心理知識競賽策劃書范文
心理知識競賽策劃書范文1
活動部門：貴州電力職業技術學院心理健康協會
活動形式：心理知識競賽
活動負責人：
一、活動名稱
心理知識競賽
二、舉辦單位
貴州電力職業技術學院心理健康協會
三、面向對象
全體09級，10級在校學生
四、活動時間
待定
五、活動地點
待定
六、活動背景
稍微留心一下時事，就可以看到大學生出問題的報道頻頻見諸各類媒體：在動物園用硫酸潑動物，用微波爐烤小狗，拿剪刀戳瞎小貓，由于一點小摩擦將同寢同學一一殺死，因為女同學拒絕了求愛就將其捅死了她的母親，因被勸退學自感無法面對家人便殺死自己的奶奶和父親？？人們不禁要問：我們的大學生究竟怎么了？大學階段是人一生中“心理發展”最為重要的關鍵時期之一，是大學生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩定，價值觀、人生觀的塑造的重要時期。這段時期的心理具有快速度、復雜、多變、不穩定等不易把握的特點。大學生對各種需求呈現不斷增長趨勢，而且不斷產生新的含義，當內在的心理支持和這種需求，以及理想與現實出現很大的距離，出現不平衡時，這種心理落差的產生就會引發心理問題，
導致心理疾病的發生，主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經衰弱、精神分裂等。
目前，我國大學生存在的心理問題已日益嚴峻，狀況令人擔憂。大學生在面臨各種各樣問題時的自我調節能力有待提高。
七、活動意義
本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線，讓心理知識在大學生身邊傳播，提高大學生的心理素質和處理心理問題的能力。
大學階段是人才成長發展的重要階段，大學生要自主地解決人生難題，要開始獨立地面對真實的生活。大學生還將面臨一系列的人生重大課題，如專業知識儲備、智力潛能開發、個性品質優化、思想道德修養、就職擇業準備、交友戀愛等。而這些人生課題的完成，與大學生的身心健康與發展有著密切的關系。因此，保持健康心理，優化心理素質，不僅僅是大學期間正常學習、生活的基本保證，也是促進人格完善和德、智、體全面發展的重要條件
八、活動流程
（1）活動規則
本次競賽共分必答、選答和情景表演三類題型，分別包括36、12、12道題。必答題每題10分，不可棄權，答錯不倒扣；選答題共有10、20、30分各4道題，參賽隊伍應在小組討論后選擇不同分值的題型，答對加分，答錯扣掉一半分值，可以棄權。棄權后由其他小組搶答，無搶答則該題視作廢處理；情景表演共十二道題，滿分100分，由評委評分，第一組選題后有五分鐘的排練時間，第二組在第一組表演前選題并于第一組表演時排練，其他小組以此類推。
（2）活動步驟
1、負責人員撰寫策劃書，做出宣傳單，組織報名情況，并做好比賽PPT；
2、事先邀請其他系部心理自助中心的部長或主席作為此次比賽的評委；
3、負責人員布置教室包括教室的打掃和裝扮，評委席的安排，參賽隊的座位，騰出表演場地
4、比賽開始，主持人介紹蒞臨本次活動的評委，向參賽隊伍講述參賽規則，確保各參賽隊伍明確要求和規則后，開始答題；
5、必答題結束后，組織人員應立即統計出各參賽隊在本環節的得分，選答題結束后，組織人員應立即統計出個參賽隊的得分，主持人公布第一隊的情景表演題；
6、答題結束后，請評委做點評，組織人員累積分數，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。請評委頒發獎品。
（3）活動總結
活動總結與活動結束后有組織人員撰寫。
九、活動注意事項
（1）為了防止參賽人員過少，組織者應在比賽開始前2天統計報名情況并決定是否采用硬性措施；
（2）此次活動主要采用PPT形式展示，因此，主持人應在比賽前熟練操作該軟件，并實現檢查叫多媒體教室的應用環境。
心理知識競賽策劃書范文2
一、活動背景
為了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學們將理論付諸于實踐，將其所學的心理健康知識應用于解決自身出現的心理問題，從而達到教學相長的目的。
二、活動目的
本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線，讓心理知識在大學生身邊傳播，提高大學生的心理素質和處理心理問題的能力。
大學階段是人才成長發展的重要階段，大學生還將面臨一系列的人生重大課題，如專業知識儲備、智力潛能開發、個性品質優化、思想道德修養、就職擇業準備、交友戀愛等。而這些人生課題的完成，與大學生的身心健康與發展有著密切的關系。因此，保持健康心理，優化心理素質，不僅僅是大學期間正常學習、生活的`基本保證，也是促進人格完善和德、智、體全面發展的重要條件
三、主辦單位
心理健康教育與咨詢中心
指導老師：尹翠芳、劉湘玲、戴聰、譚新昊、童志宏、周海霞
四、承辦單位
綠色海灣心理協會
五、活動對象
環保學院全體學生
六、活動時間
待定
七、活動地點
環境監測系階梯教室
八、活動流程
準備階段：
（一）宣傳工作：
1、橫幅宣傳
2、展板、海報宣傳
宣傳時間：20xx年12月7日至9日
