五年級語文暑假作業

時間：2023-03-25 08:10:24 暑假作業我要投稿

五年級語文暑假作業

　　一、看拼音寫詞語。

五年級語文暑假作業

　　zhǐ yì hàn lào jī dì bù lǚ kān wù

　　 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　qíng xù yú lè dàn gāo jiā yù guān fān

　　 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、組詞。

　　侶 ( ) 蠶 ( ) 凱 ( ) 戚 ( )

　　驢 ( ) 岳 ( ) 斬( ) 宴 ( )

　　趟 ( ) 壩 ( ) 穆 ( ) 輩 ( )

　　躺 ( ) 坦 ( ) 摹 ( ) 悲 ( )

　　三、將下列詞語補充完整。

　　一 ( ) 半(　) ( ) ( ) 有素 ( ) 不勝 ( )

　　 ( ) ( ) 無上 ( ) 云 ( ) 霧崇山 ( ) ( )

　　 ( ) ( ) 無味 ( ) ( ) 吞棗千 ( ) 一 ( )

　　四、按要求完成練習

　　1、連線

　　《紅樓夢》羅貫中

　　《三國演義》蒲松齡

　　《水滸傳》吳承恩

　　《聊齋志異》曹雪芹

　　《西游記》施耐庵

　　2、把下列詞語中的錯別字改正在括號里。

　　數不甚數 ( ) 翻江到海 ( ) 精彩紛成 ( ) 交相輝應 ( ) 致高無上 ( ) 魂不付體 ( ) 規模弘大 ( ) 如劍離弦 ( )

　　3、根據語境辨別下列句子中引號的用法。

　　A、表示引用原文;B、表示特定的稱謂;C、表示諷刺;D、表示引用某人說的話。

　　1) 、“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。 ( )

　　2) 、只有怕死鬼才乞求“自由”。 ( )

　　3) 、《周易》曾有“飛龍在天”、“云從龍”、“震為龍”的說法。 ( )

　　4) 、皇帝的身體被稱為“龍體”。 ( )

　　A、人或動物的腳向前移動;B、跑;C、(車、船等)運行、移動、挪動;D趨向，呈現某種趨勢;E、改變或失去原樣。

　　1) 、徐霞客走遍了中國的大江南北。 ( )

　　2) 、葉公見之(龍)，棄而還走，失其魂魄。 ( )

　　3) 、爸爸每天都要上網查看股票的走勢圖。 ( )

　　4) 、你這步棋走壞了。 ( )

　　5) 、他唱歌老是走調。 ( )

　　4、根據詞語的比喻意義，寫出相應的詞語。

　　a、使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。 ( )

　　b、比喻表面愛好某種事物，其實并不是真正的喜愛，甚至對其還有一些畏懼情緒的行為。 ( )

　　c、比喻說話作文等，在關鍵處用一兩句精彩的話語點明要旨，使之更為精辟傳神，生動具體。 ( )

　　d、獨具特殊優越的條件，也指所處的環境特別好。 ( )

　　五、在括號內填上合適的詞語。

　　 ( ) 坐騎 ( ) 戰艦 ( ) 天地 ( ) 篇章

　　 ( ) 風格 ( ) 詞句 ( ) 段落 ( ) 大書

　　六、將下列相反的成語用線連起來。

　　恍然大悟陰謀詭計悶悶不樂高高在上

　　好高騖遠見多識廣平易近人悠然自得

　　光明正大百思不解精神抖擻貪生怕死

　　孤陋寡聞腳踏實地視死如歸萎靡不振

　　七、修改病句。

　　1、我們同學們之間相互做了自我批評。

　　2、我們小隊唱著隊歌和隊旗去野外參加隊活動。

　　3、我的作業全都做完了只有寫作文了。

　　4、你不會因此熟悉家中的一切都棄家而去吧?

