三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2020-10-20 20:28:13 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)就是讓學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,下面內(nèi)容由小編為大家?guī)?lái)的三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家學(xué)習(xí)!

三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【一】

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

　　1、測(cè)量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬瑫r(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測(cè)量。

　　2、萬(wàn)以內(nèi)的加減法：

　　多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特別是中間或末尾有0的計(jì)算)

　　3、四邊形：

　　認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

　　4、有余數(shù)的除法：

　　掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

　　5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

　　掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，(特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算)

　　6、時(shí)分秒：

　　建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的'簡(jiǎn)單計(jì)算，學(xué)生能做到節(jié)約時(shí)間。

　　7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)：

　　初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小

　　8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”來(lái)描述，知道可能性有大小;能找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問(wèn)。

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長(zhǎng)度和質(zhì)量單位、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性。

　　2、復(fù)習(xí)后，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。

　　復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

　　1、萬(wàn)以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

　　2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　3、分?jǐn)?shù)的含義。

　　4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　復(fù)習(xí)措施

　　1、計(jì)算部分：A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)算理、計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目。

　　2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

　　4、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

　　5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差。比如溝通知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　6、班內(nèi)的后進(jìn)生，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　7、整理出易錯(cuò)題讓學(xué)生在分析、討論和交流中，進(jìn)一步提高對(duì)原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

　　8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【二】

　　一、學(xué)情分析

　　我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上都很主動(dòng)，而且基礎(chǔ)知識(shí)非常穩(wěn)固，也存在部分學(xué)生過(guò)于浮躁，沒(méi)能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，經(jīng)常寫錯(cuò)字、抄過(guò)符號(hào)，很少能獨(dú)立解決問(wèn)題，在期末考試到來(lái)之際，必須要進(jìn)行一次復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望幫助更多學(xué)生獲得好成績(jī)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：

　　(一)數(shù)與代數(shù)：

　　1、萬(wàn)以內(nèi)的加減法

　　2、有余數(shù)的除法

　　3、多位數(shù)乘一位數(shù)

　　4、時(shí)、分、秒和千米和噸

　　5、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)

　　(二)空間與圖形：

　　周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算

　　(三)統(tǒng)計(jì)與概率：

　　可能性與搭配中的學(xué)問(wèn)，這兩部分內(nèi)容是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中安排一課時(shí)復(fù)習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　4、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

　　四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

　　1、萬(wàn)以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

　　2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　3、分?jǐn)?shù)的含義。

　　4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　五、復(fù)習(xí)的具體措施

　　首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1、精講多練，練習(xí)的形式要多樣化。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。

　　3、多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

　　4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和