(二)賽前準備：
1、準備心理知識競賽題庫。
2、以系為單位報名參加比賽，10--15人為一支隊。各系心理部在本系選擇一支兩并在20xx年12月6日提交參賽隊伍人員的信息資料，心理協會將在20xx年12月7日統一發放心理知識競賽試題庫。
3、制作心理知識競賽PPT。
4、通知各系負責人，說明比賽流程。
5、邀請相關老師及嘉賓。
6、場地布置：拉橫幅，吹氣球及裝飾。
7、購買活動所需材料：卡紙20張、彩筆支、剪刀一把、氣球
8、到廣播站里邀請一名主持人
9、安排攝影人員活動現場攝影
10、領導和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水
11、秘書組安排評分人員，和維持現場秩序人員名單。
活動過程
1、19：00主持人開場
2、19：15--19：20講解比賽規則
3、19：25--19：35個人必答題
4、19：35—19：45表演節目舞蹈，同時批閱試卷
5、19：45--20：05搶答題時間
6、20：05—20：15選手表演節目可加分
7、20：15--20：40風險題
8、20：45—21：00領導講話
9、21：05--21：20統計分數
10、21：25頒獎
九．賽制規則
預賽
每系以筆試選出10個人進入決賽
決賽
1、比賽堅持“公開，公平，公正“的原則，現場評定，現場亮分。各代表隊和參賽選手必須服從主持人和仲裁席的裁決。如有爭議，可以在不影響比賽正常進行的情況下，由領隊向仲裁席提出，經復議后作出的裁決為終審裁決。不服從裁決或在賽場內喧嘩的，取消該隊的參賽資格。
2、所有競賽題目，主持人原則上只讀一遍；參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如因聽不清楚，可以要求復讀一遍(搶答題除外)，主持人重復讀題的時間計算在答題時間之內。3、參賽選手答題要口齒清楚，聲音響亮，在規定時間內作答后，必須報告“回答完畢“，以便主持人和評委評判。
4、參賽隊員不得攜帶資料進入比賽現場，否則取消該隊的參賽資格。
5、競賽順序為各人必答題、搶答題、風險題題
6、必答題：該部分有判斷題和選擇題。含15道題，每題5分。并在規定的時間內（10分鐘），不得抄襲，請老師監考，不得使用手機。
7、搶答題：共30道題目，由同學通過舉過舉牌的方式回答問題，答對一題得20分，答錯一題減10分，獲得答題機會后10秒內不能回答出問題，其他選手可以繼續搶答。每道題目必須在主持人念完題目，說“開始“，選手才可以舉手。
8、風險題：該環節有10、20。30、50分不同分值的題目，由自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答要扣去相應的分值。每人只有一次機會。
十、活動后期
（1）策劃小組針對本次活動進行總結，發現活動過程中暴露的不足，積累經驗；
（2）撰寫通訊稿，上傳至系部網站。
（3）通過報紙或海報張貼成績，上傳心理健康教育與咨詢中心網站；
十一、經費預算（附表）
心理知識競賽策劃書范文3
一、活動目的及意義
保持心理健康，優化心理素質，不僅是大學生大學期間正常生活，學習的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發展的重要條件。本次心理知識競賽旨在激發大學生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領悟心理知識的重要性。
二、活動主題
“心理知識伴我成長”
三、活動時間及地點
20xx年03月14日（周五七八節）某多媒體教室
四、活動舉辦方
舉辦方：文法學院團委
承辦方：文法學院心健聯培訓部
五、活動環節
（一）前期準備環節
ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團委下發通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學院記者團，心健聯編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。
（二）比賽環節
主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：
1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創新，限時3分鐘）等展現本隊風采，滿分50分，由評委根據表現打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。
2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。
3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。
4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學院心健聯邀請著名歌手獻唱助威！
