孩子心理問題怎樣處理呢

時間：2020-08-05 11:45:15 心理資訊我要投稿

孩子心理問題怎樣處理呢

　　父母如何處理孩子的心理問題？很多人都認為，小孩子的世界都是純真的，不可能會遇到心理問題的影響，但實際上，現(xiàn)在的很多孩子，都會面對心理健康的問題，所以家長們應該幫助他們正確解決。

孩子心理問題怎樣處理呢

　　解決孩子的心理問題要用科學的方法指導

　　由于傳統(tǒng)教育觀的長期影響，我們的父母不具備系統(tǒng)的教育子女的理論知識，教育方法不適應孩子的發(fā)展規(guī)律。要改變這種現(xiàn)狀，小學生的父母需接受比較系統(tǒng)的再教育。社會也有責任給他們提供學習的條件，如舉辦家長學校，使家長正確認識和處理家庭同子女教育之間的關(guān)系，積極營造民主和諧的家庭氛圍最大限度地減少溺愛型和專制型家長，使小學生的父母樹立正確的教育觀，并學會運用科學的方法指導子女的學習和發(fā) 展。

　　1、待離婚問題要謹慎

　　對待父母離婚，打破了原有家庭的寧靜，使子女得不到完整的父愛或母愛，不少子女因此心理開始扭曲。為人父母者，當夫妻關(guān)系不和時，為了未成年的子女，千萬不要輕易去趕時髦、鬧離婚。即使夫妻感情確已破裂，在離婚前，也應當多為子女考慮，畢竟孩子是無辜的，而且他們正處在發(fā)展時期，給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭生活環(huán)境是我們的責任。

　　2、解決孩子的心理問題要用科學的方法指導

　　3、要配合學校對孩子進行心理健康教育

　　首先，家庭教育要重視培養(yǎng)孩子美好的心靈、幼稚的心靈更需要關(guān)心。家長先要知曉孩子的心靈更加需要關(guān)心，從小關(guān)心孩子的心理健康是每一個家長應盡的義務。老師和家長應默契配合，由一方擔任批評的角色時，另一方擔任勸解，萬不可兩面夾擊，要給孩子“溫暖的家”的感覺，家庭教育要重視培養(yǎng)孩子美好的心靈。

　　中學生心理問題從高到低依次為：自責傾向、沖動傾向、過敏傾向、對人焦慮、身體癥狀、學習焦慮、孤獨傾向和恐怖傾向，具體分析為學生對自己缺乏信心，懷疑自己的學習能力，面對挫折時難以找到合理的應對方法等。神經(jīng)衰弱、焦慮癥、抑郁癥、恐懼癥、強迫癥、疑病癥等神經(jīng)癥性問題，也是困擾青少年心理健康的主要問題。甘靈杰老師根據(jù)多年的'青少年心理輔導經(jīng)驗，提出了衡量青少年心理健康的九大標準：

　　孩子有心理問題怎么辦

　　1、身體感覺舒適，無明顯的頭痛等軀體化癥狀；

　　2、能合理地控制自己的情緒；

　　3、有和年齡相符的智力水平；

　　4、個性特征明顯而健全；

　　5、有適當?shù)姆绞綉獙W習和生活的壓力；

　　6、自己的生活理想和目標能否切合實際；

　　7、對已經(jīng)出現(xiàn)的心理問題有合理的解決方式；

　　8、與周圍環(huán)境保持良好的接觸，人際關(guān)系和諧；

　　9、自信，有達到自我實現(xiàn)的愿望。

　　引發(fā)青少年心理問題的常見原因

　　1、生理因素

　　如軀體疾病引發(fā)的心理問題。

　　2、社會因素

　　（1）重大生活事件。來自自身、家庭、學校等的重大生活事件給孩子造成的心理創(chuàng)傷。如父母離異、家人過世、生活環(huán)境的突然改變等。

　　（2）社會支持系統(tǒng)。青少年的社會支持系統(tǒng)是指以求助者為核心，包括朋友、家人在內(nèi)的各種社會關(guān)系在精神上、心理上等方面給予求助者的支持和幫助，這對人的心理健康水平有著至關(guān)重要的影響。若因重大生活事件的變化失去了熟悉的社會支持系統(tǒng)的支持，很容易產(chǎn)生心理問題。

　　（3）不良的個人生活方式。如早晨睡懶覺、生活黑白顛倒、夜里睡不著、白天無精神。也有的人一日只吃一餐、兩餐，最終導致精神不振、不思飲食、煩躁、空虛、彷徨、無聊。或者一些人長期沉浸在一些不良的生活方式上，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、賭博等，也容易產(chǎn)生賭博成癮、網(wǎng)絡(luò)成癮等心理問題。

　　3、認知因素

　　（1）分析個人成長史，查看其自我認知系統(tǒng)，分析是否有錯誤觀念、錯誤認知等。

　　（2）分析內(nèi)心世界有無對人、對事的持久偏見事例。

　　（3）尋找求助者的記憶中有無持久的負性情緒記憶。

　　（4）分析有無深層主觀因素--價值觀、人生觀方面的問題。

　　（5）分析是否有心理發(fā)育停滯。

　　孩子有心理問題怎么辦

　　心理問題的干預

　　1、放松訓練，以便隨時保持輕松的狀態(tài)，從而緩解緊張、焦慮情緒等。

　　2、簡易行為矯治--陽性強化法。通過獎勵目標行為，忽視或淡化異常行為，促進目標行為的產(chǎn)生。

　　3、合理情緒療法。美國著名心理學家艾利斯認為，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對事件的態(tài)度、看法等認知內(nèi)容，因此，要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應該改變認知，通過改變認知，進而改變情緒。

　　4、系統(tǒng)脫敏法。主要用于恐懼癥。