當老師的心得體會

時間：2024-12-07 08:50:56 學習心得體會我要投稿

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當老師的心得體會

　　我們有一些啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的當老師的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當老師的心得體會

　　當老師的心得體會篇1

　　近年來，教育話題備受社會關注，學生和老師都是教育工作的重要參與者。學生是教育的接受者，而老師則是教育的傳遞者。那么，在長期的學習和教育中，學生和老師各自有著怎樣的心得體會呢？下面就從相互關系、學習方法、角色定位、職業選擇和成長心得等五個方面來談一下。

　　首先，學生和老師應該建立良好的相互關系。學習和教育是人與人之間的交流和互動，只有在良好的相互關系下，才能更有效地進行學習和教育。學生和老師要以平等、適度的關系為基礎，保持良好的溝通和互動。學生應該學會尊重老師，理解老師的要求和指導；而老師也應該尊重學生，關注學生的情感和需求。良好的相互關系會促進學生的學習動力、增強老師的教學熱情。

　　其次，學生和老師應該尋找適合自己的學習方法。學生需要根據自身的興趣、特點和能力來選擇適合自己的學習方法。有的學生喜歡閱讀、思考，有的則喜歡動手、實踐。而老師則需要根據學生的差異化來采用不同的教學方法，如靈活運用講授、演示、實驗、互動等多種方式。各自找到適合自己的學習方法或教學方法，將有利于發揮每個人的潛能。

　　第三，學生和老師應該明確自己的角色定位。學生要明確自己是接受教育的對象，主要的努力方向應該是學習，而不是玩樂、逃避。老師則是學生學習生活的引路人和指導者，要盡力激發學生的學習熱情、引導學生的學習行為、幫助學生解決學習中的困惑。認清自己的角色定位，清楚自己的責任和義務，既有利于學習和成長，也更有利于師生之間的良好互動。

　　第四，學生和老師應該慎重考慮職業選擇。學生面對人生的選擇時，應該堅守自己的興趣愛好和專業優勢，并且積極了解、掌握不同職業的.特點和要求。老師則應該珍惜所擁有的職業，兢兢業業、執教育人之職。在工作中應該不斷提升自己的教育水平和教學能力。不論是學生還是老師，都應該認真對待自己的職業生涯，把教育事業作為人生最重要的事業之一。

　　最后，學生和老師都應該總結自己的成長心得。經歷了許多離別和相聚，學生和老師都會有自己的成長體會。對于學生而言，這個過程充滿了改變、發掘、探索、奮斗，他們需要總結和歸納自己的經歷，為未來的人生打下堅實的基礎。對于老師而言，這個過程同樣充滿了探索、創新、改進、交流，他們需要在總結經驗的基礎上不斷完善自己，提高自己的教學和管理能力。

　　綜上所述，相互關系、學習方法、角色定位、職業選擇和成長心得等五個方面體現了學生和老師共同的教育經歷和共同的成長之路。學習和教育是永恒的話題，希望我們能攜手同行，為教育事業作出更大的貢獻！

　　當老師的心得體會篇2

　　一、加強理論學習，樹立正確的教育觀。

　　我們要認真閱讀《新時期四有好老師》的讀本，學習先進的教育思想，提高自己的教育教學水平。我們要以先進的教育思想引領自己的教育行為，在日常工作中要積極進行自我反思，不斷提高自己的教育教學水平。

　　二、要有一顆愛心

　　“愛滿校園、愛學生”，“只有愛學生的人，才能教育好學生”。教師愛學生是師德的核心內容，師愛如水一樣巨大，它不是一個抽象的概念，它體現的是一種具體的道德意識。在平時的教學管理中，我們要有愛心，愛生如子；愛自己的孩子，才能教育好學生；愛同事，才能和諧相處；愛自己的學校，同樣也能創建良好的學習環境和教書育人環境。在教育學生過程中，我們要把愛心獻給學生，獻給學校，更好地服務于教育。我們還要以良好的師德師風，嚴謹的治學態度，扎實的業務水平，為人師表，以身作則，愛生如子，關心、尊重每一位學生，為教學一線服好務。

