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七年級語文下冊的暑假作業(yè)
積累與運用(31分)
1、將下面語句認真抄寫在田字格內(nèi)，要求正確、規(guī)范、美觀。(3分)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)
2、閱讀下面文字，完成后面問題。
駝鈴古道與沙山漫漫、碧草連天為伍，牧歌悠悠與大漠孤煙、長河落日相伴美麗的草原帶給了我們無盡的遐( )想。一直以來心中有個愿望，去遼闊無(yn) 的大草原騎馬馳騁( )，體驗?zāi)欠莺肋~，徜徉在碧草花海中，感受大自然賦予我們的閑適。那里有天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊的壯美，草原兒女揚鞭策馬時的驃悍，馬頭琴伴出情歌的溫柔;那里更有我心中長久以來(yng) 繞在心的一個瑰麗的夢。于是我?guī)е鴿M懷的憧憬走進內(nèi)蒙古，張開雙臂，撲入這一片堅實而溫暖的土地，讓自己的心與草原的芬芳，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈，深深地陶醉于這片美麗神奇、物華天寶、人杰地靈的土地。
(1)給加點的字注音。 (2分)
遐想( ) 馳騁( ) 無(yn) (yng) 繞
(2)解釋文中的詞語。 (2分)
徜徉：
憧憬：
(3)認真讀下面的句子，仿照句子的結(jié)構(gòu)，請你再補充兩句。 (2分)
草原的芬芳，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈， ， 。
3、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確一項是 ( ) (2分)
(1)春天來了，天氣 變暖，冰雪開始融化，樹枝上也展開了嫩芽。
(2)我和同行談起這件事，大家的 并不十分強烈。
(3)這篇文章段落之間 自然，前后互相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴謹。
A、逐步 反映 過度 B、逐漸 反應(yīng) 過渡
C、逐步 反應(yīng) 過渡 D、逐漸 反映 過度
4、下列句子中加點的詞語用的不正確的一項是 ( ) (2分)
A、從他語無倫次的話里，我們明白她的所承受的心理壓力。
B、她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事。
C、得益于家電下鄉(xiāng)的優(yōu)惠政策，各大商場的家電銷售絡(luò)繹不絕。
D、那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。
5、默寫。
A、名句默寫(4分)
(1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!__ _：相信吧， 。(普希金《假如生活欺騙了你》)
(2)黃梅時節(jié)家家雨，________________________ 。(趙師秀《約客》)
(3)春潮帶雨晚來急，_________________ 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
(4)_____________________ ，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
B、根據(jù)提示默寫。 (8分)
①馬是人類的朋友，請兩句關(guān)于馬的詩句__________ _，__________________。
②《山中雜詩》中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的句子： ， 。
③《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的句子： ， 。
④《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： ， 。
6、在本學(xué)期中，我們認識了許多名人大家如:魯迅、鄧稼先、聞一多、貝多芬、福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、高爾基、笛福等。請你回答下面問題。
(1)你最喜歡(崇拜)上面哪位的名人大家?結(jié)合你學(xué)過的內(nèi)容，談?wù)勊谌似坊蛐愿穹矫嬗心男┨攸c?(3分)
(2)教材要求讀人物傳記，請你談?wù)勛x人物傳記的好處(不超80字)。(3分)
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