兒童心理及正確疏導(dǎo)
3招教你正確疏導(dǎo)兒童心理
1、受屈孩子的安撫
孩子受到委屈時,父母應(yīng)該設(shè)身處地地理解孩子當時的心情。當孩子向你表達某種感受時,你可用孩子的原話表示你對他的理解。這種方法,在心理學(xué)上稱作反射情感。
有的父母看到孩子委屈的樣子,一個勁地追問:“老師對你說了什么!干了什么!”,“你為什么不對老師說清楚!你怎么這么蠢!”
對面這樣追問和責備,所起到的作用只會使孩子倍感感不滿和委屈,使孩子負性情緒的能量成倍地增長,可以說父母的這種解決方法無疑等于火上澆油。
2、允許孩子自然流露各種情緒
孩子的喜怒哀樂等情緒體驗是毫無掩飾的,他們敢愛、敢恨、敢說、敢笑,這是幼小孩子心理方面的一種優(yōu)勢,一種使得孩子能及時宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢。他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事,只要不擾亂別人的正常學(xué)習(xí)和生活,不傷及別人,就沒有什么對和錯之分。并且我們要鼓勵孩子他們這樣做。
發(fā)脾氣、反抗行為、哭泣、大聲喊叫比默默承受更有利于孩子身心的健康發(fā)展,當然,這里所提倡的情緒宣泄,必須區(qū)別于以哭鬧為手段去達到某種不合理的需要。
有的年輕父母或者不了解情緒自然流露對孩子心理健康的意義,或者缺乏相應(yīng)的耐心,他們往往不允許孩子公開自由地表達自己的情緒,特別是當孩子出現(xiàn)了不良的情緒時,他們強行地讓孩子自我壓抑,甚至有的父母還用體罰或變相體罰的'方式壓抑孩子的情緒的自然流露。有的男孩心里難過時大哭不已,往往會遭致父母們的譏笑或者壓制:“男子漢也哭,羞!羞!羞!”、“男子漢要堅強,不許哭!”如果長期地經(jīng)常這樣壓抑自己或者受到壓抑,最終將會使孩子不堪重負,而導(dǎo)致心理失衡,造成人格方面的病態(tài)發(fā)展。
孩子的殘忍行為、強迫行為、攻擊性行為、破壞性行為等等,很多時候就是其內(nèi)心的緊張情緒得不到及時的或者正當?shù)男苟斐傻摹?/p>
3、玩具也存在心理問題矯治功能
玩具不僅有玩耍功能,還能促進孩子心理的健康發(fā)展。因此,父母可以根據(jù)孩子不同的心理問題選擇玩具。
孩子出現(xiàn)心理健康問題是多方面原因引起的,其中家長在孩子心理教育上方法不當不容忽視。家庭教育對孩子心理性格塑造影響重大,正確的心理教育方法才能減少或避免孩子出現(xiàn)心理健康問題。
兒童心理問題有哪些
1、焦慮
焦慮是指一種情緒,成人會有焦慮情緒,孩子也一樣會存在焦慮情緒。焦慮是一種不安全感的表現(xiàn),當孩子的安全感沒有得到滿足時,就會很容易出現(xiàn)焦慮情緒。這些焦慮情緒可以表現(xiàn)為膽小、缺乏自信、敏感、哭鬧等。
分析:家長要學(xué)會對孩子安全感,多鼓勵與表揚孩子,平時多與孩子交流,給予擁抱!
2、人際
很多家長可能會發(fā)現(xiàn),孩子不喜歡與別的孩子玩,而是自己一個人玩耍,或者說與同伴玩時,也不會分享與合作,這些就是孩子所產(chǎn)生的人際問題。
微心理分析:兒童的人際關(guān)系主要是指他們與父母、教師以及同伴之間的關(guān)系,從這些人際交往中可以反映出兒童的心理健康狀態(tài)。心理健康的孩子樂于與人交往,善于和同伴合作與共享,理解與尊敬他人,待人慷慨友善,也容易被別人理解和接受。所以要善于去引導(dǎo)孩子與別人交往,要鼓勵孩子學(xué)會分享,學(xué)會尊重!
3、攻擊
很多孩子會出現(xiàn)一些攻擊行為,這些攻擊行為的對象可能是父母,也可能是同伴,或者是一些動物與玩具。
分析:孩子會有一些攻擊性,但是這種攻擊性是因為他的不安全感與無能感所造成的。當孩子發(fā)現(xiàn)自己無法去改變時,他們就會去攻擊毀滅。要正確的引導(dǎo)孩子,告訴孩子攻擊并不能解決問題,攻擊也不是改變的一種方法。
4、恐懼
恐怖表現(xiàn)在對某些事物或情景產(chǎn)生懼怕和逃離的心情,如怕打雷閃電,極度緊張,抱頭亂竄。
分析:恐懼也是焦慮的一種表現(xiàn),也是因為安全感不夠所造成的。
常見的兒童心理疾病
1、咬指甲
咬指甲是兒童時期很常見的不良行為,男女兒童均可發(fā)生。程度輕重不一,重者可引起局部出血,甚至甲溝炎。愛咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽動。
2、吮吸手指
吮吸手指在嬰兒期是一種常見的現(xiàn)象,到2―3歲以后,這種現(xiàn)象會明顯減少。隨著年齡增長,會逐漸消失。如不消失,則是一種不良的行為偏差。
3、屏氣發(fā)作
是指嬰幼兒在受到刺激哭鬧時,在過度換氣之后出現(xiàn)屏氣,呼吸暫停,口唇青紫,四肢僵硬,嚴重者可出現(xiàn)短暫的意識障礙。短則半分鐘到1分鐘,長則2分鐘到3分鐘。多見于2歲以內(nèi)的孩子。
4、口吃
是指說話時言語中斷、重復(fù)、不流暢的狀態(tài),是兒童期常見的語言障礙。約有半數(shù)口吃的兒童在5歲前發(fā)病。
5、言語發(fā)育延遲
是指兒童口頭語言出現(xiàn)較同齡正常兒童遲緩,發(fā)展也比正常兒童緩慢。一般認為18個月不會講單詞,30個月不會講短句者均屬于言語發(fā)育延遲。
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