盤點(diǎn)高中生心理問題
1、嫉妒心理
1.1、嫉妒是對他人的優(yōu)越地位而心中產(chǎn)生不愉快的情感,伴有焦慮、悲哀、猜疑、故意怨恨報(bào)復(fù)等不愉快情緒。具有嫉妒心理的學(xué)生,可能因?qū)W業(yè)成績、愛情、才貌、榮譽(yù)地位等產(chǎn)生嫉妒。
1.2、如果你是被嫉妒者,你可能很煩惱,但你要看到被別人嫉妒那證明“你比別人強(qiáng)”,同時(shí)要戒驕戒躁;如果你是嫉妒者,千萬要注意到經(jīng)常有這種心理能導(dǎo)致害人又害已的結(jié)果。有句名言說得好“如果你戰(zhàn)勝不了他,那就同他合作吧”。
1.3、所以要正確對待這個(gè)問題,每個(gè)人都有優(yōu)勢,心胸開闊一些,不要斤斤計(jì)較得失,學(xué)會(huì)各得其所地看問題,才能從嫉妒的情緒中走出來。
2、自卑心理
自卑心是一種因過多地自我否定而產(chǎn)生自慚形穢的情緒體驗(yàn)。高中生是自卑感多發(fā)期,這種心理使他們常常不敢交際、害怕失敗、多愁善感、瞻前顧后。其實(shí),所有的擔(dān)心都是多余的,只要拿出勇氣正確地面對,積極地嘗試,很多事實(shí)證明了,多一次失敗,就多一次轉(zhuǎn)機(jī)。消除自卑的方法是建立自信,設(shè)立適度的奮斗目標(biāo)做自己能達(dá)到的事情,不斷給自己肯定,學(xué)會(huì)正確的對自己作出評價(jià)。
3、戀愛心理
早戀,早戀是指過早出現(xiàn)戀情的現(xiàn)象。父母和老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)不要不分青紅皂白地訓(xùn)斥、打罵,要能正確認(rèn)識(shí)到由性生理成熟引發(fā)的性意識(shí)覺醒提前的趨勢。幫助他們正確地對待,給他們指出方法,提供多種健康的活動(dòng)。
單戀,單戀指的是一方對另一方以一廂情愿的仰慕與熱愛為特點(diǎn)的情感。單戀心理出現(xiàn),要視其反復(fù)性,而單單一兩次就不足為憑了;要學(xué)會(huì)用聯(lián)系的'觀點(diǎn)去分析問題,看對方是單對自己這樣還是對別人也一樣。
總之,在高中階段一般處于性心理上所說的接近期,往往并沒有成熟的觀念來考慮戀愛的問題,教師應(yīng)正確引導(dǎo)耐心說服,使他們能集中精力于自己的學(xué)業(yè)。
4、逆反心理
逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。實(shí)際上高中生的自尊心理是很強(qiáng)的。教師要認(rèn)識(shí)此期間學(xué)生的心理特點(diǎn),使他們在探討自我、反省自我中,不斷地提升自我。同時(shí),要能選擇合適的教育方式和場合。注意正面引導(dǎo),堅(jiān)決反對以簡單、粗暴的形式對待高中生。由于高中生思維敏銳、理解能力強(qiáng),如果說的有理有據(jù),一定會(huì)使他們信服。另外在身教重于言教的基礎(chǔ)上,要擴(kuò)大他們的視野,使他們與社會(huì)有良好的接觸,提高其心理上的適應(yīng)能力。
5、挫折心理
挫折對某些人會(huì)構(gòu)成威脅和打擊,如自尊心的挫傷,自信心的減弱或喪失,愧疚感、無助感的增加等。使之產(chǎn)生一種由焦慮、抑郁、恐懼、憎惡、憤怒等感受交織而成的復(fù)雜的情緒體驗(yàn)。挫折的嚴(yán)重性是相對的概念,心理衛(wèi)生學(xué)普遍認(rèn)為,真正引起適應(yīng)困難的,與其說是挫折本身,還不如說是當(dāng)事人對他們的看法,以及所采取的態(tài)度。防止挫折造成不良影響,把握一些于已于社會(huì)都有利的防衛(wèi)方式。
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