最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)精選
最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)精選1
當(dāng)你們告別一個(gè)年級(jí)的同時(shí),也即將成為高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí),更有意義呢?下面是為大家分享的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。
1、讀拼音寫(xiě)漢字。
hónɡ dǐnɡ wànɡ chuī
( )毛 銅( ) 興( ) ( )煙
( )水 ( )點(diǎn) ( )想 ( )牛
2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題：精兵簡(jiǎn)( ) 五( )四海 死得( )所
3、按要求改寫(xiě)句子，句意不變。
白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
(1)變成把字句:__________________________________________________
(2)變成被字句：__________________________________________________
(3)變成反問(wèn)句：__________________________________________________
(4)變成設(shè)問(wèn)句：__________________________________________________
(5)變成雙重否定句：__________________________________________
以上就是為大家分享的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。
最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)精選2
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(并按要求填空)(10分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
chú chuāng róu zhòu piě zuǐ xiá zi
( ) ( ) ( ) ( )
chōu yē tián mì shèng dàn shù yú guàn ér rù
( ) ( ) ( ) ( )
請(qǐng)把每個(gè)詞的第一個(gè)字按字母表的順序重新排列：
二、給下列字選擇正確的讀音，用“√”表示，并用另一個(gè)讀音組詞。(4分)
沖(chōng chòng )動(dòng) 掙(zhēng zhèng )錢(qián)
噴(pèn pēn )香 作(zuò zuō)臺(tái)
三、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是( )。(1分)
1、凍僵 堵住 維裙 薄紗 明晃晃
2、裂縫 淤泥 涼爽 照顧 博物館
3、舒適 噴香 潮濕 腐爛 圣誕樹(shù)
4、按裝 商店 厲害 模樣 濕淋淋
四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完全，然后填空。(4分)
目不轉(zhuǎn)( ) 賞心( ) 應(yīng)接不( ) 眼( )潦亂
這四個(gè)詞都有“看的意思”，只是表達(dá)的意思不完全相同。其中_________表示東西多得看不過(guò)來(lái)：_________表示看到美好的景物而心情舒暢：_________表示看得認(rèn)真專(zhuān)心：_________表示因眼晴看見(jiàn)復(fù)雜粉繁的東西而感到迷亂。
五、按要求填詞語(yǔ)。(7分)
1、根據(jù)意思，寫(xiě)出含有“天、地”的詞語(yǔ)。(1分)
①理所當(dāng)然，不容懷疑( )
②同天地一樣長(zhǎng)久( )
③天坍塌，地開(kāi)裂，比喻重大事故( )
2、根據(jù)前面的幾個(gè)成語(yǔ)的大意，寫(xiě)兩個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)。(4分)
完璧歸趙 三顧茅廬 臥薪嘗膽
呆若木雞 守口如瓶 心如刀絞
文質(zhì)彬彬 想入非非 小心翼翼
若有若無(wú) 若隱若現(xiàn) 急高忽低
3、在括號(hào)里填一個(gè)有關(guān)“神”組成的詞語(yǔ)。(2分)
剛上場(chǎng)，你看她一副( )樣兒，好像穩(wěn)拿第一。可是連輸了幾個(gè)球以后，( )就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然( )恢復(fù)正常了，但最終還是丟掉了關(guān)鍵的一局，你看她那( )顯得十分沮喪。
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。
改為感嘆句：
2、有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。
縮句：
3、魯濱孫在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤上沒(méi)有用。
改為反問(wèn)句：
4、凡卡覺(jué)得爺爺一定能收到他寫(xiě)的信。
改為雙重否定句：
5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
改為陳述句：
6、凡卡對(duì)爺爺說(shuō)：“親愛(ài)的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了!”。
改為間接敘述：
7、請(qǐng)你嘗一嘗，不熱不甜不要錢(qián)。
改肯定句：
8、面對(duì)困難，我們_________也不輕易放棄。(補(bǔ)充句子)
七、在原句上修改病句。(3分)
1、床上的五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中寂靜地睡著。
2、在海上航行了半年后，終于回到了英國(guó)。
3、氣象組的同學(xué)們每天都仔細(xì)記錄并觀察天氣變化。
八、讀句子，找出準(zhǔn)確的答案，在括號(hào)里打“√”(2分)
1、“賣(mài)火柴的小女孩從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。”這句話的意思是。
A、說(shuō)明小女孩穿的拖鞋很大。( )
B、說(shuō)明小女孩穿的是她媽媽的鞋。( )
C、說(shuō)明小女孩家里很窮。( )
2、《凡卡》一文運(yùn)用的最突出的寫(xiě)法是。
A、倒敘( ) B、插敘( )
最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)精選3
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。(46分)
(一)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意書(shū)寫(xiě)工整。(9分)
dun lin
( )fěi cu
( )shū j
( )chōu yē
( )
qīn sh
( )tu xin
( )ch chuāng
( )chā yang
( )
其中整體認(rèn)讀音節(jié)的字有______________________________________________。
(二)(3分)
鼎字，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母____;再查音節(jié)____;用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，第六畫(huà)名稱(chēng)是____ ,鼎在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在鼎盛一詞中的鼎應(yīng)取第____種解釋。
(三)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
茫茫然： ____________、____________、____________;
聞所未聞：____________、____________、____________。
(四)用靜字組詞，再填空，不可重復(fù)。(5分)
(1)夜深了，校園里顯得格外( )。
(2)沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖里( )得像一面鏡子。
(3)蒙拉麗莎臉上流露出( )的微笑。
(4)( )的山林里傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。
(5)同學(xué)們( )地坐在教室里。
(五)按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。(縮句)
________________________________________________________________________
2、美國(guó)來(lái)的中學(xué)生個(gè)子都很高。(改變?cè)~序變?yōu)橐馑疾煌木渥?
