好的學習方法和習慣

好的學習方法和習慣

　　在學習、工作或生活中，需要學習的內容越來越多，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。想要找到正確的學習方法？以下是小編精心整理的好的學習方法和習慣，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　好的學習方法和習慣

　　1、閱讀書籍：在書中尋找到更好的學習方法。書籍是人類的朋友，書中自有黃金屋。一切優秀的人都有一個最好的習慣。每天溫習2本有意義的書，從書中閱讀知識，開拓視野。

　　2、學習知識要靈活，不要太死板：知識學到了還是需要運用到實踐中。學以致用才能讓自己的知識變得熟悉。通過不斷的熟悉知識才能學有所用。

　　3、學習知識也可以在網絡中涉獵常識：網絡中的知識需要做出重要的選擇。現在的技術發達，網絡媒體的不斷傳播，已經滲透到社會的方方面面，在遇到問題中從網絡中尋求幫助，可以找到合適的方法，幫你解決。

　　4、學習知識要學會溫習功課：現在的青少年在學習中難免會出現很多問題，有些學生怎么努力都成績上不去。其實很大程度上學會預習功課和復習功課的青少年們，他們的成績相當優異，提前準備就是在為自己打下一個初級基礎。

　　5、自學課本知識，要經常改變方法：學習不僅要理論和實踐相互結合，還有努力尋找合適的辦法。一些基本的理論常識要常常手腦并用。在發現問題甚至效率很低的時候，就要自學課本，學會尋求更好的方法。

　　6、學習知識，首先要學會做人，向他人謙虛請教：當自己要思考的問題有太多疑惑的時候，那么一直盯著看往往時間太長，效率很低，那么就要向優秀的人去請教，在請教中發現自己的不足，慢慢的得以長進。

　　如何掌握正確學習方法，培養良好學習習慣

　　(一)主動學習，專心學習

　　具體來說，應做到以下幾個方面：

　　1、在學校要配合老師進行課堂常規的訓練，培養自己認真聽課的習慣。

　　2、排除干擾，靜心學習。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而一邊又跟別人聊天或者看電視，甚至在家里打牌或打麻將，同學們要學會找個地方讓自己安安靜靜地學習，使自己有一個高度集中自己思想的小天地，同時要有意識地集中自己的注意力用于學習，養成專心學習的習慣。

　　3、別人不督促也能主動學習。一學習就立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。

　　(二)課前做好預習

　　課前預習對于學習新的知識十分重要，如果上課前對即將要學的內容進行預習，有利于提高學習能力和養成自學的習慣，它是學習中重要的一環。課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力，具體應做到以下幾個方面：

　　1、提前預習課程。每天都要對將要學習的課程作簡要的預習，了解課程的知識點、重點和難點，為課堂學習做好準備。

　　2、預習時，采用邊閱讀邊思考的方法，把內容的要點，層次，聯系劃出來或標上記號，寫下自己不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，以便上課時有重點地去聽、去學、去練，這樣可以提高聽課的效率。

　　3、預習時遇到不懂的地方要通過查資料尋找答案，也可以向同學、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。

　　4、預習時要學會用筆在書上作不同的標記，如：重點內容在文字下面標“△”，有疑問的地方在文字下面畫“∽∽∽”，并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。

　　5、預習時要集中精力，培養自己一絲不茍的學習習慣。

　　(三)課堂上養成良好學習習慣

　　1、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業本及必需的文具是否都準備齊全。

　　2、課堂上認真接受老師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入到學習活動中。

　　3、勤于發言，勇于提出自己的不同見解，敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。發言時說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。

　　4、上課積極主動回答問題，多思、善問、大膽質疑。遇到疑難問題，及時舉手發問。

　　5、在接收到老師的指令后，應該快速作出反應。比如快速打開課本、快速從位置上站起、快速整理學習用品等。

　　6、善于傾聽同學的發言、他人的意見和建議。樂于交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。

　　7、主動合作學習，在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。

　　(四)上課認真聽講

　　上課時，要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏。

　　1、要理解老師講的內容，積極思考或回答老師的問題。

　　2、要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法。

　　3、要把老師講課的要點和補充的內容與方法記下，以備復習用。

　　4、老師講到哪里，就聽到哪里、記到哪里、想到哪里，思維一定要活躍，要考慮為什么是這樣，老師的思路是什么。

　　5、不懂的或不清楚的，下課一定要問老師，為什么？

　　6、上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

　　(五)書寫應養成的良好習慣

　　1、做作業時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

　　2、保持正確的`寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規范。

　　3、書寫時要注意保護好視力，要做到“一尺一寸一拳頭”。

　　4、愛惜作業本，不亂涂亂畫，養成寫字墊紙的好習慣，不隨意撕作業紙，保持作業本的清潔和完整。

　　(六)認真做作業，及時改正作業錯誤

　　1、從小培養自己做作業時獨立思考習慣。

　　培養自己獨立的學習能力，是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從自己的日常活動中做起，讓自己在生活、學習中，對父母不依不靠。自己能做好的事，自己去做。看書、做作業不要非要父母坐在一旁監督，作業要做到自己按時獨立地完成。碰到實在不會做的題目，才可以問別人，使自己養成獨立思考的好習慣。

