認(rèn)識五官小班教案（精選10篇）
五官教學(xué)主要是讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，本文由應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的認(rèn)識五官小班教案,歡迎大家閱讀與借鑒!
認(rèn)識五官小班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了豐富幼兒的知識，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng)。
活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識到自己的五官及五官的作用。
活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒認(rèn)識自己的五官，及五官的作用。提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：五官的作用
活動(dòng)準(zhǔn)備
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾
出示教學(xué)掛圖，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。
出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?
根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?
出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情。
根據(jù)圖片認(rèn)識鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對面坐著。一個(gè)喊五官的名稱，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰反應(yīng)快!
做游戲：帶上頭飾，尋找各自的作用。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵
教學(xué)反思
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識五官小班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過活動(dòng)，使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、積極愉快參與認(rèn)識五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣。
2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會保護(hù)五官的簡單方法。
3、知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會保護(hù)五官的簡單方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會唱兒歌《丟手絹》。
四、活動(dòng)過程:
1、認(rèn)識五官的名稱及位置
(1)玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱)
2、通過游戲"貼臉譜"鞏固對五官位置的認(rèn)識
"A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察："娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"
"B、請小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"C、請個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問："小朋友們，剛才我們認(rèn)識了五官，那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的。
教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見，那我們該怎么保護(hù)我們的眼睛呢?(請幼兒回答)
總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長時(shí)間的看電視，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。
(2)出示眉毛圖片，問幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請幼兒回答。
教師：1.保護(hù)眼睛的功能，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對眼睛有很好的保護(hù)作用。2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片，問幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)
總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會很舒服的。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那我們該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并請幼兒回答)
總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。
認(rèn)識五官小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識五官，初步了解五官的主要作用。
2.知道要愛護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)方法活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識五官的主要作用。
3.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
4.幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道怎樣愛護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一面小鏡子、教學(xué)PPT活動(dòng)過程:
1、照鏡子找五官：
幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：
--"你的臉上有什么?它們在哪兒呢?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽口令指五官:
(1)教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn)，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令，速度不斷加快5、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說的五官。
(2)想想說說五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說)"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽)6.如何保護(hù)我們的五官：
(1)請幼兒想想說說：
--"眼睛、耳朵……都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"
(2)教師小結(jié)：不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻耳中……
教案反思：
在這次活動(dòng)的實(shí)施過程中，孩子們由于知識面及經(jīng)驗(yàn)的原因，在猜各種動(dòng)物五官時(shí)有點(diǎn)盲目，但卻表現(xiàn)很積極。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí)，說是“娃娃的眼睛”老師本想將這個(gè)問題留下來就提示說：“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛，還有孩子回答是“小動(dòng)物的眼睛”。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子，鳥的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過反思，覺得要是先認(rèn)識了各種動(dòng)物，后再與各五官進(jìn)行配對，效果會更好。
認(rèn)識五官小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對幼兒很有教育意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。
活動(dòng)過程：
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱。數(shù)量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌。
鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。
二、找一找
1、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。
2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手勾鼻子。
（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子。。。）的東西，以免刺傷眼睛。
四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。還可以玩“看誰指得快”的游戲，即教師快說，孩子快指。或者讓孩子自由組合，一個(gè)孩子說，另一個(gè)孩子指。
五、貼五官。
1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說：“有一個(gè)小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個(gè)樣子了。”啟發(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么？
2、分別出示單個(gè)五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）
3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。
