關于誠信學習心得
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的關于誠信學習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于誠信學習心得1
“不守規矩，不成方圓”生活中到處都是規矩，守規矩對我們來說太容易了，可是，在一次大考試中，我終于明白守規矩的艱難與重要。
那是一次重要的考試，考前老師再三叮嚀我們要認真復習，可是我卻對這些只需一看不需書寫的雞毛蒜皮的小事不屑一顧，沒有復習。第二天考試時，我只是看了一眼，就漫不經心地寫起來。忽然，一道默寫的古詩題映入眼簾，這首詩的作者是誰？李白？杜甫？白居易？我急得百爪撓心突然，我清清楚楚的.記得答案就在地十一頁，我的手不由自主地伸進了包里，那一頁肯定寫著它的作者。我的手慢慢的移到桌下，心里像小鹿一樣蹦蹦跳跳。當我的手觸碰到書時，我的臉砰的一下變得通紅，仿佛看見全班同學都瞪大了眼睛蔑視地看著我，我連忙把快要碰到書的手縮回來。在空題上隨便寫了一個，開始做下一道題。
試卷交上去了，雖然我胡寫的那道題打了個紅叉叉，但是我心里的一塊大石頭終于落了地。心情像剛飛出籠子的小鳥一樣暢快，因為我抵制了誘惑，堅持了正確，遵守了規則，那個紅叉叉時時刻刻提醒著我要守規則，堅持正確，認真做好每一件事，做一個誠信的人。
關于誠信學習心得2
誠信守信很重要，它是我們未來的做人之本，以前我做得不夠好，所以，我想學習媽媽講誠信的品質。
今年暑假的一天，我和媽媽去新加坡的科技館玩，我看見有一個商店，就說：“媽媽，我們玩完以后，我想去商店買一件玩具，可以嗎？”媽媽說：“好啊，但在游玩期間只能買一件玩具當禮物。”我們玩了冰雪奇緣、看了4D電影、參觀了各式各樣的科技成果。后來，我來到商店的門口，進去一看，商品五花八門，我看看這，看看那，然后指了一輛風火輪小車，說“媽媽，我想買這個！”媽媽說：“孩子，我們中國也有這個，我們還要逛好多天，可能還會有更喜歡的玩具，先不要買了。”我說：“我在中國沒看到，我很想買這個。”媽媽說：“如果你一定要買的話，后面有更喜歡的玩具就不能再買了。”我答應了，媽媽又說：“你可要說到做到。”我買完玩具就回家了。后來，媽媽給我的`朋友們買的禮物五顏六色的，比我的還好，我很后悔就一直跟媽媽說我也很想要一個，媽媽堅定地說：“不行，你已經買過禮物了，要說話算數，做個男子漢。”最終，我沒有得到另一個玩具。
通過這件事情，我更加明白了做人要守信，對自己做出的選擇要敢于承擔責任。
關于誠信學習心得3
一個人做人要有誠信，這是老師教的，家長也這樣說，如果不誠實就一定會要報應的。
誠實守信要先做到要對自己城市，不自欺欺人。那樣才能做到對別人誠實，那樣才會交到朋友，如果你不誠實守信的話，別人就不會和你交朋友。
但是有時也要用一些善意的謊言，以為這樣會安撫別人的心靈，使人的心情特別的舒暢。
人無信不立，誠信是公民的第二身份證。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業，就必須具有誠實守信的品格，在人的交往和合作中，不誠實守信會在短時間內給你帶來一定的利益但是最終受傷害的還是你自己，不誠實守信必然會付出昂貴的`代價。
誠實守信是為人之本。我有一個同學在小學。把班里的飲水機給能壞了。當時辦理一個人也沒有，他想逃避責任。只好當沒有此事。同學們都來了見到地上都是水就問：“是誰干的，那么缺德，讓我們都喝不了誰了。他耍的一下臉紅了。到了第二天，他叫爸爸把飲水機修好了。老師上課專門表揚了他。他下課找到了老師，給他說了實話。正當他準備好要挨吵的時候，老師還是表揚了他，因為他的誠實。
關于誠信學習心得4
誠信，簡而言之，是誠實信用的簡稱。誠信是一種個人美德，更是一種為人處事的基本原則。在現實社會中，誠信是人們進行社會交往和經濟交往中應遵守的基本行為準則。
我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了溫暖的陽光；誠信是微小的，它只需要占據心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生；誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞。
中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。“誠信”實際上也是一個人對自己言行負責任的體現，基本內涵包括"誠"和"信"兩個方面。下面結合自己平時工作經驗，對小學生的誠信教育，談一些點滴體會。
一、是起點要低
小學生涉世不深，心地純潔，沒有復雜的生活經歷和豐富的人生體驗，一些大道理對于他們來說實在晦澀難懂。因此，教育時，應根據他們的年齡和心理特點，比如，以“不說謊話，做個誠實的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說謊話，就要說真話，說實話，如承認自己的錯誤、敢于說出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，小學生從不說假話，不管是什么事情，老師一問就能知道答案。