5、風險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應的分數，答錯扣相應的分數。
6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應的班級代表隊加30分，答錯不扣分。
7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現場計分，訣出最佳人氣獎。
（三）后期環節
全體心健聯工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！
六、獎項設置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；最佳人氣獎1名
七、經費預算：礦泉水6瓶6*1。5=9元；彩紙5元合計11元
八、后期總結
注：
1、心理知識競賽參考資料：《吾心飛揚大學生心理健康知識百問手冊》
2、此策劃共4個附件
心理知識競賽策劃書范文4
一、活動背景
21世紀是知識經濟迅速發展的時代,當代在校大學生作為知識經濟時代的后備軍,肩負著國家和人民的重托與期望。然而,由于社會各個方面的深刻變革和激烈競爭,大學生在學習與成長過程中極易產生心理沖突和不良心態。因此,對大學生進行心理健康教育的任務就是擺在我們心理學工作者面前了，應該有緊迫感與使命感。
二、活動主題
“經管學院第一屆心理知識競賽”
三、活動目的
保持健康的心態，不僅關系到廣大學生健康生理、心理的發展，良好思想道德的養成和完美人格的塑造，而且關系到人才素質的整體提高、高教目標的全面實現、直至現代化建設的順利進行。因此開展心理健康教育是當務之急，特此我院開展了以考試為心理知識競賽的活動。
四、活動時間
20xx年4月10日至20xx年4月26日
五、活動地點
階梯教室102
六、活動對象
報名參加的66名大一大二學生
七、活動流程
第一階段：活動宣傳（4月10日至4月15）
大力宣傳廣大學生學習對心理知識的重要性及必要性，形式以海報、聯絡心理委員為主。
第二階段：開展心理知識學習（4月16至4月23）
給個班級學生一份心理學習的資料，開展各班人員學習，由各班級評選出參加心理知識競賽的同學代表班級出賽。
第三階段：考試實施（4月24日）
參賽的同學
（1）請各位同學提前15分鐘到場，確保準時參加大學生知識心理測試；參賽的同學題（5題）和判斷題（15題），名詞解釋（2題），案例分析（2題）共39題，總分100分。其中基礎題（單選22.5分，判斷22.5分，多選15分），綜合題目（名詞解釋20分，案例分析20分）
考試規則
1、參賽的同學需在進入考場之前進行登記，注明班級和移動短號。
2、考試開始前，參賽的同學應該將手機關機或者是調到震動。
3、考試一旦開始，參賽的同學就應該把學習資料統一放到講臺上。
4、參賽的同學在考場內必須保持安靜，不準吸煙，不準隨意走動，考試期間不能離開考場，如因特殊原因必須離開，須經監考教師同意。
5、嚴禁任何形式的作弊行為，凡夾帶資料、傳遞紙條、交換答卷、抄襲他人答卷或讓他人抄襲答卷者，均以作弊論處。參賽的同學之間以口語或手勢等方式進行答案交流，亦以作弊論處。
6、凡參加考試不交卷或無故不參加考試者，以曠考論處。
7、參賽的同學交卷時，應將試卷和草稿紙一并親自送交監考教師，嚴禁其他學生代交。
8、參賽的同學交卷后應立即離開考場，不準在考場附近停留、喧嘩，以免影響他人考試。
第四階段：復賽（5月xx號）
比賽規則
第一輪：必答題
各隊2名隊員每人回答一個問題。
主持人出完題，有5秒時間答題。每題10分，答對加分，答錯不扣分。
第二輪：搶答題
1、搶答題共10道題。
2、主持人念開始搶答，“答”字說完，才可以開始搶答，否則作犯規，失去答題機會。
3、搶答題回答錯誤，不扣分，答對加10分。
第三輪：風險題
1、風險題回答時限因分值不同得分為10分30分50分70分。每個分值下個有四題，各隊選題回答。
2、從分數最低的隊開始選題，也可選擇放棄。
3、答對加相應的分，答錯扣相應的分。
比賽紀律
1、所有參賽選手及領隊，必須佩戴選手證及系統一發的其他有效證件入場。
2、比賽進行過程中，各參賽隊員場及下觀眾需將手機調至為靜音模式。
3、隊員在回答必答題時，其他隊員不能給予任何形式的提示，違者，該題作廢。
4、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。
5、嚴禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。
復賽的觀看者可以憑票獲得素拓0.1頒獎
在口語的心理知識競賽之后，我們會在現場在對心理知識進行進一步的宣傳，玩一個心理游戲。另外，評委可以在同學們玩游戲的時間段內，評出得獎的同學，設立一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。然后再舉行一個頒獎典禮，慶祝那些獲得名次的同學。獲得榮譽證書的同學可以憑獎狀領取0.1素拓，鼓勵大家多向上面那些同學學習，多多學習心理知識。
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