　　三、要做新時代好老師。

　　我們要不斷學習，更新知識，努力提高教學水平，不斷提高自己的'教育教學理論水平和工作業務能力。要做新時代好老師，就要始終保持一顆進取心，永遠保持一股蓬勃向上心和求真的精神。我們要不斷地更新知識結構，不斷地提高專業水平和教學研究水平，不斷地總結教育教學實踐中的經驗和教訓，在教學中改正不足，提高教育、教學質量。

　　四、要做新時代好老師。我們要不斷地學習，充實自己，提高自己。我們要做新時代好老師，就要始終保持一股強勁的活力，永不懈怠的精神，把自己培養成為新時代的“活得有價值的人”，努力做一名新時代的好老師。

　　當老師的心得體會篇3

　　第一段：引言（150字）。

　　大學期間，拜訪老師是一種可以與老師面對面交流的寶貴機會，這為學生提供了與老師建立更緊密聯系的機會。近期，我有幸拜訪了幾位老師，這些拜訪帶給了我深思和心靈的滋養。通過與老師交流，我不僅收獲了學術上的指導，也深刻認識到了老師的為人和背后的故事。接下來我將分享我拜訪老師的體驗和感悟。

　　第二段：增強學術交流，提升學習動力（250字）。

　　在拜訪老師的過程中，我發現與老師交流是一次良好的學術互動。老師們根據我的學習情況，提供了許多寶貴的建議和指導，讓我重新審視了自己的學習方法和方向。當我對某一門課程或學術領域有疑問時，拜訪老師成為我解答困惑的有效途徑。例如，在與一位數學老師的交流中，我不僅抓住了難點，還獲得了實踐的學習技巧和方法，這讓我在學習數學時更有信心。

　　此外，在與老師們交流的過程中，我也發現了解自己的學習需求以及目標的重要性。通過向老師請教，我初步認識到要想取得更好的學術成績和提升自己的專業素養，努力不是唯一的要素，還需要明確學習的目標和方向。因此，我更加注重規劃自己的學習計劃，努力將課堂知識與實踐相結合，以更高的學術目標驅動自己。

　　第三段：了解老師，感悟人生智慧（300字）。

　　除了學術交流，拜訪老師也讓我對老師的背后故事和為人有了更深的了解。有些老師通過自身經歷和故事，向我傳遞了人生智慧和生活態度。例如，我曾與一位老師聊天，他與我分享了他曾經在大學期間的困惑與掙扎，以及他如何通過積極面對困難克服問題，并最終取得成功的經歷。這些真實而生動的故事深深震撼了我，激勵我要保持樂觀的態度，并勇敢地面對人生中的挑戰。

　　另外，拜訪老師也讓我認識到老師們對學生的關心和幫助遠遠超出了教室范疇。我曾經向一位老師請教了一些就業問題，他不僅在專業領域給予了我很多指導，還分享了他自己在就業過程中的經驗和心得。通過這些親身經歷，我深深感受到了老師們深入學生的心理需求，并積極幫助他們發展自己的視野以適應未來挑戰。

　　第四段：加強師生關系，增進情感認同（250字）。

　　除了學術和人生智慧，拜訪老師也為我和老師之間建立更緊密的師生關系提供了契機。在交談中，我不僅能感受到老師對我的關心和關注，也能深刻了解到老師對我的期望。這種師生之間的情感聯系激勵著我更加努力地學習，同時也讓我更加珍惜老師教育培養的機會。與老師交流的經驗也激發了我對教育的興趣，也讓我對未來選擇教育工作有了一定的思考。

　　第五段：總結（250字）。

　　通過與老師的交流，我充實了自己的學術知識和學習方法，更意識到了明確學習目標的`重要性。同樣重要的是，我通過老師的分享和故事，認識到了人生智慧和樂觀的態度對于自我成長的重要性。此外，我與老師建立了更緊密的師生關系，感受到了老師對學生的關心和期望，這也使我更有動力去發展自己。在未來的學習和生活中，我將繼續保持與老師的交流，并不斷汲取他們的教誨，努力成為一名有學術修養和人生智慧的大學生。