4、請孩子在圖上粘貼好五官。
教學(xué)反思：
這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)一開始，我說“昨天有位大哥哥照了張相，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”？一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子們玩的很開心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用。
然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官。活動(dòng)的最后是貼五官，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們在家長的陪同下完成了作品。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí)，我想這幾天的努力總算沒白費(fèi)。
當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，我要繼續(xù)努力，爭取在以后的工作中有所提。
認(rèn)識五官小班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本堂為社會活動(dòng)課，由于幼兒年齡較小，對人的五官認(rèn)識不夠全面，不知道如何保護(hù)自己的五官，特開展本次活動(dòng)課。考慮到本班具體情況，我把幼兒分為5個(gè)小組，需要用小鏡子觀察時(shí)，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識對方臉上的器官，可縮短等待的時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過自己嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。
2、知道眼耳口鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識五官的主要作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備
男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。
活動(dòng)過程
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話呢：小朋友們，我想出道題考考你們，有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的'名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒分別從鏡子里自己觀察。互相觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉，認(rèn)識小朋友的臉。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛，兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
認(rèn)識五官小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識五官，說出五官的名稱，初步了解五官的重要作用。
2.知道要愛護(hù)五官，了解一些簡單的保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.人手一面小鏡子。
2.四組實(shí)驗(yàn)材料，絲巾、醬油、香油、醋每組一份。
3.四張圖片、有關(guān)五官衛(wèi)生的若干張圖片。
活動(dòng)過程：
一、了解故事了解五官的名稱、作用。
1.教師講述故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》：眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是臉上的五官，它們都覺得自己很重要，有一天，它們又爭了起來，眼睛說：“沒有我，小主人什么也看不見，我最重要。”鼻子說：“沒有我就聞不到氣味，我才最重要”。耳朵和嘴巴一起說：“我們更重要，沒有了我們，聽不到，說不了。”小主人說：“別吵了，你們都很重要，離了誰都不行。”
2.結(jié)合故事內(nèi)容提問：故事中的五官都是誰呢？他們有什么作用？引導(dǎo)幼兒說出五官的不同作用。
二、通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步感受五官的重要性。
1.照鏡子找五官：
幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：你的臉上有什么？他們在哪里？
2.游戲：聽口令指五官。
教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn)，比如說“眼睛，”幼兒用手指自己的眼睛。
3.通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解五官的作用。
第一組：嘗試評住呼吸，試試有什么感覺？
第二組：利用絲巾遮住眼睛，玩指五官的游戲。
第三組：提供醬油、香油、醋、幼兒聞一聞并說出是什么。
第四組：用手捂住耳朵，聽辨聲音在哪里。
4.師幼共同小結(jié)：原來五官都有重要的作用，可以讓我們聽、說、看、聞、我們離不開它們。
三、知道保護(hù)五官的方法
1.教師出示圖片，請幼兒觀察并辨別其行為的對錯(cuò)：用手掏鼻孔，炎熱的太陽下帶上墨鏡、拿著硬物戳耳朵、臟手揉眼睛。
2.幼兒想想說說：眼睛、耳朵，都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？
3.師幼共同小結(jié)：不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放在嘴巴里，不把小東西放在口、鼻、耳中，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
認(rèn)識五官小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官。
2、能根據(jù)指令迅速指出眼、耳、口、鼻、頭等部位。
3、積極游戲，愿意關(guān)心自己的身體。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。?
5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五官的PPT
活動(dòng)過程：
1、教師和幼兒共同觀察面部，說出大致的形狀。
教師：今天我們來找找一找小臉上的朋友?請小朋友們拿鏡子照照我們的小臉，看看臉上都有哪些好朋友?
教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官，說出它們的名稱。幼兒每說出一種，教師便和幼兒一起看看、摸摸。
2、出示五官圖，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置。
教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?
幼兒每說出一種，教師便出示相應(yīng)器官的圖片，放在臉譜上。
3、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子、鼻子、眼睛”。
教師：請小朋友和我一起玩?zhèn)�游戲，名稱叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。
教師說明游戲的玩法：游戲開始時(shí)，教師念“鼻子、鼻子”時(shí)，食指點(diǎn)在自己的鼻子上，當(dāng)說到最后“眼睛”時(shí)，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位。
教師和幼兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確。
活動(dòng)反思
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識五官小班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人”。必須"把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念"。教師在此過程中是引導(dǎo)者。
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：歌曲導(dǎo)入--教師示范引導(dǎo)--引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“五官”的名稱，位置，功能--幫助幼兒提高保護(hù)“五官”的意識。其設(shè)計(jì)意圖是通過游戲，圖片，兒歌的形式讓幼兒感知、理解、加深認(rèn)識“五官”同時(shí)提高保護(hù)“五官”的意識。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識臉上五官的名稱和位置、功能。
2.學(xué)會保護(hù)五官的方法。
3.提高保護(hù)五官的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識臉上五官的名稱及位置，并能說出五官的主要功能。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會保護(hù)五官的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，舌頭的貼畫各四張。
2、大頭兒子和大耳朵圖圖的照片各一張。
3、小鏡子五個(gè)，臉譜四張。
4、呼吸、吃飯等情境圖片PPT。
5、五官歌曲，保護(hù)五官方法視頻。
活動(dòng)過程
一、歌曲，卡通人物導(dǎo)入
1、教師播放歌曲（五官歌），用音樂引起幼兒注意。
小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它
小耳朵真叫靈，樣樣聲音聽得清
小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清
小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它
小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它
...............
2、拿出大頭兒子和大耳朵圖圖的照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識卡通人物臉上有什么“五官”，展開詢問幼兒卡通人物臉上有什么“五官”。
小朋友們一起來看一看這個(gè)小女孩，看看她的臉上是不是和圖圖，大頭有一樣的五官呢?
