幼兒期的心理問題
隨著兒童神經系統的發育，學齡前兒童的情緒、情感雖然有了進一步的發展，但由于皮層下中樞的活動仍占優勢，故此期兒童的情緒易激動、不穩定，情感也具有易變性和富有沖動性，對情感和情緒的調節性較差。下面是小編整理的幼兒期的心理問題，歡迎參考。
幼兒期的心理問題1
吸手指
在嬰兒期是一種常見的現象，到2-3歲以后，這種現象會明顯減少。隨著年齡增長，會逐漸消失。如不消失，則是一種不良的行為偏差。
屏氣發作
是指嬰幼兒在受到刺激哭鬧時，在過度換氣之后出現屏氣，呼吸暫停，口唇青紫，四肢僵硬，嚴重者可出現短暫的意識障礙。短則半分鐘到1分鐘，長則2分鐘到3分鐘。多見于2歲以內的孩子。
口吃
是指說話時言語中斷、重復、不流暢的狀態，是兒童期常見的語言障礙。約有半數口吃的兒童在5歲前發病。
言語發育延遲
是指兒童口頭語言出現較同齡正常兒童遲緩，發展也比正常兒童緩慢。一般認為18個月不會講單詞，30個月不會講短句者均屬于言語發育延遲。
選擇性緘默癥
是指已獲得語言能力的孩子，因為精神因素的影響，在某些特定場合保持沉默不語。如在學校里不講話，但在家里講話。這種心理問題多在3-5歲時起病。
遺尿癥
指5歲以上的孩子還不能自已控制排尿，夜間經常尿濕床鋪，白天有時也尿濕褲子。多見于5-10歲的兒童，男孩多于女孩。
抽動癥
指局限于身體某一部位的一組肌肉或兩組肌肉出現抽動。表現為眨眼、擠眉、皺額、咂嘴、伸脖、搖頭、咬唇和模仿怪相等，多見于5歲以上的兒童，男孩多于女孩。
入睡困難
是指兒童在臨睡時不愿上床睡覺，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻動，或反復地要求父母給他講故事，直到很晚才能勉強入睡。
夜驚
指在睡眠中突然驚醒，瞪眼坐起，驚惶失措，表情痛苦，常伴有哭喊、氣急、出汗等癥狀，多半發生在入睡后2小時內，醒后不能回憶。以5-7歲的兒童最為常見。
睡行癥
指睡眠中突然睜眼，坐起凝視，下床走動。多半發生在睡后2小時內，醒后不能回憶。見于任何年齡的兒童，多見于5-12歲兒童。
夢魘
指從噩夢中驚醒，能生動地回憶夢里的內容，使孩子處于極度緊張焦慮狀態的一種睡眠障礙。多發生在后半夜，多見于學齡前兒童。
偏食
是指兒童不喜歡或不吃某一種食物或某一些食物，是一種不良的進食行為。偏食在兒童中很常見，在城市兒童中約占25%左右，在農村兒童中約占10%左右。
別以為孩子小，別以為他們一派天真，其實小小孩的心理有著許多不為人知的情緒，而這些情緒，會通過一些小動作間接表現出來哦。
拔毛癖
是指兒童時期出現的經常無緣無故地拔自己的頭發、眉毛、體毛的不良行為。多見于4-5歲以上的兒童。
攻擊行為
是指因為欲望得不到滿足，采取有害他人、毀壞物品的行為。兒童攻擊行為常表現為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西（或玩具）等。兒童的攻擊行為一般在3-6歲出現第一個高峰，10-11歲出現第二個高峰�？傮w來說，攻擊方式可分暴力攻擊和語言攻擊兩大類，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多。
幼兒期的心理問題2
1．反抗行為
由于幼兒獨立性和自我控制感的發展，在某一時間他們會表現出極端的反抗行為。他們對家長提出的要求總回答“不”。因此，家長常感到自己的.受到威脅，甚至擔心孩子將來會不適應社會的要求。北京友誼醫院心理門診醫生提醒家長朋友，幼兒的這種行為是自我意識獨立的一種表達方式，屬正常發展的表現。如果家長能夠理解和尊重兒童，適時地進行正確引導，這一階段會很快度過。
2．發脾氣
幼兒有時會大發脾氣，這是成長中的正常現象。幼兒已經開始獨立并且知道自己的需求，但是還不知道如何用語言或合適的方法表達其感受。常表現為賴在地上，踢腿，揮舞手臂，大聲哭鬧。醫生認為，小兒發脾氣的原因常是疲勞、家長未能滿足他們提出的要求或反復批評某些行為等。作為家長應仔細分析小兒發脾氣的原因，在避免兒童自我傷害的前提下，不要特別留意正在發脾氣的幼兒，家長應盡可能轉移孩子的注意力，并于事后給予安撫。家長應注意不隨意懲罰幼兒，同時告訴孩子他的行為是不可取的。
3．遺尿
北京友誼醫院中醫科副主任醫師陳海明介紹說，小兒5歲以后仍會發生不隨意排尿，即遺尿癥。遺尿大多發生在夜間熟睡時。遺尿癥可分為原發性和繼發性兩類，原發性遺尿癥多由于控制排尿的能力遲滯所致而無器質性病變，繼發性遺尿癥多由于全身性或泌尿系統疾病引起。中醫認為，小兒為稚陰稚陽之體，生長旺盛，陽氣未充，易發生遺尿。對于無器質性病變的小兒，中醫主張滋陰壯陽，如六味地黃丸或金匱腎氣丸，5歲以下小兒按大人量的1/4服用，5-14歲兒童減半服用。陳大夫說，在她治療的患者中，耳穴治療因無痛苦、治療方法簡單、效果好且經濟低廉，易于被孩子和家長接受。她真誠地提醒孩子的父母，對有遺尿現象的孩子應耐心尋找原因，做到不給小兒太多的壓力，緩解孩子精神緊張情緒，努力幫助孩子樹立自信心，在晚飯或睡覺前減少孩子水分的攝人，夜間按時叫醒小兒排尿等。
4．咬指甲和吮手指
咬指甲和吮手指是嬰兒與生俱來的反應，它能給孩子帶來安全和滿足感。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、饑餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時出現，該行為會隨年齡的增長而消失。家長應積極尋找原因，給孩子更多的關愛和安全感。
5．破壞性行為
有些小兒常因好奇、取樂、顯示自己的能力或精力旺盛無處發泄而無意中破壞東西，有的小兒則是由于無法控制自己的嫉妒、憤怒或無助情緒而有意地采取破壞行為。作為家長應仔細分析原因，對孩子的好奇心不應加以抑制，對有意破壞的孩子應避免斥責和體罰，要給予孩子更多的關心和正確指導。
6．攻擊性行為
有些小兒在游戲時會表現出咬、抓或打傷別人等攻擊性行為。這些小兒或因遭受挫折；或是模仿成人的行為；或為引起父母或老師的注意等。父母和教師可在制止其行為后，帶他（她）到安靜的地方，讓其自己反省，學習控制自己。幫助孩子使用適當的方式發泄情緒，如運動、做游戲等，并幫助孩子獲得群體的認同，決不可用體罰的方式粗暴對待。
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