高三學習的重點方法

高三學習的重點方法

　　在日常學習、工作或生活中，大家都會有學習的需求，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。如果你正在為找不到正確的學習方法而苦惱，以下是小編為大家收集的高三學習的重點方法 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三學習的重點方法 1

　　一、知識點結合

　　我們在學習各種知識點的同時，也不要忘了將我們的知識點內容，根據知識點之間的聯系來結合串聯在一起，這不僅有力我們記憶更多的知識點，更是將我們的知識點內容，更大化的應用出來，將知識點整合歸納誠一個獨屬于自己的知識結構，就是我們在知識積累期間最為重要的一個學習階段。

　　二、思維誤區

　　學習中，老是會出現在一些相應的知識點內容中，出現錯誤，這不僅拉低了我們的學習效率，更是直接影響我們的學習成績，以及后續的一系列學習。所以我們在進行新知識的學習積累時，首先就要將這些容易出現問題的知識點，優先解決處理，才能為接下來的學習提供更多的解題方向，解題思路，這可以通過細致的整理分析，或請教老師分析在相應題型中出現錯誤的重點所在，解決自身在這方面的思維誤區在哪里，從而將題目吃透。

　　三、課外拓展

　　課外閱讀是我們學習一些在課本中，缺乏的的'相應知識點，以及對我們的知識積累起到一個拓展作用的課外學習幫助，但是我們除了閱讀課外讀物外，還需要理解其中的相應寓意，即使如此，也是要在我們的學習之外，去進行學習，只有根據我們的課本知識為基礎，再以課外讀物為輔導，才是我們在知識拓展的重要關鍵。

高三學習的重點方法 2

　　我們都知道，抄襲是一件可恥的事情。但是在語文的學習生涯中，會“抄”也是一種本領。

　　很多家長發微信問我：“怎么提高孩子的語文成績，孩子對于學語文是一點興趣也沒有，我到底該怎么辦吶？”

　　任憑家長在這里焦頭爛額，孩子們依舊還是對語文這門學科興致缺缺，自然而然也不可能有很好的語文成績。

　　其實，我認為在語文學習中“抄”也是很重要的。經過十多年的教學實踐，我認識到“抄”才可以幫助學生實現真正的積累。

　　學生的抄寫內容可以包括課文學習、字詞基礎、預習任務、選文點評、課外抄錄、寫作指導等，涵蓋了語文學習的各個方面。

　　會“抄”，需要做到以下3點：

　　一、練字

　　作為當今世界上唯一稱為“藝術”的漢字，其字型之美，其形意結合的深厚內涵，應該成為語文教學的寶貴資源。

　　寫一手好字，書寫賞心悅目，也是學生一輩子受益無窮的財富。

　　推薦學生練習硬筆書法字帖，人手一本字帖。學生可以多看帖，多臨摹，做到練字和學習兩不誤。

　　書寫量可以確定為“每日5分鐘”，在硬筆書法練習紙上抄寫兩行，不占學生太多時間。

　　周末學生可以抄經典課文，抄課外美文、名句，把積累落到實處。提取抄寫的過程也是在訓練學生自己的語文自學能力。

　　二、如何抄

　　在實踐中，學生可以這樣做筆記：筆記的每一頁右側留下三分之一的空白，用于學生在學習過程中不斷地做好批注和補充。

　　通過課外學習中的“抄”，品味經典，體悟思想，實現認知的內化；通過課內外的“抄”，也增進學生對中國文字的'親近感，體悟漢字的美。

　　學生之間互相比較筆記就會發現每個人即使是摘抄相同的一本書，也會摘抄出不同的句子。因為他們的體悟不同。

　　就好比人的指紋一樣，即使是雙胞胎，他們的指紋也是不一樣的。

　　每周學生可以互相分享抄寫的內容，就相當于汲取了不同書本里的精華，學會分享，也是學習里很重要的一課。學生還可以一起合力制作語文手抄報，也能在相互的磨合中提升自己對語文的認知！

　　三、分析抄寫內容

　　看到這里，很多同學或許會說，我抄了沒用呀。這也是參加我網絡課程學生跟我反饋得很多的消息。

　　那是因為這些學生都是抄而不析，他們雖然抄寫了很多，但是也只能幫助學生提高形式排版、布局的能力。

　　建議學生每一個月對自己的語文抄寫內容進行分析，可以分析一下為什么人家寫得好，為什么你會喜歡這句話。這就是在鍛煉自己的閱讀理解能力。

　　同時抄了不看也是沒用的，很多同學基礎不好，自己平時抄寫積累了很多字詞和病句題，但是他們從不復習，同樣地，這樣也不能提高你的語文成績。

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