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  • 家庭教育學習心得體會

    時間:2021-04-07 11:17:06 學習心得體會 我要投稿

    家庭教育學習心得體會范文(精選5篇)

      某些事情讓我們心里有了一些心得后,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的家庭教育學習心得體會范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    家庭教育學習心得體會范文(精選5篇)

      家庭教育學習心得體會1

      自從孩子開始讀小學后,在與老師、孩子的互動過程中,越發覺得家庭教育的重要性。如今家教類書籍讀了約20本以上,但是在實際的應用時,仍然會覺得有些力不從心。幸運的是每年老師推薦的《不輸在家庭教育上》,這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元,通過一個個案例來解讀,在讀了兩卷后有以下心得,與大家一起分享。

      一、先通讀目錄,把目錄中自已最感興趣的專題內容讀一遍,然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關心的問題展開閱讀,例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章后,感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用,就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。

      二、書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子”,意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題,家長要不斷的學習如何教孩子如何愛孩子,而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應該這樣做應該那樣做。

      三、常常在心里對孩子說:“寶貝,媽媽真的很愛你呀”,可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?哪有父母不愛自己的孩子呢,可是表達愛的方式不對,往往會造成非常可怕的結果。不停的嘮叨,不厭其煩的訓斥,忽略孩子獨立的人格和自尊,把小人當作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶,只是希望她能夠按照大人設計好的路線行走,那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己:“我真的會愛孩子嗎?我有沒有帶著功利心去培養她,教育她,愛護她呢?”自問后,一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。

      四、孩子入小學前一直由外婆照顧,這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學年齡時,有些習慣已經養成,想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。在朝夕相處中作父母的要細心觀察,發現孩子在成長中遇到的問題時,及時指出來,給她一些指導性的意見,而不是讓她一直錯下去。當然指導的方式不是訓斥,而是以發現問題為主,然后在溝通中給一些指導的意見,而不是直接告訴她應該怎樣改正。

      五、讓孩子快樂學習比逼孩子學習效果要好。試想一下,孩子到這個世界上要學習的東西太多太多,她永遠無法一口氣學會所有的知識,因此培養學習的興趣和養成自覺學習的習慣非常重要。不論考試成績如何,家長一定要在孩子身邊不斷的鼓勵,不斷的加油,既不能聽之任之,也不能急功近利。在書中一個一個案例中吸取有益的經驗,努力學習家庭教育知識,用正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。

      家庭教育學習心得體會2

      家庭日常生活中,有現成的教育情境,緊緊抓住,及時施教,效果當然很好。如果沒有現成的教育情境,家長也可以有意識地創設一定的教育情境,并充分利用它來進行教育,效果也是很好的。家長利用或創設一定的教育情境,抓住機會,對子女進行有效的教育,孩子身臨其境,感受和印象都十分深刻,所受的效益往往終身難忘,這是一種高超的教育藝術。要善于利用或創設教育情境,家長應努力具備三個條件:

      一、要有強烈的教育意識

      要有高度的教育子女的責任感和自覺性,要時刻牢記家長肩負著“為國教子”的重任,不放過任何一個教育子女的良好情境。正如我國著名的兒童教育加陳鶴琴先生指出的:“要知道養育兒女,乃是父母應盡的責任,你能培養小孩,那便是為國盡忠,為人類服務。

      二、有敏銳的教育機智

      有時候,日常生活中出現的教育情境稍縱即逝,如果做家長反應遲緩,它便很快消失。當某種教育情境剛剛出現的那一刻,家長能夠敏銳地覺察到、意識到,并且善加利用,進行有針對性的教育,動之以情,曉之以理,導之以行,定會收到空口說教難以達到的效果。如果看到孩子在公共場合隨地吐痰,亂拋紙屑、果皮、亂摘花卉不良行為,要立即教育并予以制止和糾正。

      三、要寓教育于潛移默化中

      家長的率先垂范,以身作則,對孩子來說是無聲的命令、行動的楷模。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基指出:“任何一種教育現象,孩子在其中越少感覺到教育的意圖,它的教育效果越好。”要像“隨風潛入夜,潤物細無聲”的“知時節”的春雨那樣,寓教育于家長日常良好的言行舉止的家庭環境的潛移默化之中,才能使孩子健康成長。

      家庭教育學習心得體會3

      作為老師和家長的雙重身份,讓我深深感覺到家庭教育的重要性,更深知家庭教育的不足對孩子的影響有多大。這次學校提供的機會讀了《不輸在家庭教育上》一書,收獲很大,感想很多。