二、是內容要實
誠信教育要從小事抓起，抓點滴，才能知微見著，正所謂“教育無小事，處處能教育”在我們的小學教材中有很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。教師可以利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。當教師根據教材舉征引申、補充事例時，也需要著眼于學生的生活實際，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，特別是用學生身邊的鮮活事例來進行教育，以產生"親近感"，這樣往往會收到事半功倍的效果。對于"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說教，更應當廢棄。有一次，我剛發下試卷，就有人舉手，我叫她站起來說，她說：“老師，你給我多加了5分”當時，我就順水推舟，表揚這位同學是一個誠實的孩子，并號召大家向她學習，還給她加了5分。并獎了一朵紅花。我想：這也算得上一個很好的例子。
三、是針對性要強
在實施誠信教育的過程中，首先要針對學生道德實踐中的錯誤認識和行為，有的放矢地進行教育，如有些學生認為做錯事情的時候，自己能夠主動承認就是誠實的表現，幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現，教師在教育時要深挖產生這種錯誤認識的根源，利用學生熟悉的'事例，通過學文明理，使學生知道什么是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現出來的行為，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對現在學生比較流行的享樂主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現，教師要及時進行教育引導，結合課文教學、典型事例，辨析討論，讓學生明確什么該做，什么不該做，真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。
四、是要循序漸進
在進行誠信教育時，應根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以"不說謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主，如，可以在低年級開展“夸夸我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，說一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，可在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如：可以開展實踐調查活動，通過看報、上網、閱讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。在進行某一內容教育時，則要由易到難，由淺入深。在引導學生行為時，從大處著眼，小處入手，從遠處著眼，近處入手。人無信不立，商無信不通，國無信不穩。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經得起時間的考驗。多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。
誠信教育是小學生思想道德建設的內容之一，是提高小學生思想道德素質的重要途徑，我們每個班主任應該立足于學生實際，結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。
關于誠信學習心得5
當今社會，隨著科學技術、物質條件不斷進步，人類的自身道德和職業道德都在經歷著前所未有的考驗，各行各業都在提倡“誠信”，“誠信”已經不僅僅是一種“行規”，它成為全社會、全人類都在呼喚的一種道德的回歸，一種生存的法則，一種對人的品質的基本要求。教育更是如此，誠信教育已深入學生成長的各個方面、各個階段。
一、學生的“向師性”呼喚教師誠信形象
教師職業的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學生，以自己高尚的道德情操去熏陶學生，以自己完美的人格力量去感化學生。一個人從幼兒長大成人，教師對其的影響力是最重要的，教師的氣質性格、行為習慣、處世方法、人生態度、精神追求等等都或多或少對學生起著潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學生，都有模仿教師的`行為傾向，這就是學生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會誠信、對國家誠信”成為學生的內在要求，樹立教師的誠信形象變得刻不容緩。
