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關注2014高考生心理 考生易出現心理低谷
隨著2014高考腳步臨近，不少高三學生會出現心理低谷，易怒、敏感、多疑、睡不好覺等問題，這讓考生家長叫苦不迭。3月13日，浙江某高中發生高三學生跳樓事件，引發社會熱議。如何調整心態，加強家長與孩子之間的理解，是“高考家庭”的必修課。
學生：希望像平日一樣待自己
小羽是榆林中學的高三學生，馬上就要高考了，她是全家人的重點保護對象，大家跟她說話也都是小心翼翼的。“其實我很討厭他們這么小心的對我，這樣我的壓力更大，天天都睡不好覺。”小羽苦惱地說。“我現在特別害怕考試，這學期開始，每次成績出來后，爸媽都會問：‘考得怎么樣?’試卷做了一大摞，平時覺得還行，可經常一到考試就怎么也發揮不出來，我甚至有過不去考試的想法。”高三學生小趙說。
在榆林市第一中學上高三的小高說，這學期開學后，父母每周都會研究給自己吃啥好，父母有矛盾也回到臥室說，生怕影響他學習。“我感覺壓力巨大，他們越是這樣，我的脾氣反而越壞了，有時自己都無法控制，我希望他們能像往常一樣對我就好。”
家長：想給孩子良好的環境
一直忙著做生意的周女士平時很少陪女兒，今年女兒要高考，她停了一切工作，專門在學校跟前租了房子照顧女兒。周女士說：“我剛開始提出專門陪女兒時，她死活不同意，后來反復勸導她才答應。”周圍有很多專門來給孩子做飯的家長，大家平時也聚在一起討論家長在這個時期怎么做才會對孩子更好，怎樣能為孩子創造更好的備考環境。
“我也知道高三很辛苦，但大家不都是這么過來的嘛，你不努力，別人就超過你了，雖然很心疼孩子，但也沒辦法。”來自子洲縣的劉女士說，孩子高三了，自己唯一能給予的就是經濟上的支持和陪伴。“看孩子每天那么辛苦，我又幫不上什么忙，沒事了我就研究食譜，看哪些食物有營養，給他變著法的做著吃，反正就是做好后勤工作，讓他能安心學習。”
老師：關注學生情緒變化
擁有10多年高三帶班經驗的老師郝平曉表示，學校的高三復習主要分為三個階段，第一輪復習主要是鞏固基礎知識，難度較小;第二輪復習主要是攻克重點、難點，難度有所增大;第三輪主要是把握考試技巧，調整學習心態。第一輪的復習，題目較為簡單，學生自信心很高，到了第二輪復習，題目難度逐漸加強，學生可能出現自信心受挫的現象。
郝平曉說：“學生心態調整不好，容易導致緊張，回避考試、暴躁甚至出現極端行為。老師及家長要注意學生的情緒變化，及時與孩子溝通，多關注孩子的進步，給予孩子及時的肯定和鼓勵，把握孩子的心理動態，幫助孩子調整狀態。”
專家：對孩子能力合理定位
對于高三學生如何跨越心理低谷，榆林學院教科部教授韓曉琴表示，很多家長容易期望過大，孩子已經學得很辛苦了，但家長還認為孩子有實力達到更高水平，不斷給孩子鼓勵，這樣的鼓勵實際上是在施壓。“來自父母的壓力可能會讓孩子得到鍛煉，但壓力過大，就會扼殺孩子對學習的興趣，甚至厭學。反之，家長對孩子的期望過低或是沒有期望，孩子沒有壓力，也會缺少學習動力。”
韓曉琴指出，家長一定要根據自己孩子的能力來引導激勵孩子學習，不能對孩子要求過高。家長應該對孩子有個合理的定位，把遠景目標和當前的學習結合起來，權衡好自己孩子的實力，確定一個合理的學習目標，不盲目樂觀，也不過于低估。
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