________________________________________________________________________
3、我們班的李華同學(xué)被評(píng)為道德小富翁的光榮稱(chēng)號(hào)。(修改病句)
________________________________________________________________________
4、張老師對(duì)小明說(shuō)：我了解了這件事情，你冤枉了小紅。(改為轉(zhuǎn)述句)
________________________________________________________________________
5、為了回家，凡卡只好給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)學(xué)徒生活的痛苦。(改為雙重否定句)
________________________________________________________________________
6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________________________
(六)在下面句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
1、( )發(fā)奮學(xué)習(xí)，( )一定有進(jìn)步。
2、( )困難有多大，我們( )能戰(zhàn)勝它。
3、多讀科普讀物( )能擴(kuò)大知識(shí)面，( )能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。
(七)根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。(2分)
生氣：(1)(充滿生機(jī)活力)________________________________________________
(2)(憤怒)________________________________________________________
(八)將下列詞語(yǔ)按一定順序重新排列。(1分)
除夕 元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 春節(jié)
________________________________________________________________________
(九)選出與舉例的兩個(gè)詞關(guān)系相近的一組詞。(1分)( )
例：老師：學(xué)校
A 農(nóng)民：種地 B 軍人：戰(zhàn)場(chǎng) C 學(xué)生：圖書(shū)館 D 工人：機(jī)器
(十)課內(nèi)積累。(13分)
1、《學(xué)奕》這則文言文告訴我們學(xué)習(xí)要_________________________________的道理。
2、《匆匆》作者_(dá)_____________________，學(xué)了這篇課文，我想到一句名言：
_______________________________________________________。
3、____________________，____________________。這名言說(shuō)明了實(shí)踐出真知的道理。
4、我們的同志在困難的時(shí)候，要___________，要___________，要___________。
5、誠(chéng)信是做人之本。正如哥倫比亞的馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中說(shuō)道：___________
____________________________________________。
6、_____________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。這句詩(shī)出自《元日》，作者_(dá)__________。寫(xiě)出了咱們中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗。請(qǐng)你再寫(xiě)一句節(jié)日習(xí)俗的詩(shī)句：_________________，_________________。
二、口語(yǔ)交際。(3分)
愛(ài)唱流行歌曲的貝貝每次在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝不務(wù)正業(yè)。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)
(一)
紅葉與白蓮
半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是hn bāo y fng( )的，今晨卻開(kāi)滿了、亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不舒暢!徘徊了一會(huì)，窗外雷聲發(fā)作了，大雨接著就來(lái)，越來(lái)越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。在那無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無(wú)法可想。
對(duì)面屋里母親喚著，我便連忙走過(guò)去，坐在母親身邊回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了。
雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。
雨點(diǎn)不住地打著，只能打在勇敢慈愛(ài)的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
我心中深深的受到了感動(dòng)
母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)能為我遮擋?
1、按短文中拼音在后面的`括號(hào)里寫(xiě)出漢字。(1分)
2、聯(lián)系短文，理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
徘徊：__________________________________________________
遮蔽：__________________________________________________
3、文中的喚還可以換成什么詞?(1分) ( )
4、用畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并把它改成陳述句。(1分)
____________________________________________________________________
5、讀句子，聯(lián)系短文回答問(wèn)題。
(1)母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。這里作者把母親比作什么?為什么要這樣比喻?(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)我心中深深地受到了感動(dòng)。在生活中，請(qǐng)把自己受過(guò)的感動(dòng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。(1分)
_______________________________________________________________________________
6、你還學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)荷花的詩(shī)篇?請(qǐng)把印象深刻的一句寫(xiě)下來(lái)。(2分)
_______________________________________________________________________________
(二)
沒(méi)有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。
媽媽抱著我弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：為什么這般傷心?