二、認(rèn)識“五官”的位置和名稱。
1、玩照鏡子游戲：幼兒分組，五人為一組，輪流照照鏡子。
提問：小朋友們，告訴老師，你看到了臉上有什么東西。
2、運(yùn)用順口溜幫助幼兒認(rèn)識“五官”的位置。
教師親手示范，并分別指出五官的位置給幼兒看。小眼睛，在哪里?高高山坡是鼻子。紅紅軟軟是嘴巴。嘴巴張開，啊啊啊，紅紅的伸出來，那是小舌頭。叮咚，聽到了，那是小小耳朵呀。
提問：小朋友們，現(xiàn)在請你告訴老師你的臉上“五官”在哪里?(全班幼兒一起邊指邊講。)
3、貼五官臉譜游戲
（1）邀請四位小朋友上來做示范，同時(shí)播放歌曲，讓幼兒用五官貼畫把“五官”貼在臉譜上。幫助幼兒記住“五官”的位置。
（2）教師隨機(jī)拿掉一張貼畫，提問幼兒臉譜上少了什么五官。幾次重復(fù)操作，加深印象。
三、認(rèn)識“五官”的作用。
1、播放PPT，展示吃飯，聞香味，聽聲音等圖片。
提問：（1）小朋友們看第一張圖片，鼻子會聞到什么味道呀？
（2）那么第二張圖片的小朋友張大嘴巴在干什么呀？
（3）第三張圖片的小女孩耳朵上戴著耳麥能聽到聲音對不對？
（4）那我們再看第四張圖片，我們捉迷藏的時(shí)候，蒙住眼睛，是不是什么都看不到了呀。
2、播放歌曲（五官歌），引導(dǎo)幼兒感知“五官”的作用。
小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它
小耳朵真叫靈，樣樣聲音聽得清
小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清
小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它
小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它
...............
四、播放保護(hù)五官的視頻，幫助幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
1、教師講解視頻內(nèi)容，一邊唱歌一邊演示。
保護(hù)五官小眼睛，亮晶晶。
臟手揉它看不清。鼻子呼吸聞氣味，常摳鼻孔可不行。
耳朵就像倆兄弟，常聽噪音可不行。
嘴巴說話嘗味道，手進(jìn)嘴里易生病。
保護(hù)五官做得好，小朋友才更聰明。
活動(dòng)總結(jié)
幼兒認(rèn)識五官及五官的作用，眼睛能看東西，嘴巴能吃東西唱歌，舌頭能嘗味道，鼻子能呼吸，耳朵能聽見聲音。并學(xué)習(xí)了如何保護(hù)五官的方法。最后播放“五官歌”，幼兒一起唱，活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。
認(rèn)識五官小班教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識面部器官，能準(zhǔn)確的指出五官的位置。
2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)孩子的快速反應(yīng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人的五官圖片，人的面部輪廓圖。
2、歌曲《好寶寶》。
3、布娃娃一個(gè)（也可幼兒從家自帶布娃娃一人一個(gè)）。
三、活動(dòng)過程：
一、開始部分
現(xiàn)在老師要考考小朋友，請你們把眼睛閉起來。（強(qiáng)調(diào)眼睛閉起后便什么也看不見，眼前黑黑的。）老師數(shù)1、2、3睜開眼睛，小朋友們都看到了什么？（與之前比較能看到東西了）這些東西都是用什么看到的？導(dǎo)入活動(dòng)主題。
二、基本部分
1、出示老師帶來的寶貝“布娃娃”，認(rèn)識人的五官有哪些？（耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛）
2、老師我來幫幫你：老師的眼睛受傷了，看不清東西，請小朋友拿老師手幫我找到我想找的器官寶貝。
（1）老師問“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”
（2）引導(dǎo)幼兒握住老師的手指出來，將五官圖片獎(jiǎng)勵(lì)給勇敢舉手回答的小朋友。
3、幫娃娃找五官：可愛娃娃的五官丟了，請小朋友幫她找一找。
（1）將面部輪廓圖及剛才獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友的五官圖片讓小朋友拿好，并說說自己手里拿的是哪個(gè)寶貝？
（2）提示小朋友根據(jù)完整的圖片，幫住其他娃娃找到她的寶貝。
4、問一問，答一答，幫助幼兒熟悉歌詞：不知道小朋友剛才有沒有注意到，老師在跟小朋友做游戲的時(shí)候唱了一首歌，歌曲的名字叫《好寶寶》，現(xiàn)在我跟小朋友一起學(xué)習(xí)這首歌。
（1）教師問幼兒：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”幼兒回答：“魏老師，告訴你，我的鼻子在這里。”邊說邊用手指出自己的鼻子。
（2）將“你的鼻子在哪里？”替換成“你的眼睛（耳朵、嘴巴、眉毛）在哪里?”
5、完整教唱問答歌：
（1）教師邊彈琴邊唱歌向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。
（2）將“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分別替換進(jìn)行問答演唱，幼兒能隨著音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作，指出自己的五官。
三、結(jié)束部分
和幼兒一起做“邊說兒歌邊做動(dòng)作“的游戲，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)延伸：
熟悉歌曲后，教師將“好寶寶“替換成某個(gè)小朋友的名字來演唱。
認(rèn)識五官小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解眼睛對人的重要性。
2.懂得如何保護(hù)眼睛。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)。
活動(dòng)過程：
一：引出主題
1.游戲：指五官
轎是說一個(gè)五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來。
2.以猜謎語的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）
2.出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護(hù)眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)。活動(dòng)自然結(jié)束。
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