《發展心理學 : 人的畢生發展》

時間：2025-01-15 16:49:52 俊豪心理學書籍我要投稿

相關推薦

《發展心理學 : 人的畢生發展》

　　《發展心理學——人的畢生發展》(第6版)全面講述了人類各個時期的生理、認知發展以及人格發展的特征,是一部詳細研究人的畢生發展的鴻篇巨著。以下是小編為大家整理的《發展心理學 : 人的畢生發展》，歡迎大家分享。

　　內容簡介

　　2002年我們開始使用費爾德曼的這本發展心理學教材。我們在使用中的體會是它所涵蓋的內容非常廣泛，既有經典研究的介紹，又有最新研究成果的及時反映，可以為學生奠定比較好的學科基礎。特別值得一提的是它的“成為發展心理學知識的明智消費者”這個專欄。盡管學習發展心理學這門課程有很多學術目標，但她還有一個對于我們每個人都非常根本的作用，那就是幫助我們做好父母（了解孩子們）；做好自己（了解青年人）；做好子女（了解中老年人）。因此能夠應用發展心理學知識解決實際問題是作者和我們這些教者最希望看到的。《中國心理學會推薦使用教材·發展心理學：人的畢生發展（第6版）（中文版）》的這個專欄把這個特點更加突顯出來了。這也是我們愿意將這《中國心理學會推薦使用教材·發展心理學：人的畢生發展（第6版）（中文版）》翻譯出來，讓更多讀者了解相關內容的初衷之一。

　　作者簡介

　　羅伯特·費爾德曼（Robert S. Feldman）是位于馬薩諸塞大學Amherst分校的心理學教授，同時也是本科教學部主任，并獲學院優秀教師獎。費爾德曼教授也是Hewlett Teaching 研究員和馬薩諸塞大學資深在線教學研究員。費爾德曼教授以優異成績從衛斯理大學（Wesleyan University）本科畢業，并在威斯康星大學麥迪遜分校獲得社會和發展心理學的碩士和博士學位。他著作了100多部書籍、章節和文章，包括《兒童非言語行為》（Nonverbal Behavior in Children，Springer-verlag出版社）、《非言語行為理論與研究應用》（Applications of Nonverbal Behavioral Theory and Research，Erlbaum出版社），以及合編的《非言語行為基本原理》（劍橋大學出版社）。費爾德曼教授還是美國國家心理健康研究所和美國能力喪失康復研究中心的基金獲得者，以支持他關于兒童非言語行為發展的研究。作為一名曾經的Fullbright lecturer和一名研究學者，費爾德曼教授也是美國心理學會（APA）和心理科學協會（APS ）會員。

　　第一部分生命的開始

　　1 開篇：畢生發展緒論

　　2 生命的開端：遺傳和產前發展

　　3 嬰兒出生和新生兒

　　第二部分嬰兒期：形成生命的基礎

　　4 嬰兒期的生理發展

　　5 嬰兒期的認知發展

　　6 嬰兒期的社會性和人格發展

　　第三部分學前期

　　7 學前期的生理和認知發展

　　8 學前期的社會性和人格發展

　　第四部分兒童中期

　　9 兒童中期的生理和認知發展

　　10 兒童中期的社會性和人格發展

　　第五部分青春期

　　11 青春期的生理和認知發展

　　12 青春期的社會性和人格發展

　　第六部分成年早期

　　13 成年早期的生理和認知發展

　　14 成年早期的社會性和人格發展

　　第七部分成年中期

　　15 成年中期的生理和認知發展

　　16 成年中期的社會性和人格發展

　　第八部分成年晚期

　　17 成年晚期的生理和認知發展

　　18 成年晚期的社會性和人格發展

　　第九部分生命的結束

　　19 生命的結束：死亡和臨終

　　術語表

　　參考文獻

　　《發展心理學 : 人的畢生發展》讀后感

　　《發展心理學 : 人的畢生發展》在閱讀過程中，我被書中對人類發展各個階段的詳細分析和豐富案例深深吸引。作者通過生動的語言和嚴謹的研究，呈現了從嬰兒期到老年期的發展特征與心理變化，讓我對生命的每一個階段都有了更為深刻的理解。

　　書中強調，發展不是一成不變的，而是一個動態且連續的過程。不同階段的人在心理上會面臨不同的挑戰和任務。例如，青少年期的身份認同問題、成人期的親密關系等，都是每個人必須經歷的關鍵環節。這樣的觀點讓我重新審視自己的成長經歷，意識到每個階段的挑戰都是我們個性形成和能力發展的重要組成部分。

　　特別令我印象深刻的是，作者提到的環境因素對人類發展的影響。家庭、社會、文化背景等都有可能在不同程度上塑造一個人的心理特征和發展軌跡。這樣的認識讓我意識到，在與他人交往與溝通時，理解對方的背景和經歷是多么重要。這種共情能力不僅能夠幫助我更好地理解他人，也為我自己的發展提供了新的視角。

　　另外，書中對老年階段的探討讓我反思了對老年人生的看法。很多時候，社會對老年人的刻板印象常常忽視了他們豐富的內心世界與生命經驗。認識到老年階段依然蘊含著成長與發展的潛力，讓我對未來的自己充滿期待與希望。

　　整本書的閱讀讓我深刻意識到，人的發展是一個復雜且多維的過程。每個階段都充滿了可能性和挑戰，而我們每個人的經歷都是獨一無二的。在生活中，我們不僅要關注自己的成長與變化，也要對他人的發展給予理解與支持。這樣的認知讓我更加珍惜人與人之間的關系，也促使我在未來的日子里，努力成為一個更有同理心與包容力的人。

【《發展心理學 : 人的畢生發展》】相關文章：

發展心理學論文10-07

發展心理學書籍06-26

發展心理學論文提綱08-07

《發展心理學：探索人生發展的軌跡》簡介10-20