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  • 學習計劃二年

    時間:2022-03-10 16:29:40 學習計劃 我要投稿

    學習計劃二年范文5篇

      時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的學習計劃二年5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    學習計劃二年范文5篇

    學習計劃二年 篇1

      1、每天大聲、流利地朗讀課文10分鐘以上。

      2、讀認生字及課后詞語、句子等10分鐘。

      3、每天讀故事或作文一篇,每篇讀6遍以上。

      4、每周反復背古詩至少一首。

      5、預習課文時,至少讀6遍以上,每課寫至少一個問題到學校參加討論,勾畫出生字和詞語,標出自然段。

      6、每周抽空背《語文新天地2》兒歌3首以上,爭取本期把《語文新天地2》背完,有能力的盡量多背。

      7、有空上網多查閱課文相關內容,做好課外知識拓展延伸。

      8、聽寫有問題的孩子,自己多加強聽寫。

      9、每周做一件以上有意義的事,并口述。

      書 籍 推 薦:

      1、 必讀書目:《語文新天地》《小學生古詩精選》的前20首。

      2、 選讀書目:《成語故事》,《安徒生童話》,《寓言故事》!陡窳滞挕贰ⅰ兑了髟⒀浴贰ⅰ赌倪競髌妗、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《 小學生注音看圖作文》等等。

      3、 選讀報刊名稱:《小學生學習報》低幼版等。

    學習計劃二年 篇2

      在這個假期我要積極進取,特制定《暑假計劃》如下,使自己在暑假生活中更加充實。

      一、活動時間 6月25日——8月28日

      二、活動目的

      1、按時作息,保持早睡早起的好習慣。

      2、鍛煉身體,使自己更加健康的成長。

      3、發揮自己的特長,更上新臺階。

      4、幫家長做一些力所能及的家務,減輕家長的額負擔。

      5、學習上積極進取,提高自己的綜合能力為下學期打好基礎。

      6、參加一些實踐活動,讓自己能夠在活動中快樂成長。

      三、活動方案

      1、鍛煉身體,健康成長

      每天早上6:30起床,跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午戶外活動一小時,或與小伙伴做游戲。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身體更加健康。報一個游泳學習班,學會游泳。

      2、認真讀書,汲取更多的知識,豐富自己的寫作內涵。

      上午8:30——9:30 讀書一小時,邊讀邊寫讀書筆記,并摘抄好詞好句,養成記筆記的好習慣。

      3、認真學習,使自己更上一層樓

      上午10:00——11:00與下午3:30——4:30復習以前學過的知識,并按時完成老師布置的作業。寫一張鋼筆字,提高自己鋼筆字的水平,鋼琴一小時。

      4、豐富自己的內涵,練習特長

      每天下午5:00——6:30外出活動,與小朋友互動娛樂。

      5、寫日記,養成好習慣

      準備一個日記本,每天晚上8:00——8:40寫一篇日記,把當天的所見所聞所思記錄下來。

      6、做家務,我是小大人

      每天幫媽媽做力所能及的家務,分擔媽媽的辛苦,使自己成為真正的小主人。

      7、有節制的玩電腦游戲或看電視

      每天玩游戲看電視時間一個小時,使自己在學習之余能有所放松。

      8、參加實踐活動,在實踐中鍛煉自己

      暑假中到蕪湖方特一次,香港玩5天度假,平時多去科學島玩玩。

      四、認真遵守假期學習計劃

      友好的接受父母的監督,認真遵守方案的各項計劃,學會自我約束。

      通過以上的這些活動,我一定會度過一個有意義的暑假。開心快樂每一天,健康成長每一天!

    學習計劃二年 篇3

      樹立信心,努力堅持,別放棄,更不可半途而廢。

      1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,你要知道,外語在初一是基礎呀。

      2、利用3節課的時間分別完成三份假期作業,要記住,獨立完成,切不可開小差。

      3、中午適當午休,精力充沛才可以迎接下午的學習呀!

      4、和早晨一樣,利用3節課時間做三份假期作業,但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

      5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。

      6、晚上是你自由活動的時間,但要看看新聞。

      7、讀一篇好的小文章,寫一份日記,不少于300字。

      8、有可能的話,每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回,寫一寫自己讀后的感想,字數可多可少,但不能不寫。

      老師也不知這份計劃對你適用不適用,但我真的希望在這個假期會看到你這個小聰明有新的起色,有新的變化。

      孩子,加油!

