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    時間:2020-09-23 17:51:55 心理學書籍 我要投稿

    心理學書籍推薦精選

      以下的心理學書籍推薦由小編為大家整理,歡迎閱讀!

    心理學書籍推薦精選

      心理學書籍推薦一:《思辨與立場:生活中無處不在的批判性思維工具》

      風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作,帶給你對人類思維的深刻洞察與思考。北京師范大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦變化的世界需要批判式思維,未知的世界需要審辯式思維,復雜的世界需要審慎式思維。

      作者:理查德·保羅,琳達·埃爾

      出版:中國人民大學出版社有限公司 2016-9

      平裝:16開

      ISBN:9787300231044

      定價:75.00

      出版社推薦語

      風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作,帶給你對人類思維的深刻洞察與思考。北京師范大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦變化的世界需要批判式思維,未知的世界需要審辯式思維,復雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什么,你想要什么,也無論你的感受如何,你的思維方式決定著你正在做的事情,而思維的品質將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小……《思辨與立場》一書最讓我欣賞的就是書中“認知美德”的觀點。作者告知人們批判性思維是具有人格品性的,高品位批判性思維應具有公正無偏、兼容并蓄、信賴推理、認知謙遜、思維自主、認知勇氣、認知堅毅、知行合一等特征。許燕北京師范大學心理學院院長傳統和固化的思維方式會禁錮我們的發展,這就需要我們運用批判性思維不斷學習、經常反思,定期評估自己的工作和生活方式。《思辨與立場》一書為那些愿意自我培養思辨能力的人提供了科學的指南,也為廣大師生和朋友提供了極有價值的參考。王立非對外經濟貿易大學英語學院院長教育部高等學校英語專業教學指導委員會委員保羅和埃爾德將培養出具有公平心的批判性思維者作為他們致力奉獻的事業。在《思辨與立場》一書中,他們分享著其有關思維的深刻洞察力,這是他們對思維的最佳思考。這本書向我們發出了挑戰,它讓我們通過接受它的挑戰而在每個方面都變得更好,運用我們最佳的思維作為工具來尋求社會公正。達里爾·沃特金斯安莉芳里德爾航空大學領導關系學部主席理查德·保羅和琳達·埃爾德最近的合作提倡進行有意識的思維和選擇,《思辨與立場》一書中有豐富的舉例,為揭示錯誤的思維過程、檢查傳承的價值觀以及增強我們追求一個和平世界的能力提供了有效的方式。理查德·拉馬納紐約城市大學布朗克斯社區學院學術評估理事理查德·保羅博士和琳達·埃爾德博士開發了一種方法,這種將批判性思維作為一種必需品予以接受的傾向與曾經對批判性思維的模糊詮釋形成了鮮明對比!端急媾c立場》一書激勵它的讀者從涉獵廣泛的例子中抽取出各種方法,以便針對各種困擾人類的挑戰展開有效的推理。朱莉·史提芬·德喬格密蘇里中央大學西班牙語教授

      內容簡介

      風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作,帶給你對人類思維最深刻的洞察和最佳思考。北京師范大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦。變化的世界需要批判式思維,未知的世界需要審辯式思維,復雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什么,你想要什么,也無論你的感受如何,你的思維方式決定著你正在做的事情,而思維的品質將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小……沒有看透紛繁復雜問題的智慧,就不能對問題的各個層面進行分析,也不能界定和獲取我們解決這些問題所需的.信息,我們就會像漂浮于茫茫大海般暈頭轉向。強大的理性思維工具,能夠助你提升思維的品質,理清自我,洞悉他人,看透世界!心靈的3個基本功能 ·思維的功能是產生意義 ·情感的功能是監控或評估思維所能產生的意義 ·欲求的功能是激活能量以發起行動,并與我們所認定的渴求保持一致批判性思維者的6個成長層級 ·無思維反思意識者 ·有思維反思意識者 ·起點上的思維提升者 ·行進中的思維提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者成功思考者的6個特質 ·優秀的思考者總是在思考他們的思維過程 ·優秀的思考者都有明確的目標 ·優秀的思考者使用一些思維“工具”來提升他們思維的質量 ·優秀的思考者能夠將他們的思維與感受、需求相分離 ·優秀的思考者常常分解、剖析事情 ·優秀的思考者經常評估自己的思維方式。

      作者簡介

      [美]理查德·保羅是批判性思維基金會的創建者以及批判性思維研究中心與職業發展部主任。他是一名批判性思維領域的國際知名作家,在這一主題上他著有9本著作,發表的文章在200篇以上。他有關批判性思維的看法被美國的《紐約時報》《教育周刊》《高等教育紀事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領導》《新聞周刊》《新聞與世界報道》等眾多報刊所報道。[美]琳達·埃爾德是一位教育心理學家、批判性思維中心的執行主任以及批判性思維基金會的主席。她已經與人合著專著4部,并提出了一個批判性思維發展階段的原創性理論,同時也是批判性思維領域的知名作家。

      心理學書籍推薦二:《解構瘋癲:精神疾病的制造與解》

      本書是對于已被社會和專業所默許的當代精神醫療體系的反思和重現解構。作者從瘋癲史、心理治療學派專業知識、病人主體經驗和語言建構以及世界各地另翼治療團體實務等多軸線,勾勒了西方心理病理學專業建構的脈絡,剖析現代心靈現象如何被簡化為心理病癥這一現象,提出主體心靈的復雜性遠遠超出疾病分類和行為控制歸因,以疾病標簽簡化心理現象的社會文化心理建構本身就是需要質疑的。本書更進一步探究如何解構福柯所描述的權力-知識機構制度,以真正達成主體的心靈解放。

      解構瘋癲:精神疾病的制造與解

      作者:伊恩·帕克

      譯者:魏瑄慧

      出版:北京師范大學出版社 2016-8

      平裝:16開235頁

      ISBN:9787303209088

      定價:49.00

      叢書:社會治療書系

      內容簡介

      本書是對于已被社會和專業所默許的當代精神醫療體系的反思和重現解構。作者從瘋癲史、心理治療學派專業知識、病人主體經驗和語言建構以及世界各地另翼治療團體實務等多軸線,勾勒了西方心理病理學專業建構的脈絡,剖析現代心靈現象如何被簡化為心理病癥這一現象,提出主體心靈的復雜性遠遠超出疾病分類和行為控制歸因,以疾病標簽簡化心理現象的社會文化心理建構本身就是需要質疑的。本書更進一步探究如何解構福柯所描述的權力-知識機構制度,以真正達成主體的心靈解放。

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