《質性研究訪談》

時間：2023-01-31 17:54:42 心理學書籍我要投稿

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《質性研究訪談》

　　《質性研究訪談》介紹了和質性研究訪談有關的概念，不僅區分了研究性訪談與哲學對話以及治療性訪談的不同，而且還從認識論和倫理方面對有關概念做了進一步的分析。《質性研究訪談》是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

《質性研究訪談》

　　質性研究訪談

　　作者: 斯丹納•苛費爾 / 斯文•布林克曼

　　譯者: 范麗恒

　　出版: 世界圖書出版公司 2013-1 世圖心理

　　平裝: 362頁

　　內容簡介

　　專家推薦

　　通讀這本《質性研究訪談》，我感覺，這是一本質量非常高的有關質性訪談的書籍。相信任何對質性研究(特別是質性訪談)感興趣，對別人的故事有好奇心，有志對我們生活于其中的這個世界有更加新奇和深刻體驗的人，都會從這本書的閱讀和使用(做)中受益。

　　——陳向明哈佛大學教育學博士

　　北京大學教育學院教授、博導

　　好書在于開卷有益。雖然質性研究方法近年來逐漸為大家所熟悉，但是，相當一部分研究者對于這一方法處于現學現賣的狀況。在這種背景下，本書就有了其不可替代的價值。

　　——金盛華北京師范大學心理學院教授、博導

　　中國心理學會常務理事及社會心理學分會會長

　　一本從科學研究的視角解讀質性訪談本質的書，一本從實際操作的視角分析質性訪談流程的書，一本從認識論的視角概括執行訪談結果的書。一本社會科學研究工作者必備的工具書。

　　——樂國安南開大學教授

　　中國心理學會副理事長

　　本書不僅可以幫助初學者熟悉和了解訪談研究的基本技能，同時也可以幫助有一定基礎的研究者從更高的層面來認識和把握訪談研究的方法。作為一名社會研究者，我十分高興地向廣大讀者，特別是向社會研究人員推薦此書，希望這本著作在大家的研究實踐中發揮它應有的作用。

　　——風笑天北京大學社會學博士

　　南京大學社會學系主任、教授

　　《質性研究訪談》的兩位作者Steinar Kvale和Svend Brinkmann在質性研究訪談方面都有很深的造詣，可惜前者現在已不在人世。我們現在讀他的書，不僅能夠掌握他所倡導的方法，而且也是對他最好的紀念。

　　——侯玉波北京大學心理學系副教授

　　中國社會心理學會常務理事、副秘書長

　　內容簡介

　　如果你想知道人們是如何理解他們的世界和生活的，為什么不跟他們談談呢?

　　作者簡介

　　斯丹納•苛費爾(Steinar Kvale)

　　丹麥奧胡斯大學(University of Aarhus)教育心理學教授，質性研究中心主任，舊金山賽布魯克學院(Saybrook Institute)、迪尤肯大學(Duquesne University)、西喬治亞大學(West Georgia University)和卑爾根大學(University of Bergen)客座教授。

　　出生于挪威，畢業于奧斯陸大學(University of Oslo)，隨后獲得德國洪堡獎學金于海德堡大學繼續進修。長期致力于現象學、詮釋學、辯證法等大陸哲學對心理學和教育學的啟示研究。研究考試和成績評定，并出版《考試和統治》(prüfung und herrschaft，1972)一書;編寫《質性研究的效度問題》(Validity in Qualitative Research，1989)與《心理學和后現代主義》(Psychology and Postmodernism，1992)。曾和克勞斯•尼爾森(Klaus Nielsen)合著《學徒訓練：作為社會實踐的學習》(Mesterlære-Læring som social praksis，1999)和《實踐學習景觀：“做”中“學”》(Praktikkens Lærings- landskab – At lære gennem arbejde，2003)。

　　于2008年逝世。

　　斯文•布林克曼(Svend Brinkmann)

　　丹麥奧胡斯大學心理學助理教授，質性研究中心成員。曾在奧胡斯大學和牛津大學學習心理學和哲學，在奧胡斯大學獲得心理學博士學位，當時研究的內容為心理學的道德前提和蘊意，并在此基礎上出版《道德科學的心理學》一書。研究興趣包括質性方法、道德探究、心理哲學、人類科學的研究方法(如，實用主義、詮釋學和后現代主義)等。曾編寫《杜威：介紹》(John Dewey-En introduktion，2006)，與塞西莉亞•埃里克森(Cecilie Eriksen)合著《自我實現：對無限文化發展的批判性討論》(Selvrealisering-Kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur，2005)，與蘭納•坦哥達(Lene Tanggaard)合著《心理學：研究和職業訓練》(Psykologi:Forskning og profession，2007)。

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