    學習計劃二年 篇4

      一、學情分析:

      我班共有學生XX人,多數學生能以端正的態度對待學習,并對學習數學有一定的積極性。他們對以前學過的知識掌握的比較扎實。上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。總體來看,學生在100以內的加減法,表內乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上,聽課習慣、作業習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養和訓練。

      二、教學內容:

      這一冊教材包括下面一些內容:萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法,混合運算、圖形與拼組,千米、分米、毫米的認識,時分秒的認識、統計,找規律,用數學解決問題和數學實踐活動等。

      這冊教材的重點內容是萬以內數的認識以及用數學解決問題。

      三、教學目標:

      1、數與代數:①、結合具體情境,理解萬以內數的意義,能認、讀、寫萬以內的數,能說出各數的名稱,識別各數位上數字的意義。②、結合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實素材進行估算,并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并進行簡單的換算。

      2、空間與圖形:①、通過觀察操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。②、結合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當地選擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。③、結合實例,感知對稱現象。

      3、統計與概率:①、能用合適的方法收集整理數據。②、在具體的'統計活動中,掌握分段統計的方法。

      4、實踐與綜合運用:

      ①、加深對萬以內數的認識及長度單位的認識。②、加深對統計意義的理解,鞏固分段統計的方法。

      四、教學措施:

      1、創造性地使用教材,吃透教材,學習資料,更好地發揮教材的作用。體現知識的形成過程,加強教學過程的探索性。

      2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣,從編兒歌再編口訣,降低口訣的難度。

      3、在課堂中適當穿插一些數學日記,通過尋找其中的數學知識,激發學生的興趣,培養學以致用的意識。萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感。

      4、尊重學生,發揮學生的主體地位,在教師的指導下,爭取做到自己能學懂的知識,讓他們自己學,把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習,培養學生解決問題的能力。

      5、在具體教學時,要注意教學的開放性,引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題,培養學生靈活運用知識的能力,激發學生動腦筋鉆研問題的興趣,對學有余力的學生在開發智力上有促進作用。

      6、提供關于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發展。

      7、提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動,激發學生對數學的興趣,逐步發展學生的數學思維能力和創新意識。

      新的學期我會在數學教學工作中繼續努力,以課堂為主陣地抓好教學工作,以新課程標準為指針,以提高學生的創新能力和數學綜合素養為目的扎實工作,使學生們在本學期的數學學習中有更好的表現。

    學習計劃二年 篇5

      一、復習內容:

      長度單位,100以內的加法和減法,角的初步認識,表內乘法,觀察物體,統計和數學廣角。

      二、學情分析:

      學生對本期所學基礎知識掌握的一般,有關概念部分學生掌握的較差,主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關,個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面,目前在兩位數加減中學生基本能夠正確計算,在乘法有關計算中個別學生存在問題,特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

      三、復習目標:

      1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

      2、進一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。

      3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

      4、進一步認識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

      5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。

      6、進一步了解統計的意義,繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。

      7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。

      四、復習重、難點:

      1、100以內加減法中進位加法和退位減法。

      2、表內乘法在實際生活中的應用。

      3、聯系生活實際發展學生的空間觀念。

      五、復習的具體措施:

      1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。能夠讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容,問題中還有什么問題沒解決,等等。也能夠引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

      2、總復習不是單純的復習練習,而是要將知識進行整理,形成知識網絡,要分幾條線把新舊知識系統起來,把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容能夠分計算和應用題兩條線,把知識串起來,確立復習的重點,有的放矢的搞好復習工作。

      3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發展。如復習表內乘法,讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲,加深記憶,熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時,既要注意全面,同時,要注意有所側重。例如7——9的乘法口訣,數目比較大,學生容易出現錯誤,應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習,不能出現單純的題海練習,這樣學生會厭倦的。能夠設計多種多樣的游戲活動,也可創和情境,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算,是學生在理解的基礎上掌握計算方法。

      4、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。能夠設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題。能夠讓學生到生活中尋找數學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發展。

      5、設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計能夠使復習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科,學生在調查中經歷數據的收集和整理,繪制成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。

      6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼一拼、折一折,畫一畫,擺一擺,量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時,教師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識,如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物,借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣,既能夠提高學生的學習興趣,又能夠把數學知識的學習與現實生活聯系起來。同時,使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

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