　　2、養成每天記錄作業題的好習慣。

　　一個同學每天如果能養成記下老師布置的作業并持之以恒地堅持下去，意味著自己學會了對自己的行為負責，自己的人生也就有了一個良好的開端。我們應從上小學一年級起就給自己買好記事本，用來專門記錄老師交待的事情和老師布置的當天作業題。

　　3、從小養成自己做完作業、自己檢查的習慣。

　　我們做完作業后，必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正。數學要看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練自己去發現問題，然后立即改正過來；語文要看看字是否寫錯，作文寫好后自己讀一讀，看語句是否通順。

　　4、對當天學習的內容及時復習鞏固，需要記憶的字詞句段篇、概念、公式以及單詞、語句、名人名言等理解深刻，記憶準確，養成記憶的習慣。

　　5、獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業，完成作業時要做到精練反思，不抄襲別人的作業。未完成作業的，應主動向老師說明理由，并及時補上。

　　6、作業本、練習冊、試卷下發后，先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時糾正。不放過一個錯字或錯題。要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，及時訂正。

　　7、作業盡量在校內完成，做作業不懂的可以問老師，盡量不要問同學，畢竟是在小學，同學也不怎么懂。

　　8、做完作業后，養成整理桌上學習用品并收拾好自己書包的習慣，把學習資料在書包中分類、有序放置。

　　(七)制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成

　　作息時間表，其實就是給自己訂生活，學習規矩，即什么時候學習，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是我們的天性，我們不能剝奪自己玩的權利。我們不玩痛快，學習時就不會集中思想，也不會精力充沛。

　　(八)認真制定計劃

　　在家長、老師指導下制定清單式的生活、讀書、實踐活動計劃，制定切合個人實際的每周、每月、每學期學習目標、學習計劃，并認真執行，完成一項計劃就打一個“√”。

　　(九)養成總結反思的學習習慣

　　1、每天睡覺前都要反思：“今天，我又學到了什么新知識？怎樣學的？還有什么問題？”。把當天的學習內容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍。回想今天學習的重點和難點是什么。

　　2、建立成長記錄袋。對作業本、試題、筆記、改錯本以及受到的獎勵、獲得的榮譽等做好積累，并時常翻閱自己的成長歷程記錄。

　　3、及時記錄生活感悟，養成至少寫2分鐘日記的習慣。每學期結束，認真反思與總結，分析學習中的得與失，確定今后努力方向。

　　(十)充分利用時間，提高學習效率

　　為什么有的同學半個小時就能做好的作業有的同學卻要做上好幾個小時？為什么有的同學不花什么力氣成績就很好，而自己成績就是上不去？除了跟自己的學習基礎、學習方法等有關外，還跟充分利用時間，提高學習效率有著很大的關系。如何提高自己的學習效率，我們應該按照以下的方法去做：在上課時認真聽講，全身矚目地聽課。老師說的每一句話都能讓我們的知識一點一點地增加。老師布置了作業，就認真把握時間及時把作業完成好。如果在學校還沒完成的話，就回家繼續做，不做完作業不玩耍。我們的作業如果做得快，那有多大的好處啊!做完了作業，我們可以看一看電視、影碟、出去玩一玩，有條件的家庭還可以玩一玩電腦、上上網。所以我們做作業，不要拖拉，要抓緊，要學會充分利用時間，提高學習效率。

　　總之，學生最重要的就是要學會學習，掌握適合自己的學習方法、培養良好的學習習慣，不斷提高學習效率。達爾文說過：“一切知識中最有價值的是關于方法的知識。”《學會生存》一書中寫到：未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。學會學習就是在獲得必要的基礎知識和基本技能的同時，掌握有效的學習方法，具有調控自我學習心態和監控自我學習過程以及思想學習目標的能力。美國心理學家布魯納認為學會學習的實質就是掌握有效的學習策略方法，擯棄失敗的、無效的學習策略方法。也就是說，不僅要學會，還要會學。只有學會學習的人，才能感受到學習的樂趣和動力。

　　如何培養學習習慣

　　1.課前預習

　　預習能夠讓孩子聯系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

　　2.課后復習

　　“溫故而知新”是復習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復習其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學知識。

　　3.主動學習

　　讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現同類錯誤。

　　4.認真觀察、思索

　　數學的能力培養要以學生對圖形關系與自然界數量關系的觀察為基礎;物理的實驗和化學的演示更離不開精確的觀察;生物則要求學生對生命現象和動植物進行持久的觀察;語文的寫作訓練自是不用說。

　　這些觀察要求學生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。家長可以先引導孩子從身邊的生活小事開始，經常提出問題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能自己發現問題，提出問題，解決問題。

　　5.認真書寫

　　書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高綜合素質。

　　6.積極閱讀、寫作

　　閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反復閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創造物質條件。

　　7.有條理

　　做各科作業要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。

　　8.記筆記并事后整理

　　隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

　　雖然所習慣不是一蹴而就的，但是距離還有半年多的時間，足夠讓孩子做好充分的準備。所以務必各位家長要安心、耐心的去培養孩子良好的學習習慣，制定學習計劃，在考試中一定會有所收獲。

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