常見的青少年心理問題

時間：2020-07-30 16:08:38 心理資訊我要投稿

常見的青少年心理問題

常見的青少年心理問題1

　　心理學家發現經常玩暴力電子游戲的青少年更容易染上抽煙、喝酒和不安全性行為等陋習。這是因為突出危險行為的游戲能使青少年變得更加叛逆，還會激發他們去尋求刺激的愿望。

常見的青少年心理問題

　　據英國《每日郵報》報道，心理學家發現經常玩暴力電子游戲的青少年更容易染上抽煙、喝酒和不安全性行為等陋習。

　　據研究發現，突出危險行為的游戲能使青少年變得更加叛逆，還會激發他們去尋求刺激的愿望。科學家花了4年時間追蹤調查5000名美國青少年，發現玩暴力游戲和他們行為之間存在明顯相關性，經常玩成人類游戲的青少年抽煙喝酒及好斗的幾率更大。

　　實驗前，這些青少年的平均年齡大約是13歲零10個月大，經過4年的跟蹤調查，發現這些青少年養成了許多犯罪行為，如小偷小摸、打架、離家出走。他們在年齡較小時可能就發生了性行為，更有可能染上性病。美國達特茅斯學院的科學家表示，暴力游戲中的人物角色可能會對現實生活中的青少年產生影響，使其突出另一個自我。

常見的青少年心理問題2

　　青少年期是一個開始由家庭更多地邁進社會的時期，從幼稚走向成熟的過渡期，是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，同時也是一個變化巨大，面臨多種危機的時期。

　　一、青少年的學習壓力

　　給中學生帶來沉重的心理壓力的主要原因是學習負擔過重，因為學習壓力而陷入痛苦的青少年屢見不鮮。這些情況在期末、期中、升中、周圍環境發生重大變化（如父母關系發生突變等）時更為集中和突出。有些青少年承受不了這些心理壓力，有時會表現出異乎尋常的反抗情緒，形成家庭暴力，有極個別甚至消極自殺。

　　二、青少年的心理障礙

　　恐怖癥

　　恐怖癥也是青春期常見的心理疾病。

　　表現為：見到異性表情不自然、感到臉紅、怕跟人目光對視或怕被別人目光注視，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看對方的敏感部位，覺得別人能看出她（他）的表情變化和窘態，能洞察到他內心的想法等等，于是避開他人，影響和別人的交往，非常焦急痛苦。

　　青少年抑郁癥

　　青少年因為抑郁癥而導致的自殺可給家庭帶來不可估量的傷害和損失。

　　表現為：學生在一段時間內體驗到心情不愉快、高興不起來、煩悶；對平時感興趣的事情變得乏味；思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退；學習失去了動力、人變“懶”了甚至厭學；對成績下降變得無所謂或對什么都無所謂、；以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至感到活著沒意義、產生輕生的念頭。

　　三、青少年的人際交往的壓力

　　青少年年齡越來越大，獨立自主的意識增強，與社會的交往越來越廣泛，他們渴望獨立的愿望日益變得強烈，社會交往、發展親密的伙伴關系是青少年一種精神需要。因人際關系壓力而煩惱的年輕人通常表現為自卑、過分注意他人評價、容易受到傷害、虛榮心強、怕丟面子等。慢慢的與人生疏，不善人及交往，到最后發展成抑郁癥的例子屢見不鮮。

　　以上是常見的青少年的心理問題，希望能引起老師和家長的關注，正確的引導青少年，遠離這些問題！

常見的青少年心理問題3

　　考試焦慮癥

　　我現在一拿到試卷，腦子里就一片空白。”小莉從小成績優異，可進入初三后，成績一降再降，由于一心想考重點高中，因此她一直都在自我加壓的情緒下緊張學習�？倧土曢_始后，她每次拿到試卷，腦子里就一片空白，數理化公式忘得精光，以前會做的題現在也不會做了。她說：“我覺得自己無顏面對父母，還不如死了算了�！�

