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一年級語文下期暑假作業
一、聽力測試。(12分)
1、聽寫詞語。(8分)
2、聽短文，把你聽到的小動物“√”出來。(4分)
老鼠()小鹿()螞蟻()啄木鳥()
小黑熊()狐貍()魚()狗()
二、語言基礎。(36分)
1、拼讀后填上詞語。(8分)
lǎoshīhuǒbànxiǎnɡniànɡānjìnɡ
zhǔyìrènzhēnnǐmenkuàilè
2、我能寫出下面偏旁的字。(8分)
艸亻氵纟
3、找朋友，連一連。(4分)
BEDIMJRW
ibedwmjr
4、比一比，再組詞。(8分)
名()很()高()嚇()
各()跟()亮()蝦()
5、在正確的讀音下劃“”。(4分)
(1)小松鼠長(chánɡzhǎnɡ)著一條長(chánɡzhǎnɡ)長的尾巴。
(2)小明在草地(dedì)上飛快地(dedì)跑來跑去。
6、下面的字你能寫好嗎?要仔細哦。(4分)
給為只球就愛叫做
5.讀一讀詞語，想一想，連一連。(5分)
圓圓的動聽的多彩的悶熱的藍藍的
天氣荷葉歌聲天空春天
6.照樣子，先寫字，再組詞。(8分)
①換一換。例：跳——(桃)(桃子)
地——()()很——()()
�、诩右患�。例：木+(幾)=(機)(飛機)
亥+()=()()攵+()=()()
7.讀一讀，連一連，組成四字詞語。(5分)
百花百鳥萬物萬里萬紫
爭鳴齊放無云千紅復蘇
三、句子。(31分)
1.選字填空。(6分)
嗎 呢 啦 啊
(1)你知道天要下雨了( )?
(2)大自然的語言多奇妙( )!
(3)浪花為什么又要跑回家( )?
(4)這本新書可好看( )!
相想像象
(1)媽媽給我和小狗拍了張()片。
(2)她的眼睛忽閃忽閃的，()兩顆星星。
2.照樣子，寫句子。(10分)
�、傩∏嗤艿奈舶鸵呀涢L出來啦!
()已經()。
②我替爸爸洗衣服。
我幫媽媽()。
�、畚覀冋χ釚|西呢!
()正()!
④天氣漸漸熱起來了。
()漸漸()。
�、菟嫷钠皆敲雌教梗敲磳拸V。
()那么()，那么()。
3.按課文內容填空。(15分)
�、贋貘f()()旁邊有()()小石子，想出()()來了。(《烏鴉喝水》)
�、谀�()騎()牛，歌()振林樾。()欲捕鳴蟬，忽然()口()。(《所見》)
�、鄢�，跳啊，敬愛的()()，親愛的()()，我們一起度過這()()的()()。(《快樂的節日》)
�、芪耶嬃藗�()()的太陽，()()冬天。()()溫暖著小朋友凍僵的手和()。(《四個太陽》)
�、菪◆~兒說：“荷葉是我的()傘�！毙◆~兒在荷葉底下笑嘻嘻地游來游去，捧起()()()很美很美的()()。(《荷葉圓圓》)
四、閱讀《小壁虎借尾巴》語段做題。(14分)
沒有尾巴多難看哪!小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢?
小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢�！�
小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。
1.連一連，動物們的尾巴有什么作用?(3分)
小魚(甩著)尾巴趕蠅子
老牛(擺著)尾巴掌握方向
燕子(搖著)尾巴撥水
2.我會填，也會用。(3分)
①難過②難看
小壁虎想，沒有尾巴多()啊!
小壁虎借不到尾巴，心里很()。
媽媽錯怪了我，我心里很()。
3.仔細閱讀小壁虎的話，你從哪個詞體會到它有禮貌?圈出來，然后填空寫句子。(4分)
小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”
小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”
我也會說：“(?)”
如果我向明明哥哥借書，我會這樣說：“(?)”
4.小壁虎為什么要借尾巴呢?()(2分)
A.想借一條尾巴玩玩。
B.尾巴被蛇咬斷了，它覺得沒有尾巴很難看。
C.多一條尾巴本領更大。
5.小壁虎爬了那么久也沒有借到尾巴，是因為()(2分)
A.那些小動物很小氣。
B.那些動物出門旅行去了。
C.它們的尾巴都有自己的用處。
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