我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁胍龅氖拢蠋熆偛蛔屛易觥?/p>
呀!到底是什么事?媽媽溫和地問(wèn)我。
學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo ju)，卻只要我在后臺(tái)工工作!那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了!我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
云，你看，這手表上面有些什么東西?媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
那是一塊玻璃，兩根指針。我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說(shuō)：當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表是徒有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。聽(tīng)了媽媽的話，我( )。
1、畫(huà)去文中不正確的讀音。(1分)
2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。(2分)
恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
4、讀文中畫(huà)_____的句子，回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)句中的這指的是什么?為什么說(shuō)它是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?(2分)
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一列。(2分)
四、作文(30分)
題目：xx,我想對(duì)你(您)說(shuō)
臨別之際，你想念某個(gè)同學(xué)或老師，用書(shū)信的形式寫(xiě)出心里話。注意書(shū)信的格式要正確，語(yǔ)言要流暢，情感要真誠(chéng)。
最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)精選4
一、默寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)。（8分）
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
fěicuìchúchuāngjiǎobànduànliànbiānpào
cánbàozhēngróngbōxuēróngyùkùdōu
三、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（8分）
無(wú)（）無(wú)故人聲（）沸司空見(jiàn)（）獨(dú)出心（）
各（）己見(jiàn)發(fā)（）圖強(qiáng)（）擁而至夜以（）日
四、按要求填空。（1—5題每空1分，6—8題每題2分。共21分）
1、選擇正確的讀音并用序號(hào)標(biāo)明。窕：黏：噬：冶：
①lián②wū③yě④nián⑤zhì⑥yǎo⑦shì⑧tiǎo⑨shī⑩gǔ
2“陋”字在字典里的解釋有：①（住所）狹窄，不華美;②見(jiàn)識(shí)少，淺薄;③不文明的，不好的;④丑，難看;⑤粗劣，不精致。“陋”字在“他戒掉了抽煙的陋習(xí)”中應(yīng)選第種解釋?zhuān)凇肮侣崖劇敝袘?yīng)選第種解釋。
3、“強(qiáng)”字在“勉強(qiáng)”一詞中讀第聲，在“倔強(qiáng)”一詞中讀
（qiángqiǎngjiàng）。“哄”字在“哄堂大笑”一詞中讀第聲，在“起哄”一詞中讀第聲。
4、“”一詞和“徘徊”意思相近;“”一詞和“懦弱”一詞意思相反。
5、“笑”大夫過(guò)生日，子孫們都來(lái)賀壽：捧腹大笑、嬉皮笑臉、強(qiáng)顏歡笑、莞爾一笑、破涕為笑、笑逐顏開(kāi)等。走在前面的是笑得美麗動(dòng)的的莞爾一笑，緊接著的是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅的，后面跟著笑得前俯后仰的和剛才還眼淚汪汪的。那熱鬧的場(chǎng)面，樂(lè)得“笑”大夫合不攏嘴。
6、《桃花心木》中，作者在結(jié)尾說(shuō)“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了”的原因是：。
7、仿照畫(huà)波浪線的部分寫(xiě)幾句話。“敬愛(ài)的老師，我們要送您一株紫丁香，種在您的窗前，讓我們芳香的祝福夜夜伴您入夢(mèng);，
，。
8、在本學(xué)期的課文中，（填人名）給你留下的印象最深刻，因?yàn)椤?/p>
五、按原文填空。（每題1分，共8分）
1、使弈秋，其一人專(zhuān)心致志，。
2、操千曲而后曉聲，。《文心雕龍》
3、，春風(fēng)送暖入屠蘇。，總把
新桃換舊符。《元日》
4、使卵石臻于完美的，并非，而是。（泰戈?duì)枺?/p>
5、，平明送客楚山孤。，一片
冰心在玉壺。《芙蓉樓送辛漸》
6、黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。，
。《江畔獨(dú)步尋花》
7、太陽(yáng)他有腳啊，;我也。《匆匆》
8、勝日尋芳泗水濱，。，萬(wàn)紫千紅總是春。《春日》
六、口語(yǔ)交際（補(bǔ)充對(duì)話）。（4分）
曉凡說(shuō)：“爸爸，我想告訴你我的夢(mèng)想是什么。”
最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)精選5
1、讀拼音寫(xiě)漢字。
shēnɡxiùdúdǎpiězuǐchōuyēdǎjiǎo
()()()()()
2、形近字組詞。
銹()摩()吭()耷()
繡()魔()炕()聳()
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
擔(dān)心()打攪()清楚()指望()
句段集錦
有感情地朗讀課文，并把自己喜歡的詞句抄寫(xiě)下來(lái)。
課文鏈接
凡卡給爺爺寫(xiě)信的原因和目的分別是什么?
4.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來(lái)。
桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境種樹(shù)的人不再來(lái)了桃花心木不會(huì)枯萎了
5.修改病句。
止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
6.根據(jù)“味道”一詞的不同含義，寫(xiě)兩句話
7.用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶?xiě)下面這句話。
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