小班教案《電池寶寶》

時間：2020-12-19 15:08:38 簡單學習我要投稿

小班教案《電池寶寶》

　　幼兒園的教育只要是以生活中的例子為主題，本文由應屆畢業生小編收集整理好的小班《電池寶寶》教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!

小班教案《電池寶寶》

　　【小班《電池寶寶》教案一】

　　活動目標:

　　1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

　　2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

　　活動準備：每個幼兒一個電動玩具，內有電池;另備電池若干。

　　活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸

　　重點提問：電池寶寶藏在什么地方? 電池寶寶長得怎么樣 ?

　　游戲

　　一、情況分析

　　經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明d#錐?慕巧?饈噸鴆郊憂浚?蝸分械鬧鞫?栽椒⒚饗浴?

　　“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去;一個幼兒買飲料，一家子都去買;有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

　　上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

　　二、游戲目標：

　　1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

　　2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

　　三、游戲準備：

　　1、材料提供

　　(1)、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等;理發店的.剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。

　　(2)、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

　　2、知識準備

　　帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

　　四、重點觀察

　　“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

　　【小班《電池寶寶》教案二】

　　活動目標

　　在愉快的游戲過程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池。

　　感知電池給生活帶來的便利與危害，培養幼兒的環保意識。

　　活動準備

　　電池、電動玩具、廢舊電池回收箱

　　活動過程

　　一、幼兒玩玩具，引起幼兒探索興趣

　　1.引入

　　和孩子一起玩電動玩具，一些裝了電池，一些沒裝電池。

　　今天小朋友有帶了一些玩具來，老師都沒玩過呢，咱們一起來玩好不好?

　　2.猜想預測

　　剛才一些小朋友問我們，為什么他的玩具不會動也沒有聲音呢?(S：沒有裝電池、沒有電了。)

　　看看，是不是因為沒裝電池。

　　原來，電動玩具有個好朋友——電池寶寶。(出示電池)

　　找找你們玩具里的電池寶寶躲在哪里了?

　　我們把電池寶寶拿出來，看看電池寶寶長什么樣?(上面有一個圓圓的頭，下面有一個大一點的圓圓的身體。)

　　3.送電池寶寶回家

　　剛才小朋友說的真好，觀察的也很仔細，可是你們知道嗎?電動玩具們可不高興了。他們說沒有了電池我們都不能動，也不能唱歌了。這可怎么辦呢?

　　現在我們做一個游戲，叫“送電池寶寶回家”，我們來比賽，看誰的電池裝的最快，玩具第一個動起來。

　　(幼兒嘗試自己安裝電池。)

　　你們的玩具都高興了嗎?

　　為什么xx的電池裝好了，可玩具還是不會動呢?我們請小朋友一起來看看吧。

　　哦，原來是電池裝反了。原來電池寶寶有一個秘密：這兒突出的地方就是電池寶寶的頭，下面是電池寶寶的身體，在裝電池的時候，要找到玩具中的彈簧，然后把電池寶寶的身體朝彈簧上一靠就行了。(老師邊講邊演示。)

　　請裝錯的小朋友，在裝一次電池寶寶。看看你們的電動玩具是不是都高興了?

　　二、幼兒討論

　　除了你的玩具之外，你還看到哪些東西也是要用電池的?

　　三、環保教育

　　因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請小朋友想想辦法怎樣解決?

　　活動延伸

　　出示廢舊電池回收箱，引導幼兒收集廢舊電池。_第一幼兒教育兒童網

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