　　當老師的心得體會篇4

　　本學期學校安排本人擔任9號校車的跟車工作，本人本著對學生安全負責的責任，以服務的態度貫徹在學期的工作中，這學期的跟車工作讓家長放心，領導滿意，能順利的完成，就本學期的跟車工作，本人做出以下的工作總結：

　　一、及時做好家長、班主任和司機間的溝通工作

　　在開學初有很多新生，為此在接送的過程中遇到很多問題，如：早上很多學生不知道等車的時間，所以很多學生會遲到，讓我們校車在等待，為此，及時跟家長溝通，跟他們定好等車時間。讓他們盡量提前5到10分鐘出來等車，這樣能保證所有學生能及時到校。在下午送學生的過程中，有個別學生沒有按時上車，及時的與班主任溝通，讓他們通知學生及時下來坐車。為此，保證校車能及時發車。

　　二、加強學生的安全教育

　　在學生坐校車的過程中，會面臨很多安全的.問題，如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等，在車上本人經常對學生進行此方面的安全教育，讓學生明白坐車的過程中應該遵守車上的紀律，做到：不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食，不把頭和手放出窗外，下車后要左右前后看，安全的前提下方可通過過馬路由老師帶學生過馬路，在車上有突發事件應第一時間向跟學校部門領導報告，確保安全無小事，事事要安全。

　　當老師的心得體會篇5

　　美術作為一門綜合性的藝術學科，對于學生的發展具有極其重要的作用。作為美術組的一名老師，在教學過程中積累了許多寶貴的經驗和體會。通過與學生的互動和自身的不斷成長，我深刻地認識到美術不僅是技術的學習，更是思維的培養和創造力的釋放。下面將具體從學生的潛力開掘、課程設計、教學方法、評價體系和教學心得五個方面來闡述我的心得體會。

　　首先，美術作為一門藝術學科，每個學生都具備巨大的潛力。唐代文學家韓愈曾有“文章合為時而著，歌詩合為事而作”之說，同樣地，在美術教育中，學生的藝術表達和潛力也應該與時代背景和身邊的事物相結合。作為美術老師，我始終相信每一個學生都有自己獨特的藝術天賦，而我們的任務，就是要發掘他們的潛力，引導他們在多樣的藝術表達方式中找到自己的風格和興趣。

　　其次，課程設計是培養學生藝術能力的核心。在設計美術課程時，我意識到培養學生的創造力是至關重要的。因此，我根據學生的層次和興趣，將課程分為基礎與拓展兩部分。在基礎階段，通過練習各種繪畫技法，培養學生的觀察能力和表現力。同時，我還引導學生學習名家作品，通過模仿和創作，培養他們的藝術情趣。而在拓展階段，我注重讓學生自主選擇主題和材料，提高他們的獨立思考和創作能力。通過合理的課程設計，不僅能讓學生在美術上獲得全面的發展，更能夠激發學生的創造力和藝術潛力。

　　第三，教學方法對于學生成長起著至關重要的'作用。在教學中，我注重啟發式教學，通過引導學生提出問題和解決問題，培養他們的自主學習和思考能力。我鼓勵學生進行小組討論和合作學習，通過互動和交流，拓寬學生的視野和思維方式。同時，我還注重教學過程中的藝術欣賞和批評，鼓勵學生多角度地思考問題，培養他們的審美情趣和獨立思考能力。通過多樣化的教學方法，我希望能夠激發學生對美術的興趣和熱愛，從而更好地培養他們的藝術能力。

　　第四，評價體系應該更加注重學生的個性化發展。在評價方面，我認為不能僅僅以成績和作品的完成度作為唯一標準。美術是一門個性的學科，每個學生的創作方式和表現都是獨特的。因此，我注重評價過程中的思維活動和創造性表達，更加關注學生的過程和思考過程。在評價中，我鼓勵學生敢于表達和嘗試，注重學生的個性化發展，讓他們在得到肯定的同時，也能夠充分體現自己的風格和創造力。

