暑假孩子學習分析
孩子上學期物理不及格，不愛學習怎么辦？
跟我學物理網賈蘭華老師說：孩子可能成績暫時不夠理想，或表現不夠優秀，究其深層次原因，不是智商差別，也不是是知識問題！是孩子缺乏應有的學習的態度和夢想！
《態度決定一切》，這本書在美國最暢銷書排行榜上整整待了十年時間，書名更成為了表達積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。不同的態度，決定不同的人生，有什么態度，就會產生什么樣的行為，從而決定不同的結果。要想實現孩子的成績的轉變和提高，單純靠補知識，是不會有明顯效果的！
學習態度在心理學上是指學習者對學習較為持久的肯定或否定的行為傾向或內部反應的準備狀態。它對學習起著促進和調節作用。
學習態度對學習行為的調節，首先表現在對學習對象的選擇上，學生往往對那些與自己觀點相符的內容感興趣。美國心理學家瓊斯(E.E.Jones)進行了如下的實驗研究：他們以兩組美國南部的白人大學生為被試者，第一組平時所表現的態度是反對種族歧視，反對黑白人分校。第二組為種族歧視者，主張黑白人分校。實驗過程是，讓被試者朗讀十一篇反對黑白人分校為主題的文章。然后請被試者將所讀過文章的內容盡力完整地寫出來。結果發現，第一組學生，即學習材料與自己的態度一致者，成績明顯優于第二組。換言之，與既存態度相吻合的材料，容易被吸收、同化、記憶，而與個體的信念、價值觀違背的材料，則容易被阻止或歪曲。由此可見，態度具有某種過濾的作用。
心理學家麥獨孤和史密斯早在1919年就在一項實驗中發現，積極的學習態度對學習速度有促進作用。1952年卡利(Carry)在總結一項實驗研究時指出，男女大學生對解決問題不同的態度，直接影響解決問題的效果。
培養孩子積極的`學習態度，不僅要轉變學生對學習的認識，更重要的是幫助他們消除學習中的消極情緒體驗。教育實踐表明，有些學生不良學習態度的產生和形成，往往是由于他們學習中因多次失敗和挫折而產生的多次消極情緒體驗積累的結果。這些學生，由于他們智力較差，或學習方法不當，或刻苦努力不夠，因此考試屢戰屢敗，深感積重難返，缺乏信心，形成嚴重的挫折心理。而當他們受挫時，往往又得不到必要的鼓勵、指點，受到的卻是教師的批評、譴責、奚落的白眼，有的甚至還受到父母的打罵。這樣日復一日在他們心理上形成了“學習即痛苦”的消極情緒反應。正是由于這種情緒上的原因，他們雖能在認識上懂得學習的重要，但還是有不愛學、不愿學，甚至逃避學習。
要轉變上述這些學生的學習態度，應培養他們積極的情緒體驗。教師和家長應該為學困生體驗成功的機會，如初中物理學習，可以利用微課、視頻等學習材料，一開始陪伴孩子學習，讓他們體驗到成功的樂趣。在孩子的人生經歷中，獲得一次成功的頂峰體驗，會激勵他在承受失敗的時候也有一種持久的精神動力鼓舞他前進。
正如蘇霍姆林斯基所說的：“你不要害怕在幾個星期里，也許在幾個月里，讓學習困難的兒童完成跟班上大多數學生所做的是難度不同的作業。你就讓他去完成專門為他挑選的作業吧,并且評價他的成果�！敝灰@樣循序漸進，持之以恒，就會有成效出現。在學習的每一個知識點上，教師和家長要引導每一個學習困難的兒童在認識的道路上邁出哪怕是最不顯著的一步，只要持之以恒，最終會取得優異成績。
初中物理微課程，歷時三年而成，400段視頻，每個5-10分鐘，完美詮釋初中每一個知識點，適合課前預習和課后查找，開啟學生碎片化學習。
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