　　每個學生都有考試焦慮，只是程度因人而異，顯然小莉是得了典型的考試焦慮癥。這時，父母和家長的耐心鼓勵很重要。家長應該先接納孩子的緊張焦慮，聽孩子說說他的擔心與不安，讓他慢慢放棄那些不利的想法，進而改善考試焦慮的情形。孩子也可以找一個親密朋友，把種種委屈都發泄出來。

　　強迫癥

　　自從進入高中后，琳琳覺得學習比以前更緊張了，可是她回到家的第一件事卻是要將家里所有的東西進行整理、歸類。做完了這些事后，才能集中思想做作業。有時放好的東西又會再拿出來重新放。這樣的事總要重復幾次，最終必須做到全部讓自己認可，才終止這一行為。這花費了琳琳許多寶貴的時間，為此她感到很煩惱，但她表示，自己也控制不住自己。

　　強迫癥是一種通過儀式化行為來減輕內心焦慮的精神疾病，病患會產生揮之不去的想法，出現不得不做的行為。主要表現為強迫思維或強迫行為。強迫思維是指反復出現在患者腦海里的某些想法、沖動、情緒等，患者能認識到這些是不必要的，很想擺脫，但又擺脫不了，因而十分苦惱。

　　性別角色模糊

　　明明是個男孩，今年10歲，長得白白凈凈。由于父親去世早，他從小就和外婆生活在一起。開學一周后，他的一些異常舉動引起了老師的注意，說話嗲聲嗲氣，經常抱著年輕女教師撒嬌。一個月后，他不僅要抱女教師，還經常去抱女同學，有時還會親女孩子。

　　明明這樣的表現顯然是性別角色模糊，心理專家研究后發現，由于明明從小的社會關系網中幾乎都是女性，這使他產生愛跟女孩玩、認為她們同自己一樣的想法。為了改變這一性別偏差，可以請他的外公和學校的男教師經常和他談心、交流、玩耍，同時有意識地安排一些男同學和他一起做游戲，使他在男性榜樣的示范下，肯定自己是個男子漢，并逐漸學會勇敢、堅強。

　　恐學癥

　　青青今年8歲，剛念一年級，原先是一位十分活潑可愛的孩子�？墒墙肽陙�，每天早上上學前，她就千方百計找借口賴在家中不肯走，或是發寒、肚子脹、胃痛，或是昨天晚上沒有睡好、吃不消等等。但一到雙休日不用上學時，一切異常情緒就都煙消云散。后經醫生檢查，發現小青青原來是得了恐學癥。

　　家長、學校和教師的各種壓力和教育方式不當，及孩子的膽小、敏感、經不起批評等性格特點都易導致恐學癥。家長首先要尋找孩子不肯上學的原因，不要采用簡單的恐嚇的方法迫使其去上學。開始時先讓孩子在學校呆一個小時，如果這步成功了，可將時間逐步延長。

常見的青少年心理問題4

　　青少年兒童也是有患有心理障礙的可能的，在他們成長的過程中家長老師要注意正確的引導，減少出現心理障礙的可能性。要正確的引導他們才能避免出現一些常見的心理障礙，那么青少年兒童常見的心理障礙有哪些呢？

　　情緒行為障礙

　　情緒行為障礙是兒童青少年時期最為常見的心理障礙，包括：分離焦慮障礙，廣泛焦慮障礙，恐怖癥，學�？植腊Y，社交恐怖癥，強迫癥，癔癥，注意缺陷多動障礙，抽動障礙，對立違抗障礙，品行障礙，選擇性緘默等。

　　發育障礙

　　兒童青少年成長過程中，言語、認知、運動和社會交往能力都得到了不斷的發展。上述任一方面出現問題，均會導致兒童青少年出現心理問題或者精神障礙。如精神發育遲滯，言語發育障礙，孤獨癥，學習障礙，語音障礙，口吃等。

