《觀書有感》擴寫作文3篇
看完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《觀書有感》擴寫作文，歡迎閱讀與收藏。
《觀書有感》擴寫作文1
原文：
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
擴寫：
有一座半畝大的方形池塘像面鏡子一樣被打開，遠遠的看，廣闊的水面像玻璃一樣平靜，水面上，波光粼粼，碧波蕩漾，顯得十分的安。
近處看，一無雜質的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中魚兒游動的身影，可以看得一清二楚，你看，它們有的互相撞擊，有的互相追逐嬉戲，有的漫無目的的游著，千姿百態(tài)，各具特色，點綴著這條白玉帶。
陣陣徐徐的風吹來，水面上的一道道的波紋緩緩的移動著，好像一個老人在慢慢的蹣跚在平平的路上。
天空中變化萬千的`浮云與五光十色的光彩，在“垂柳夾岸水平鋪”的水面上倒映著它們的影子，清晰而精致，似水彩畫一般。在水面上慢慢的晃動著。
問那方塘中的水為何會這般的清澈，為何這般的明凈。它總是這樣回答：是因為有那永不枯竭的源頭幫助我吐故納新，水中的魚兒不停地翻騰著，為我源源不斷的輸送這水中的塵埃。
《觀書有感》擴寫作文2
半畝大的方形池子像一面巨大的鏡子，寬闊地展現(xiàn)在眼前，一陣微風吹過來，湖面就蕩起了一條條波紋，在陽光暖和的照耀下，顯得波光粼粼。
往遠看，碧綠碧綠的湖面像一塊無暇的翡翠一樣，在這碧綠的湖面上有幾朵亭亭玉立的荷花，像少女一般站在荷葉船上。
往近看，清澈見底的湖水中，幾只小魚在嬉戲玩耍著。
一會兒互相追逐，一會兒沉入水底捉迷藏，一會兒跳出水面，可有趣了。
天空中青藍色的光彩和多姿多彩的浮云，它們的影子全部都倒映在這無瑕的湖面上，也都倒映在這巨大的鏡子之中。
小魚小蝦們在湖里面游動，不時還跳出水面，將光彩和浮云的倒影打碎掉。
湖水嘩嘩地流動著，小魚、小蝦們快樂地在水中做著游戲，水底下的鵝卵石像一顆顆清晰可見的大珠寶，一只只小螃蟹在石頭上悠閑地曬著太陽，為什么水會那么干凈、清澈見底呢？
那就是因為有永不枯竭、永不停止的源頭為它源源不斷的運送活水來，這就像我們讀書、學習一樣，如果你長期不輸入一些新的知識，那么你就會連舊的知識都會忘記。
《觀書有感》擴寫作文3
一天，陽光明媚，是夏天中難得的涼爽天氣。朱熹卻沒有因為如此美景而擁有好心情，因為他在讀書時遇到了一個十分生澀難懂的哲理，為此而苦惱了老半天。于是他便想去方塘邊散散心，尋找靈感。
來到方塘邊，涼爽而又柔和的風令朱熹浮躁的心寧靜了一些，便趁著這良辰美景欣賞這美麗的方塘風光。半畝大的方糖在若有若無的微風吹拂下，如一面光潔明亮的鏡子。湛藍的天空把墨綠的塘面映得微微泛藍，潔白如雪的云朵也倒影在水中，在絲絲縷縷的微風吹拂下，塘面泛起了陣陣漣漪，似乎在湖水中的天空和云朵在來回移動。這時，朱熹的腦袋中不知為何冒出了一個問題：“為什么這方塘里的水會如此清澈呢？”朱熹不由自主的問出聲來。他又愣了愣，自嘲地笑了笑自己剛才的莫名其妙。忽然，他似乎聽見了什么若有若無的聲音：“嘩嘩嘩嘩嘩……”又似乎明白了什么，急匆匆地跑回家去了。
回到家之后，朱熹根據(jù)在方塘的見聞與哲理相結合，寫下了《觀書有感》：
“半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。”
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