      一、要讓孩子學會尊重他人

      我們作為中國家長,一般都教育孩子要聽話家長的話,這樣才是好孩子,才能得到獎勵。但現在我改變了想法。我認為孩子未成年,這是事實,但他也是一個獨立的,有思想的人,需要人去尊重,需要人理解。所以現在只要有事發生在他身上,我都會問詢問他的意見,由于他太小,我會給他選擇性的詢問。

      二、對待孩子要保持心平氣和

      以前,當我們叫孩子做某事時,如果他不愿意或不理釋,我們就會不耐煩地對他吼,或者威脅他,以至于他對我們也會采取同樣的方法,一點也不能解決根本問題。現在,如遇到這種情況,我們會心平氣和的問他為什么,并且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來,孩子遇到什么事也會心平氣和的你商量,而不會蠻不講理。

      三、表揚孩子要具體化且要鼓勵持久性

      現在的孩子都喜歡聽表揚,遇到不愿意做的事經過你表揚,如:你好棒,好乖,好聰明,就會很高興的去做,做好后還不忘記在你面前自夸一下,造成什么都是他最好的意識,沒有虛心學習他人長處的習慣。現在,如果我表揚我孩子,就會把這件事情什么地方做的好分析給他聽,并且提出更高的要求。

      四、讓孩子快樂的學習

      現在的家長,都不讓太小的孩子做事情,即使孩子愿意,家長也不愿他們插手,怕把事情越做越糟。我個人就不這樣認為,現在的小孩子做事情,不是把他當作負擔,而是當作游戲,如洗衣服,有許多泡泡,小孩子會覺得特別好玩。另外做事情可以鍛煉他的動手能力,為什么不同意呢?我兒子在吃飯時要自己擺碗,第二次時把碗打碎了一個,從此以后,他每次擺碗時,都自己提醒自己要當心點。所以,千成不要讓他什么都不能碰,不能摸,限制太多,要激發孩子多實踐,這樣做事才有條理和責任心。

      家庭和學校是孩子成長的兩大環境,學校的教育是大家一視同仁,那么怎么讓孩子優于別人呢?就要從加強家庭教育開始,家庭環境對人的影響是全方位。所以,家庭教育特別重要。而我也從中學到了管理學生的一些好方法,結合家庭教育,我也會把班級管理的.更好。

      家庭教育學習心得體會4

      你要教育好孩子,首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長提高自身家庭教育素養上,別無選擇!創建一個學習型家庭,是現代科學的家庭教育指導下,與孩子共同成長,是件兩代人共同收益的大事,要堅持下去必有超值回報。

      家庭需要以身作則:孩子一言一行反映著做父母的基本素質。家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子接受教育最長久的場所,是孩子天然的學校,家長傳遞給孩子最重要的信息,往往不是用語言方式來表達的。在孩子成長期,他們都會模仿父母的行為,并以父母作為楷模!

      家庭教育需要幽默些:幽默感,您與您的孩子一起歡笑,能讓孩子看到實物輕松和愉快的一面。不要總是對孩子一本正經。笑聲能讓我們更加熱愛生活。中國教育方式大都是嚴肅多與寬容,從一些俗語上不難看出:三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長和孩子的關系弄得非常緊張、對立,殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。

      家庭教育方式多種多樣,但總的來說不外乎疾言厲色、心平氣和、風趣幽默三種,家庭教育本質在“教育”二字上,無論哪一種教育,都離不開生活理念的灌輸,但是不同的灌輸方式大不相同,風趣幽默的教育觸動的是孩子的天性,因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡,使他們時刻以此警示自己。幽默是家長與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。

      家教需要與學校配合:孩子成長是一個復雜的過程,教育是一項系統工程,如同培育花朵一樣,需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個環節。需要方方面面協調一致,共同努力,若是一個環節出了問題,就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母們切不可自作主張、我行我素,而應與學校與班主任老師多加溝通、相互協調、相互理解、相互整合,已關注孩子的成長。記得在一次家長會上,趙瑛老師說過這樣一句話:不讓孩子品嘗饑餓,他們就不知道實物的價值;不讓孩子品嘗寒冷,他們就不知道溫暖的可貴;不讓孩子品嘗失敗,他們就不知道成功的美妙!有的家長對孩子疼愛有加,生怕孩子吃一點點苦受一點點委屈,有時在學校里不聞不問、放任自流,這樣容易造成家庭與學校之間產生裂痕,會為自己的孩子埋下失敗的種子。

      為人父母,師也!孩子的啟蒙老師是父母而非學校老師也。從某個角度來講,育比養更難、更重要,更需要藝術,更需要父母的無私和各方面的素質。俗話說得好:龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思,試想龍帶著龍子從小就騰云駕霧,龍長大后何不能耀武揚威呢?所以要養育好兒女,必從提高父母自身素質開始,重視家庭教育。

      家庭教育學習心得體會5

      初為人師的我,僅僅是一名剛入校不久的xx教師,面對如何有效的上好每一節課,總結用什么方法更易于學生接受所學知識,是我成為一名合格xx教師的必修課。然而,作為一名教師特別是班主任,僅僅具備這種專業技能是不夠的,似乎擺在我面前的,如何洞悉每一個孩子的個性化特點,針對性的培養出優秀的學生,有效的轉化待進生,是一個更重要更具挑戰性的必修課,但我相信,愛是一切力量的源泉,愛是我不能自已的付出,愛也是豐滿孩子們高翔的羽翼!