　　最后，教學心得的總結是不斷反思和提高的過程。作為一名美術老師，我深知教學是一個不斷成長和學習的過程。每一次教學都是對自己的一次考驗，也是對自己教學效果的一次檢驗。因此，我注重教學過程的反思和總結，不斷調整教學方法和策略，以提高教學效果。同時，我還積極參加各類美術培訓和研討會，與同行交流經驗，從中獲取新的教學思路和方法。通過不斷反思和提高，我相信我將能夠更好地發揮自己的潛力，培養更多有藝術天賦的學生。

　　總之，作為美術組的一名老師，我從學生的潛力開掘、課程設計、教學方法、評價體系和教學心得五個方面總結了自己的經驗和思考。通過這些體會，我相信能夠更好地發揮美術教育的作用，培養出更多有藝術潛力和創造力的學生。

　　當老師的心得體會篇6

　　這次進入我們xx培訓任職老師一職給我的觸動很大，以前從未想過自己能夠站在講臺上去奉獻自我，現在我做到了，是我們培訓機構給了我這次機會，也是我在這個平臺上實現自我價值的開始。這次很開心能夠得到這樣的一些肯定和鼓勵，我想我會繼續發揮自己的長處，把這份工作更加完美的完成的！

　　我入職已經一個月了，這一個月的時間里，我保持一個低調的學習態度，在工作上也不斷地去鍛煉自己的膽量。通過這些方面的積累，我進步的很快，短短一周我就把工作流程以及各項事項都了解清楚了，并且快速的上崗，在教學事業上開始自己的創作了。這次我是擔任x班和x班的語文教學。

　　對于培訓機構來說，作為一名老師，最吸引人的不是她的閱歷，而是她個人的品牌性，所以我首先就是給自己定了一個目標，知道自己想要成為怎樣的一名教師之后，我就開始去往前進步了。不斷創新自己的教學方法，把自己的教學態度放在第一位，及時去調整自己的心態，及時的去端正自己的教學態度。勤于和學生們互動，積極和家長們進行溝通，做好家長工作是完成這項教學的最后一步，讓孩子的家長們放心也是我們培訓機構最重要的一步。

　　在這個月的工作當中，我認為自己對待一切的態度是很不錯的，有時候忙起來的確會讓人感到壓力很大，但是看著學生們一天天都在進步，我也是非常高興的.。至少我能夠通過努力去改善孩子們的不足，這就是作為一名培訓機構教師最為驕傲的一件事情了。

　　任何一個孩子愿意花空余的時間來這里補習，本身就已經是一件很具有挑戰的事情了，所以我作為教師當然也不能辜負他們的這一份努力和向上，我盡自己所能去教好他們，給他們把那些不足的地方都給慢慢填補起來，這才是最重要的一項工作了。

　　入職之后，我的心態改善了很多。以前對自己不是很自信，但是現在我想我足夠自信，也足夠自強了。我相信自己有這樣的能力去做好這一份工作，我也相信自己有這樣的激情去維持這一份工作。時間可以改變一切，我也會跟著時間的腳步在這個崗位上繼續創造一些輝煌，給自己一個答案，也給自己一些努力的希望和期盼！

　　當老師的心得體會篇7

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。作為教師，我們應該把孩子放在心中，關注每一個孩子的成長。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我們教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的`共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。跟學生溝通的過程中，學生也是希望教師對他們多一些鼓勵，少一些訓斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。我們教師也要對學生真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

　　當老師的心得體會篇8

　　作為一個學生，我們每日都在老師的教導下度過，老師們付出了心血和汗水，為了我們的成長。在畢業之際，回首四年的學校生涯，我深深感受到了老師們的深深關愛。在這里，我要表達我的感恩之情，寫下我的心得體會，希望能夠寄托你們的辛勤付出。

　　首先，每一位好老師都是默默耕耘，不求回報的。他們默默堅守著崗位，認真備課，細心講解，不止一次地，我看到過老師躡手躡腳、提筆準備著他們的新課。這份努力往往不平凡，但他們一點兒也不計較；他們只是深信不疑：教書育人的事業，需要用心付出。我們要把我們成長的點點滴滴都歸功于老師，并感謝他們光臨我們的啟發。

