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  • 高中各科的學習方法

    時間:2022-07-17 01:59:39 學習方法 我要投稿

    高中各科的學習方法

      語文、英語 ——  聽、說、讀、寫的方法

    高中各科的學習方法

      數、理、化 ——  歸納、演繹、審題、解題的方法

      政、史、地 ——  聯想、記憶、反思、運用的方法

      八、發散思維如何操作

      進入高中后,老師常常要我們使用發散性思維,那么,具體又如何操作的呢?

      思維要活躍必須發散性思維,而不能墨守陳規,定向思維,那么怎樣才能做到呢?

      第一,解放思想,轉變觀念,破除迷信,不能迷信書本、迷信權威、做到實事求是。

      第二,要善于觀察各種各樣的現象,從不同角度、不同側面進行仔細觀察。

      第三,發散性思維具體表現為:求同思維、求異思維、逆向思維、辯證思維,因此看看你在哪個方面有所欠缺,在平時著重培養,讓老師幫你訓練是非常必要的。

      九、覺得老師講課快怎么辦

      我覺得數學課老師講課很快,有時還在回味前一步,而老師已講到后一步了,怎么辦?

      這是一個如何適應的問題。自己速度不行,在教師為了整體利益不能改變的情況下,只能改變自己,課內不行課外補,認真做好預習工作對你至關重要。提前就明確聽課的重點,上課時認真地聽,這會有改善。如果還不行,課后補,仔細消化一下,直到弄懂為止。

      十、學英語吃力怎么回

      學英語感到特別吃力,背書總是背了這段忘了那段,這到底是怎么一回事?

      學好英語少不了讀與背,但即使是背書也要講究方法,有意記憶比無意記憶的效果好,因此,盡量在記英語時用有意記憶。先了解英語的譯文,把整段文章歸納出典型的幾個情節,這有利于記憶。還有,學英語的方法也不只是背書這一種,最有效的方法是在實際生活中處處使用,不要怕說錯,要像嬰兒學說話一樣,出錯的機會越多,越有利于提高英語的水平。只有反復訓練,才能熟中生巧,才能感到學英語原來是如此簡單。

      十一、英語成績不能提高怎么辦

      我的英語成績總是不能提高,常在及格附近徘徊,該怎么辦?

      任何結果都是有一定的原因引起的,那么,你首先得去找一找原因,我想你可以用發散思維來找原因。比如,你為什么能把理化學好?為什么別人能把英語學好?其中的原因是什么呢?或許從中有所啟發,另外,根據你多次失利的現實,首先要在心理上消滅害怕情緒,如中國男足要出線,必須克服恐韓癥一樣。另外,需要更多的時間、更多的努力,不要急于求成,堅持,堅持,再堅持,一定要相信只要有付出必定會有收獲。

      十二、英語越做越不想做如何辦

      我做英語時,剛開始很有勁,但越做越不想做,這種情況如何辦?

      開始做時,精力充沛自然效果好,效果好自然有勁,到后來慢慢地疲勞了,精力越來越不集中,效果越來越差,就不想做了,對不對?方法很簡單,換換口味,或休息一下。

      十三、學理科有沒有要訣

      學理科有沒有要訣?

      抓住三環節:

      思考是關鍵;勤做練習題,主要靠自己;

      學好數理化,成才還得怕;文理要結合,人才算合格。

      十四、如何改進數理化學習方法

      數理化方面的學習方法不夠好,該如何改進?

      (1)、培養對學科的興趣;

      (2)、注重公式、定理的推導過程,領會其實質;

      (3)、要有一定數量的練習,練習不是目的,而是掌握和鞏固定理、公式的手段;

      (4)、多記住典型的習題,舉一反三,其關鍵是多思考。

      十五、如何做理化的預復習

      進入高中后,如何做好理化的預復習工作?

      預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果,因此,預習必須做到找出重點與難點。為此,必須明確內容的思維過程,對內容進行理解,有的同學認為預習只是把內容看一遍即可,這是一種膚淺的認識,沒有思考的瀏覽是一種無效的學習。為了理解知識點,必須堅持理論聯系實際,展開豐富的聯想,回顧一下已學的知識,把新舊知識聯系起來,同時,還要想一想新知識與現實內容的聯系。在預習過程中,必定會有較難理解或不懂的地方,這時,要動筆記上記號,以便聽課時,集中精力搞懂它。復習是鞏固知識的過程,同時還要做到溫故知新,特別對以前做錯的地方進行再思考,總結出錯的原因,從而對相關知識點進行整理,做到查漏補缺。比較復習法是最常見的復習方法,把相同或相近的知識點進行歸類復習,也可把相對的知識點進行對比歸類學習。以上是預復習工作的基本的普遍使用的方法,當然也適合理化的學習,而在具體展開時結合具體內容靈活運用。

      十六、理科記多還是理解多

      高中學習,理科學科是記多于理解還是理解多于記?

      學習任何知識都離不開理解與記憶,在理解的基礎上記憶,這是最基本的學習方法,因此,不能以多少來對比理解與記憶的關系。當然數理化的記憶與政治、歷史顯然有區別,文科該記的內容相對于理科來說要多一些,但不是說理科就不必記憶,沒有記憶的學習等于白學,理科中的公式、定理是必記的。除此之外,還得記住一些解題技巧、解題方法。只要是知識的東西就需要記,但要掌握理科的知識更需做一些習題才行。

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