　　睡眠和進食障礙

　　兒童青少年易于出現睡眠及飲食方面的問題，如：失眠，夜驚，夢魘，睡行癥，神經性厭食，神經性貪食等。

　　個性發展問題

　　良好的個性是心理健康的重要保證。兒童和青少年時期是個性形成的關鍵時期，在此階段，如果受到各種不良因素的影響，孩子容易形成個性發展的異常，如：自信心不足、自私、缺乏合作能力等。

　　其他心理障礙

　　精神分裂癥、情感障礙等也可發生于兒童青少年時期，對患兒的社會功能產生明顯影響。

常見的青少年心理問題5

　　現在的中學生比較常見的心理問題主要會出現一些自卑的心理，還有孤獨的心理，極度的心理早戀問題，有的時候也會出現一些迷戀網絡的一些問題，還有就是情感方面的問題，如果是大家在平時的時候不多多注意或者是不培養的情況下，這些孩子肯定會失去一個學習的心理平衡，有的孩子也是慢慢的消沉下去，這樣的話肯定會給社會和自己造成一個特別大的影響存在的，那么現在我們就應該了解青少年到底有一些什么樣的常見的心理存在的。

　　步驟/方法：

　　1有的青少年就會出現一個自卑的心理。自卑心理是指對自己的品質和能力做出一個過低的評價，有時候感覺自己的學習成績不好，而且經常犯錯誤，嚴重的會影響我們的身心健康的，而且有的也會變得自暴自棄心灰意冷所以一定要注意。

　　2青少年到了一定的年齡的時候就會出現一個逆反的心理，不管大人說什么，他肯定會反著來的。所以我們大人在對待孩子的時候，一定要耐心細心，盡量的不要打碼，怎么孩子這樣的話，孩子也可以慢慢的改正這些膩歪的心理的。

　　3有些孩子也會出現些忌妒的心理寄托，是一種社會心理和意識。有人把這個季度說成一種簡單普通的強烈的心理現象，其實真的不是這個樣子的。如果一個人的嫉妒心理比較強的情況下，肯定會慢慢的走向一些犯罪的一個癥狀發生的。

　　注意事項：

　　青少年應該是長身體的時候，而且心理問題也是比較多的，所以作為家長和老師應該好好的去教導，盡量的不要打罵咱們孩子不然的話，孩子也會走向一個犯罪的道路上，當遇到問題的之后一定要積極的去溝通。

常見的青少年心理問題6

　　青少年期是一個從幼稚走向成熟的過渡期，是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，是一個開始由家庭更多地邁進社會的時期，同時也是一個變化巨大，面臨多種危機的時期。據專家估計我國目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。在心理咨詢中，青少年期常見的心理問題大致表現如下幾個方面：

　　1.心理障礙

　　青少年心理問題中最常見也嚴重的要數青少年抑郁征，因為由其導致的'自殺可給家庭帶來不可估量的傷害和損失。如果學生在一段時間內體驗到心情不愉快、高興不起來、煩悶；對平時感興趣的事情變得乏味；思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退；學習失去了動力、人變“懶”了甚至厭學；對成績下降變得無所謂或對什么都無所謂、；以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至感到活著沒意義、產生輕生的念頭。應及早求教于�？漆t生，以防不良后果的發生和疾病的進一步的發展。

　　對人恐怖癥也是青春期常見的心理疾病，表現為見到異性表情不自然、感到臉紅、怕跟人目光對視或怕被別人目光注視，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看對方的敏感部位，覺得別人能看出她（他）的表情變化和窘態，能洞察到他內心的想法等等，于是避開他人，影響和別人的交往，非常焦急痛苦，但往往因癥狀難于啟齒而不敢就醫，通常要到出來社會工作之后，感到實在無法忍受才尋求治療，從發病到治療已煎熬了多年甚至十余年，強迫癥也存在類似的情況。