　　其次，老師是我們成長路上的指路明燈。我們在學習上遇到了許多難題，有無數人幫助過我們，但是我們最仰慕的，恐怕就是老師。他們在教學中用自己的智慧幫助我們解決問題，為我們打開智慧的大門。尤其是在我遇到一些自己無法解決的難題時，老師不僅給我深入的知識，而且更給我解決問題的方法。這樣，我可以更快速的習得所需的知識和技能，加快了我的成長之路。

　　第三，在艱苦的時刻，老師是我們溫暖的遮風避雨之所。我們在校園內的日子不僅僅為美好的生活，也充滿了煩惱和挑戰。有時我們感到孤單和沮喪，感覺無所適從。而這時，老師的關心和關愛給了我們舒心的港灣，他們往往會溫暖我們的.心，關懷我們的煩惱。四年里，老師在教學和衣食住行的細節上都給予了很多幫助，做出了種種貢獻。他們的鼓勵和支持是我走過最難關的力量所在。

　　第四，通過老師們的教誨，我學會了感恩并熱心幫助他人。在學院的四年里，我看到很多老師孜孜以求、忘我奉獻，讓我明白了助人為樂的重要性。我也時常被老師們體面尊重、尊重他人的人品所感染。在老師的榜樣下，我學會了關懷他人、尊重他人，努力讓自己成為一個完善的個人，不斷學習成長并做出貢獻，為社會和人們的幸福做出一點力量。

　　最后，我深知自己需要通過實際行動來感謝老師們。在我日后的工作和生活中，我會保持一顆感恩的心，用自己的行動回報老師們的辛勤付出。我相信，只要我們繼承老師們的精神，不斷拓展我們的知識和技能，我們將會迎接更加燦爛光輝的未來。

　　回首四年校園生活，我被老師的愛和付出深深震撼。他們默默地奉獻著，默默地支持著我們，讓我們不再一路獨行。感謝老師的教誨，我懂得了感恩、互助、關愛的意義，這將成為我接下來的人生底色。讓我們將這份愛傳遞下去，回報老師們的深情厚愛。感恩老師，我永遠不會忘記。

　　當老師的心得體會篇9

　　時光流逝，轉眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數學功底，對付小學數學知識性問題不在話下，只是經驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學實際中，才發現有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必須真正全心全意付出。

　　首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了未來教學的方向，還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢，你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯網技術的產品”回到課堂，而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資源；你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習”；此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現成的學習、學習內容，只有少量教學案例，讓你在實踐的過程中，用自己的經驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫。可以說這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。

　　其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務，都會在小組內產生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進行匯總，并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用，而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點，就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。

　　在經過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術；同時，也感受到了一種新的`教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。

　　當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

　　最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。

　　這次培訓適應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質按量完成練習。可以說受益匪淺。

　　另外，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。況且，新課程標準的小學數學教材對教師要求高，比如看起來非常簡單的豎式計算，要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材，查找參考資料，看教材解讀，備學生，盡量充分地備好課。

　　當老師的心得體會篇10

　　這學期我還在團委的組織下負責學校舞蹈隊的訓練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員，學生缺乏舞蹈專業上的根底和知識是我們訓練中碰到的最大問題，為了在一月初的素質教育活動上取得好成績，我們大家認真挑選歌曲舞蹈，加班加點的訓練，冒著寒風，忍著嚴寒，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現舞蹈，我們采取示范，模擬等多種方法，調動學生的學習積極性和參與意識。終于功夫不負有心人，最終功夫不負有心人，舞蹈表現內容豐富，感染力強，取得了良好的成績。

　　教育是藝術，藝術的生命在于創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的'良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！

　　非常快樂參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓，在這短短的幾天培訓中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。

　　我們每天的培訓時間安排的非常緊，學完一個組合晚自習時就給老師回課，所以在學習的過程中我很認真，不會的動作就反復練習，多請教學友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉手帕動作不會，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了。”我就按老師說的慢慢一遍又一遍練習，最后終于學會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。在晚上的自習中看到個人才藝展示，我發現班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學習時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認真學，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。