      在新課程標準的要求和實施下,作為教師的我們將面臨越來越大的挑戰,我們所面對的學生存在著不同程度的個體差異,這包括來自于家庭環境﹑家庭教育﹑孩子們的知識水平和接受知識能力的不同等方面的因素,所以積極關注學生的個體差異,優化課堂教學,將會有效的提高學生的整體素質,優化所授學科,從而促進學生的全面發展。通過對班主任家庭教育的培訓,我通過以下幾方面來不斷的提升自我,并在努力之后體會到了成功的喜悅。

      一、提高教師自身素質,敢于革新教學方式,增強學生學習興趣。

      我認為,作為一名教師要通過自學,培訓,進修等多種方式不斷學習及研討增長才干,提高自身素質。面對不同的教材敢于、善于大膽革新教學方法,采取靈活多樣的教學方式進行授課,課上積極關注學生反饋情況,課后并與他人積極研討進行反思,不斷優化課堂教學,努力提高自身教學能力。我發現,當我一步步這樣努力之后,我的課堂教學深深地吸引住了學生,孩子們以一種快樂的情緒與我在課堂上自由的互動著,我也體味著與孩子們共求知識的美好。

      同時我還在課前根據學生的個體差異性﹑所授學科及所帶班級的實際情況來編寫設計教案,盡可能的設計出具有開放性﹑多樣性,順應新課改要求的創新性教案。除了精心設計教案以外,課后還要及時整理反思,將具體授課過程中所遇到的問題逐一羅列并與他人研討解決方案,總結成功經驗及不足之處,在今后授課中盡可能的發揚或改進。我相信,在我的不斷努力下,我會和孩子們一起共同的成長!

      二、尊重學生個體差異,運用分層教學方式,促進學生全面發展。

      每個孩子都有自己的閃光點,作為一名優秀的教師應該具備用欣賞的眼光去看待每一個孩子,教師在教學之前要充分了解學生的知識水平﹑學習能力和學習習慣的不同的差異,只有這樣教師才能在課堂中分層次設計不同的教學任務,根據學生的不同能力進行考核。促進優等生的思維拓展﹑知識遷移的能力,使其學會自主學習;激發中等生的學習興趣,培養其樂學的學習習慣;樹立后進生的學習信心,培養其有主動學習的動力和愿望。盡可能的讓不同能力的學生同時參與到課堂活動中,并讓不同層次的學生在課堂中都能享受到成功的體驗,得到共同提高,激發學生學習的興趣。

      我會在課堂教學中積極的洞察孩子們的不同,并采取相適應的教學方法,對于那些膽小不善發言的同學要時不時的點名回答,當其回答完畢要及時給予積極鼓勵,并表明期待他們下次的主動回答,促使他們不甘落后,積極向上的學習狀態。對那些在學習有困難,自卑感較強的學生,要挑選難度較低的問題,使其享受到成功的喜悅,同時尋找其閃光點,肯定他們進步的點滴,樹立其學習信心。而對于那些思維敏捷,語言表達能力較強的優等生,則要知難而問,使他們不斷的挖掘自身的潛能,采取優等生之間的競爭評價,堅持用高標準去要求他們,促使他們更加嚴謹﹑謙遜﹑拼搏向上,這便讓不同能力的學生在課堂中都能有所得、有所獲。

      三、關愛孩子成長點滴,肯定孩子每次進步,用愛澆灌孩子的心靈

      我逐漸開始學會了用欣賞的眼光去看待孩子、仔細的傾聽孩子們的心聲、用心捕捉孩子們的閃光點、在他們每一次的進步中毫不吝嗇的鼓勵他們、用微笑包容孩子們成長路上的磕磕絆絆。漸漸的,我感受到了孩子們與我相處時的那份純真、恬靜與快樂,讓我感受到了,孩子們的一次次變化,懂事、有禮貌、樂觀而向上。在與孩子們相處的過程中,我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美好!

      通過班主任家庭教育培訓,讓我明白一名優秀的教師不但應具備良好的教師素養﹑過硬的教師基本功,還要有敢于創新的能力,澆灌花蕾的愛心,讓學生在教師引導下樂學會學,朝著更高更遠的目標不斷邁進!

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