二、“誠信”是師德的目標和靈魂
當今社會在各種利益驅動下的道德缺失問題越來越引起社會的關注，而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此，我們更應講究“誠信”。
做一名誠信的教師，一是對學生和家長誠信，在師生的教與學的交往和活動中認真負責，在與家長積極主動的溝通交流中共同完成對孩子的教育和培養；二是對職業誠信，既然我們已經選擇了這一職業，而且也沒有打算或者沒有能力去改變，那與其每天在抱怨郁悶中度過，不如換一個角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應該履行的職責，熱愛學生，熱愛教育事業，以高度的事業心、責任感真正肩負起培養具有創新精神與實踐能力的下一代的神圣使命，將其自覺體現和落實到自己每一天的教育教學工作中去。同時作為學校的一份子，不管出于什么原因，我們都希望學校的發展越來越好，因此我想每個人都應該積極維護學校的各項管理制度，參與學校的教育改革活動，為學校的發展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應該清楚地認識到我是北小的一名老師。其實愛我們的學校也就是愛自己，一個連自己都不愛的人，我們還能奢望他會做些什么呢？我說這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺得這是一個人做人的根本、做人的底線。誠信構成了教師個體道德的新內涵，而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作，還包括教師與學生的合作、教師與家長的合作、教師與學校領導和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著教師教育教學工作的質量和效果。
三、將“誠信”內化為教師的觀念和行為
教師的師德規范要求作為一種職業道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規范，畢竟是一種外在于主體的要求，只有在教育行為中內化為教師的觀念和行為，實現由他律向自律的轉化時，這種規范對于教師主體才有價值，才能成為教師的內在追求，真正指導教師的整個職業生涯。
也許大家會說，我都做這么多年老師了，都成慣性了，早就知道應該怎么做了，但當我們靜下心來認真地想想，我們真的用心做了嗎？或者說我們對待我們的工作真的很真誠嗎？還是僅僅為了工作而工作？我們真的是在享受工作，享受生命嗎？我知道做到這些很難，因為小學教師這一工作的繁瑣與乏味會消耗掉我們僅有的熱情與沖勁，但為了讓我們的人生不會有遺憾，當我們老的時候還會有回憶的資源，我們應該去嘗試著再努力一些，再試著去改變一些，加強自我改造、自我鍛煉、自我陶冶、自我培養的積極性，并在自我學習、體驗、對照、檢查、反省的過程中不斷加深對“教師”這一職業的認識。做一個真正的麥田里的守衛者，這個世界的守望者，人類心靈的守護神。讓我們共同努力！讓平庸的生命，因為努力而精彩！
關于誠信學習心得6
說到誠信，大家肯定都不陌生。相信很多人的父母都是做生意的，都應該知道做生意講的就是誠信二字。莎士比亞說過：“失去了誠信，就像敵人打敗了你。”所以我們可以看出誠信是有多么重要啊！
記得那一天，我和于浩然約好周五晚上八點至九點之間在綜合樓見一下面，還要騎自行車。到了周五晚上八點鐘，我騎著自行車和爸爸、媽媽一起在綜合樓等于浩然，我們等了將近半個多小時，于浩然還是沒有來，我等的不耐煩了，抓起爸爸的手機，就給于浩然的媽媽打了一個電話，我問：“喂，是于浩然的媽媽嗎？”“是的”。“于浩然怎么沒有來綜合樓呢？”當我聽見于浩然的媽媽的答復時，我徹徹底底地被于浩然震撼了。此時，我心里想：于浩然怎么會忘記我們之間的`約定呢？他怎么不遵守自己的諾言呢？太不講信用了！
一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋，擁有誠信，就擁有了那根小小的火柴、那片小小的綠葉和那朵小小的浪花。
讓我們給心靈一片凈土，給誠信一片天地，在人生的道路上，我們會與誠信同行！
【誠信學習心得】相關文章：
誠信學習心得體會12-24
律師誠信教育學習心得體會11-01
誠信名言或誠信11-28
誠信誠信的名言02-24
誠信的名言，關于誠信的名言11-01
我身邊的誠信誠信主題征文01-26
誠信學習、誠信交往主題班會11-18
誠信創造財富誠信名言01-15
關于誠信的名言警句-誠信名言10-20