高二思想政治學習方法

時間：2021-12-28 08:37:41 學習方法我要投稿

高二思想政治學習方法

　　在日常學習、工作抑或是生活中，學習時刻伴隨著我們每一個人，同時，越來越多的人開始注重正確的學習方法。想必很多人都在為找到正確的學習方法而苦惱吧？以下是小編收集整理的高二思想政治學習方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二思想政治學習方法

高二思想政治學習方法1

　　高二階段是分文理科的年級段，不少同學會根據(jù)自己的弱項選擇文理科。不過隨著高考改革，以后文理之間的差距會越來越小。不管選擇了文科還是理科，也就意味著這一年，你在高二的學習會更加辛苦。想要突破弱科，消滅弱科很難。因為高二的學習時間非常緊張，弱科對于你來說，也不是一天就弱，而是在長期的學習的過程中，沒有對弱科引起足夠的重視，優(yōu)化它的學習方法，導致在弱科學習上自己的認知不足，學習很難。

　　為了高三做好準備，肯定要在高二的時候補習弱科。不然到了高三，可能拉你分的就是語文這一門學科。許多同學急于想知道，復習了一個月，怎么還沒走出薄弱科目？因為是長期存在的弱科，它和你之間需要一場PK，才能決一勝負。給高二下半學期三個月的時間，如果弱科不能提高10分以上的成績，那么影響你的高三語文學習就不止這10分了，可能是更多分值。所以突破弱科困境一定要趁早，不要都留在高三。

　　有些同學可能覺得自己的學習方法非常好，針對語文老師發(fā)的學習資料，歸納總結的考試題型滿不在乎，認為自己的學習能力還可以，怕基礎知識復習得早遺忘了，于是在高三這一年只鞏固新學而不鞏固基礎知識，到了高三突然發(fā)現(xiàn)沒有時間再看基礎知識點了。這就是不復習和鞏固基礎的結果，這讓高三的學習生涯更加緊迫。他們在教室里備考，除了多刷題也別無選擇。

高二思想政治學習方法2

　　“先將書讀薄，再讀厚”

　　熟悉教材編寫的基本結構(單元、課、框、目)，將書中的大體知識框架提煉，做到“心中有書”，然后再細化知識點，通過生活實踐和課題豐富知識。

　　“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井”

　　抓好預習環(huán)節(jié)，是上好新課的'關鍵。預習，能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補好這部分知識。同時在預習的過程中做好記錄，有利于上課時更好跟隨老師的思路，把握重、難點，在預習中一定要注意在閱讀中思考，在思考中記錄，讀、思、問、記缺一不可。

　　“上好課”是成功的法寶

　　“上課”時學生要注意做到“聽、看、記、思”。一要認真專心聽老師講課，二要看教師的板書，三俗語說“好記性不如賴筆頭”，要做好筆記，四此過程中要不斷積極思考，參與課程互動。

　　政治學是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具，這是其他課程不可替代的。中學政治著眼于培養(yǎng)一個合格健全的公民所必須具備的基本素養(yǎng)，如健康心理、法治意識、社會認同、經(jīng)濟能力、政治參與、文化素養(yǎng)、理性精神、哲學思維。跨進高中，如何學好政治這門課?初中政治和高中政治有哪些明顯不同?學習的基本方法又是什么呢?

高二思想政治學習方法3

　　1、課后常復習，做題型。

　　課后復習，課后做題型，這其實就是一個加強我們對上課知識的檢驗和自己對知識的融會貫通，這個絕對絕對是不能拉下的。每天做完當天的任務，每周進行一次總結，每個月進行一次自主的考試訓練，這是必不可少的。

　　政治的學習方法是什么?如何學好高中政治?

　　2、掌握概念和原理。

　　政治的學習大多數(shù)都是對概念的理解，作為學生的我們，在掌握這些概念的時候，一定要進行適當?shù)穆?lián)系，比如：“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“能力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。

　　3、注意答題技巧和方法。

　　比如我們在做選擇題的時候，可以采用排除法;在做簡答題、辨析題的時候，一定要審題立意，不要偏離主題，同時解答一定要說到重點，把握材料的關鍵意思，抓住關鍵詞，根據(jù)我們的理論知識來回答問題。

高二思想政治學習方法4

　　(一)關于預習

　　預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時效性;還能培養(yǎng)自學能力，形成自主學習自主發(fā)展的能力。可分為課前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先“要做好筆記”。預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣;其次要其次要“規(guī)定一些常用符號”(如△、☆、_、、、等)來提示自己，以達到在學習和復習中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次，要“勤思善想”，也就是發(fā)現(xiàn)問題。預習的關鍵要善于“想”，即發(fā)現(xiàn)和提出問題，如“新舊課之間有什么關系”、“和過去的什么知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等，這一過程中有利于培養(yǎng)了同學們的思維品質;最后，要“持之以恒”。搞好預習還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預習”這個起始階段搞得深入、扎實，使之在整個學習過程的良性循環(huán)中起到基礎性的作用。當然，學習不是一蹙而就的，還需要堅持一定時期才能見到效果。

　　(二)關于上課

　　上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養(yǎng)能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”。“心”專在哪里?一般來說專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講解和同學們發(fā)言)，積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來)

　　“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要求①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學會一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學情景之中。

　　(三)關于復習

　　學習具有實踐性、個體性、反復性的特點，反復性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時復習。及時復習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。

　　復習包括：及時復習、階段復習、總復習。

　　讀：讀書、讀筆記并同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統(tǒng)性。

　　思：把新知識進行歸納形成一個小系統(tǒng)，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統(tǒng)中，形成一個知識網(wǎng)絡或知識坐標。復習的這幾個環(huán)節(jié)是統(tǒng)一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個方面，否則就達不到好的效果。

　　當然要想學好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點還要養(yǎng)成好的學習習慣。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。”如果你渴望獲得較好的學習成績，就應該養(yǎng)成良好的學習習慣。

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