　　2.產生性煩惱和性困惑

　　性煩惱的產生是由于性意識覺醒之后青少年的生理需求與社會行為規范的矛盾所致。性困惑的由來是青少年對自身性發育、性成熟的生理變化產生神奇感及探索心理。由于社會倫理道德的約束和對性教育的神秘化，常會導致青少年的心理沖突。他們常認為“性是不好的”、“對異性長輩出現性幻想是可恥的”、“手對身體是有害的”等，出現對性的消極評價和過度的性壓抑。通過對各種神經質癥的深入研究，我們有理由相信，由錯誤的性觀念而引起的對、性幻想等的嚴厲的自我懲罰（心理的或生理的）是導致產生神經質癥狀發生的心理溫床的重要原因之一，尤其是嚴重的自卑感、對人恐怖癥等癥狀。男孩、遺精、性夢的錯誤認識，女孩對月經、性幻想、自己體象的消極認知和評價，偷看黃色錄像，早戀及過早性行為等，是青少年期較為突出的心理行為問題。改變對性的態度應是人生心理修養的一個重要內容。凈化社會風氣，學校積極開展心理健康教育（包括性心理教育），組織各種有益于中學生心理健康的豐富多彩的活動，培養高尚情操以及家長改變傳統觀念，早期給孩子予健康的性教育等，對中學生的性心理健康發展非常重要，必要時應接受專業心理咨詢，不要耽誤孩子。

　　3.學習壓力

　　對于不少青少年而言，唯一的任務就是讀書。中學生學習負擔過重，常給他們帶來沉重的心理壓力，因為學習壓力而陷入痛苦的青少年屢見不鮮。這其中不乏重點學校成績優秀的學生，他們的思想壓力常來源于他們對學習現狀的不滿和不恰當的比較，不能接受自己的現狀，過分注重結果，而體會不到學習的興趣，整個社會、整個學校都在比較的氛圍中，要學生真正做到放棄比較，接納自己的確不易�？荚嚱箲]、厭學及學習過程中的注意力、記憶力問題等，是青少年及家長前來咨詢的常見問題。這些情況在期末、期中、升中、高考、周圍環境發生重大變化（如父母關系發生突變等）時更為集中和突出。有些青少年承受不了這些心理壓力，有時會表現出異乎尋常的反抗情緒，形成家庭暴力，有極個別甚至消極自殺。現在全社會都在呼吁給中小學生減壓，希望情況會有所好轉。

　　4.人際交往的壓力

　　隨著年齡的增長，獨立意識的增強，青少年與社會的交往越來越廣泛，他們渴望獨立的愿望日益變得強烈，社會交往、發展親密的伙伴關系是青少年一種精神需要。因人際關系壓力而煩惱的年輕人通常表現為自卑、過分注意他人評價、容易受到傷害、虛榮心強、怕丟面子等。

　　一方面，他們要求獨立，希望能夠擺脫依賴父母的生活，渴望走出家庭，建立伙伴關系；另一方面，又缺乏信心，害怕挫折。尤其是那些性格內向，心理承受能力較弱，而自尊心又極強的青少年，很容易在集體中感到壓抑感和孤獨感，被這種心理陰影籠罩而不能自拔。家長、教師或心理工作者應幫助青少年改變一些不恰當的認知和態度，引導青少年客觀分析自己的現狀，

　　學會接納自己，允許自己有缺點，有失敗，有可能丟面子，完善的人不存在，不要過分茍求自己，也不要對外界寄托過多過高的期望，在行動和實踐中增強信心培養技巧。沾染不良習慣和不良嗜好。

　　青少年期雖然心身發展較快，但此時他們思想尚未成熟，對社會的認識能力、辨別是非能力不強，自我控制能力差；同時青少年好奇心及模仿性強。使他們很容易受同伴或不良社會風氣的影響，易養成不良習慣和沾染不良嗜好�，F在有不少青少年沉迷于電子游戲、電腦游戲或上網而不能自拔，嚴重危害了青少年的身心健康，部分青少年因交損友甚至走向吸毒、偷竊等違法犯罪之路。另外，具有行為問題（如反社會行為、家庭內暴力、出走、自殺等）的青少年，通常遭到過太多的批評、指責，他們對成年人幾乎都充滿敵意和不信任，往往較難糾正。如何正確引導青少年是家庭、學校和社會的共同責任。

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