　　5、五月的江南是美麗的季節。

　　6、即使人人重視環境保護，我們也會擁有一個美好的生活天地。

　　7、一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的。

　　八、選詞填空;

　　1、昏暗黑暗陰暗

　　(1)油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是 ( ) 。

　　(2)他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個 ( ) 的神像。

　　(3)地牢里 ( ) 潮濕，只有老鼠發出的吱吱的響聲。

　　2、軟弱虛弱薄弱

　　(1)疲勞加上傷心，敘利奧的身體越來越 ( ) 。

　　(2)困難欺負 ( ) 的人，碰到堅強的人，它只好低頭認輸。

　　(3)解應用題是我們數學學習中的一個 ( ) 環節。

　　九、按課文內容填空。

　　1、沒有一艘非凡的戰艦能像_________________ 把我們帶到__________________

　　也沒有一匹神奇的坐騎能像____________________ 帶我們________________________

　　2、我們都是_______________，華夏民族有_______________、____________

　　3、在世界的東方有一條巨龍，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。

　　4、中國的龍則是集___________________________，象征著中國人對_________________________________________。

　　5、著名的作家冰心奶奶給某個兒童刊物寫了“九個字”指導讀書，就是____________________________________

　　6、請你寫出帶“龍”的成語。

　　_____________ ______________ __________

　　_____________ _______________ _____________

　　十、默寫《葉公好龍》

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、這則寓言選自 ( ) 朝《》

　　2、“葉公好龍”這個成語的意思是______________________________________

　　九、選擇合適的關聯詞填入句子中。(5%)

　　雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……

　　哪怕……也…… 無論……都……

　　之所以……是因為……

　　1、 ( ) 沒有太陽，地球上 ( ) 不會有萬物生存。

　　2、王小剛 ( ) 轉學兩年了，(　　　　　)我至今忘不了他。

　　3、(　　　　)事情再難辦， ( ) 不能放棄，而要想辦法解決。

　　4、音樂 ( ) 能給人美的享受， ( ) 能陶冶人的情操。

　　5、作物(　　　)能生長， ( ) 土壤里含有水分和養料。

　　十一、按要求改寫句子。(6%)

　　1、他來到老師身邊，誠懇地說：“老師，我錯了!”(改寫為第三人稱復述)

　　2、我把珍珠鳥掛在窗前。(改為不用“把”字的句子)

　　3、考不好，這難道只是她的不對?(改為陳述句)

　　4、消防員們迅速把熊熊的大火撲滅了。

　　改為“被”字句：

　　5、天上無數的星星不停地閃爍著迷人的光輝。

　　縮寫句子：

　　6、書和我們形影不離。

　　改為比喻句：

　　十二、閱讀短文，并作答。

　　沒有人喝彩的工作

　　有一天，我從學校里跑出來，很 ( ) 地走回家。||

　　媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心?”

　　我一邊抹(mā mǒ )著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀!到底是什么事?”媽媽溫和地問我。“學校要開家長會，……要演節目……但是老師不讓我當主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺工……工作!那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。||

　　媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一邊 ( ) 地問。“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么?”“是小齒輪和螺絲!”這時我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續說：“當表的針不走，或走得不準的時候，別人就會說：‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”||

　　停了一會兒，媽媽又望著我( 　)地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”我恍然大悟。

　　1、從文中的括號里，給括號前的字選留一個正確的讀音。(2%)

　　2、從下列詞語中選擇恰當的填在文中的括號里(3%)

　　意味深長傷心溫和

　　3、聯系上下文解釋下列詞語。(2%)

　　喝彩：_______________________________________

　　恍然大悟：___________________________________

　　4、文中已用“||”將文章分成了四段，請寫出二、三段的段意。(4%)

　　第二段段意：__________________________________________

　　第三段段意：__________________________________________

　　5、仔細讀文章中畫“~~~~”的句子，聯系上下文說明：(3%)

　　(1)句中的“這”是指：_________________________________