六歲兒童心理特點是怎么樣的
一、六歲兒童心理特點
1、在思維方面
大多數(shù)6歲幼兒已經(jīng)具備了歸類的能力。比如同樣的一個問題:“什么是貓。”3～4歲的幼兒因為一般都是憑借事物的具體形象來概括其外部特點,所以他會說“貓很小,有黑色花斑。”這是指他看見過的某只貓。而5歲左右的幼兒的回答:“貓會抓老鼠。”能憑借貓的某些特征進行概括。只有6歲的兒童會說:“貓渾身長著毛、有胡子,喜歡吃魚,會抓老鼠。”這個例子說明幼兒到了學齡前期的晚期,幼兒的思維已由初期的具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展,不僅考慮到了事物的外部特征,而且能認識其內(nèi)部特征和內(nèi)在聯(lián)系并進行概括,這為入學后語言、文字的學習做了準備。
2、在語言方面
6歲幼兒量詞的正確使用率顯著高于5歲幼兒,副詞的應用不但更經(jīng)常也更多樣化、更準確,能恰當?shù)厥褂谩案尽薄ⅰ昂喼薄薄ⅰ按蟾拧薄ⅰ坝肋h”等副詞,使語言的感情色彩更鮮明。對代詞、助詞的運用比以前更為得當。此時能把1套3～5張的圖片,按情節(jié)順序做出正確排列并進行有頭有尾的敘述,使聽者能領(lǐng)會。出聲的自言自語開始減少,逐漸向內(nèi)部言語(無聲言語)過渡。有些6歲幼兒能夠初步掌握一些簡單的書面言語。開始識字。
3、在認知方面
數(shù)概念:大部分6歲幼兒能掌握20以內(nèi)的數(shù)概念,能按成人的要求從一群物體中取出20個。能將1～10的阿拉伯數(shù)字依正確順序排列起來并開始能夠不依靠實物運用數(shù)字做10以內(nèi)的加減運算。
時間知覺:對一周的時序基本都能掌握,在辨別“今天”、“明天”、“昨天”的基礎(chǔ)上,開始延伸到能辨別“后天”、“前天”、“”大前天“。最難掌握的是認識鐘點,只有很少數(shù)的6歲幼兒認識鐘表,會報出時間。
4、在空間知覺方面
大多數(shù)6歲幼兒能以自我為中心。正確地把自己的左右方位和詞聯(lián)系起來。從而產(chǎn)生最初的.左右概念,但常常只限于自身的方位。而不能辨別對面人的左右方位。
5、在社會性發(fā)展方面
6歲幼兒的游戲更有計劃性,喜歡用簡單的工具,如滑輪、橫桿等來玩建筑性游戲,也開始玩用言語推理的游戲(猜謎語);能自己選擇朋友,當小伙伴出現(xiàn)困難時,會加以安慰并給予幫助會明確表達自己的情感,如:憤怒、快樂及愛等,而在游戲中發(fā)生的爭執(zhí),一般都能用游戲規(guī)則來解決,不需成人監(jiān)督。6歲幼兒開始能在成人的幫助下擬定一個目標去實行,如制定一個”每晚不需提醒就刷牙“的目標,然后自己畫個圖表。每天做到后就打個鉤,定期檢查。父母應對兒童按目標執(zhí)行的行為給以鼓勵。
6、在生活自理方面
6歲幼兒除了基本上能夠生活自理外,還能在家中及幼兒園承擔一些力所能及的勞動;能夠獨自去鄰居家及旁邊的商店;懂得過馬路時先看紅綠燈及兩邊,要走斑馬線;認識男女洗手間的標志,選擇正確入口;坐車會主動系上安全帶。
二、兒童心理健康的禁忌
1、忌嬌慣溺愛
父母”愛子———溺子———誤子“,這往往是現(xiàn)實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
2、忌袒護縱容
在日常生活中,孩子當眾做錯了事,家長明知不對,卻以種種理由加以庇護和掩蓋,其結(jié)果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。
3、忌哄騙
有些家長圖一時安寧,不惜編造假話欺騙孩子,這樣耳懦目染,容易使孩子效仿父母,養(yǎng)成虛偽不誠實的品格。
4、忌打罵體罰
現(xiàn)實生活中,有些家長信奉”不打不成器“的信條,不能以理服人,而是打罵、體罰,結(jié)果這樣不但起不到教育的目的,反而損傷了孩子的自尊心,往往產(chǎn)生感情對立。
5、忌注意力不集中
要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運動,培養(yǎng)他們注意力集中,專心地完成一項工作的能力。
6、忌缺乏適應能力
要訓練兒童適應環(huán)境的能力,這樣對孩子的發(fā)展是很有益的。
7、忌無控制力
要訓練兒童學會控制自己的情緒,包括控制自己不合理的要求和愿望。
8、忌憂郁沉默
要培養(yǎng)兒童樂觀幽默的性格,切忌郁郁寡歡。
9、忌諷刺
對孩子諷刺挖苦,以為可以”激發(fā)“上進,結(jié)果適得其反。
10、忌依賴
要讓兒童經(jīng)受一定的困難,學會克服困難從身心(性格和體格)兩方面進行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨立的能力,是兒童心理健康的關(guān)鍵。
三、兒童心理健康的標準
1、能按成人的要求去觀察事物,記得快、記得住、記得對。能就具體直觀的事物進行概括。肯動腦筋,想像力豐富,善于對周圍事物和現(xiàn)象提出各種問題,并能解決一些日常生活和學習中的簡單問題。
2、愛父母,愛老師,愛小朋友。能恰當?shù)乇磉_自己的喜怒哀樂。對人有禮貌,會用禮貌用語,有同情心,適度怕羞。
3、跌跤或受點輕傷都不哭,游戲輸了不胡鬧。不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動物。
4、不以滿足自己的需要而提出過分的要求。熱愛勞動,愛惜物品。喜歡種花和飼養(yǎng)小動物,喜歡聽音樂、看圖冊、唱歌、跳舞、繪畫和參加各種智力游戲,并能從中感到快樂。
5、能對自己的行為作具體、簡單的評價,能分清自己的和他人的東西。服從約束。接受別人的批評和建議。
6、與大家在一起時比一個人獨處時愉快,能遵守游戲規(guī)則和順序,在玩法上服從大家的意見,懂得同伴的感情和需要,不故意找別人的麻煩,肯幫助其他小朋友,能為小朋友取得成績而高興。
7、在新環(huán)境或不熟悉的人面前 ,不過份的拘束害怕。不向小朋友、客人要東西吃。能自己到商店去買一些簡單的生活日用品,能在車輛較多的馬路旁的人行道上獨自行走。
總之,兒童的心理問題,做為家長一定要重視。
【六歲兒童心理特點是怎么樣的】相關(guān)文章：
擊劍的特點是什么09-17
迪斯科的特點是什么09-15
速記的特點是什么05-12
武術(shù)的特點是什么09-20
兒童心理的特點10-06
荷蘭留學的特點是什么07-07
手寫速記的特點是什么11-13
成功女性的特點是什么11-06
新疆舞的特點是什么10-06
藏族舞的特點是什么09-26