　　當老師的心得體會篇11

　　語文作為學科的靈魂，對于小學生的培養有著重要的意義。因此，對教師進行專業培訓，提高其語文教學水平和方法，對于提高學生的語文素養和整體教育質量至關重要。我所參加的“老師培訓小學語文”活動旨在幫助我們教師提高教學水平，深入研究語文教學的最新理論和實踐，提供更好的教學資源和方法，為學生提供優質的語文教育。

　　在培訓中，我們學習到了一些語文教學的有效策略和資源。例如，通過設計生活化、趣味化的教學案例，教師能夠激發學生的學習興趣，加深他們對課文的理解和記憶。培訓還介紹了一些優秀的語文教學資源，如教學課件、教學游戲等，這些資源能夠更好地幫助學生理解和掌握語文知識。此外，我們還學習到了利用多媒體技術來輔助語文教學的方法，如視頻、音頻等，這些方法不僅能夠增加教學互動性，也能夠更好地滿足學生的多樣化學習需求。

　　培訓中，我們強調了培養學生的閱讀習慣和寫作能力的重要性。通過指導學生閱讀優秀的文學作品，我們能夠幫助學生提高語言表達能力和文學素養，培養他們對文學的鑒賞能力。培訓中，我們還學習了一些拓展學生寫作能力的策略，如擴大學生詞匯量、加強寫作技巧等。這些策略能夠幫助學生提升寫作效果，準確表達自己的思想和觀點，提高語文水平。

　　在教師培訓中，互助合作和教學反思是非常重要的環節。互助合作能夠幫助教師們分享自己的`教學經驗和方法，相互學習，提高教學水平。而教學反思則能夠幫助我們分析教學中存在的問題，及時調整教學策略，提高教學效果。在培訓中，我們通過小組討論和研討會的形式，進行了積極的互動和交流，共同解決教學中的困惑。

　　在“老師培訓小學語文”活動中，我深刻感受到了不斷學習和進步的重要性。教師要不斷學習最新的教育理論、方法和資源，不斷提高自己的教學水平。未來，我將繼續在教學中探索創新、不斷改進，為學生提供更好的語文教育。同時，我也期待與更多的教師進行交流和合作，共同提高語文教學質量，為學生的成長和發展貢獻力量。

　　通過“老師培訓小學語文”活動的學習，我在語文教學方面受益良多。我深刻意識到語文教學的重要性，以及如何提高學生的閱讀與寫作能力。在將來的教學中，我將運用學到的有效策略和資源，培養學生對語文的興趣與熱愛，并通過互助合作和教學反思不斷提高自己的教學水平。相信只有教師不斷學習，才能給學生帶來更好的教育。

　　當老師的心得體會篇12

　　我第一次收費的給人家補課，第一次連續跟人家講兩個小時的排列組合，第一次當家教的感覺。

　　她是一個很可愛的女生，第一次看到她時覺得有點招架不住，感覺她的打扮比我還成熟。

　　當我們坐下來，我說我們開始講數列的時候，她說不是要講排列組合嗎，我瞬時傻掉了，昨天我認認真真的把高三時的數列筆記從頭到尾都看了一遍，還準備了不少題目給她。我只好臨時抱佛腳，好在有飛宇姐姐詳細的筆記，要不然我要窘死了。后來的兩個小時都過的很順利，過了補課的時間，我和她隨意的聊了起來，她似乎喚起了我早已封鎖在心中的記憶，我跟她談我們的課，我們的老師，我們的作業，我們的生活，我又揭開了自己的舊傷。

　　后來去找小李子，向他問起了雅全哥，成瑾姐姐。他跟我描述現在的高三，現在的課程表，現在的老師，現在的自主招生。我感覺自己又回到了高三。

　　在一個人的時候我最不愿意的`就是想到高三的任何事情，因為只要一想到，就無法從那些美好的回憶中自拔，想到他們的笑臉，他們講話時的樣子，還有他們上課的樣子，對我的信任和鼓勵，就讓我覺得是我背叛了他們，是我背叛了我的高三，是我完完全全的辜負了他們。其實我很想他們，我很想回去看他們，但是。

　　我該怎么說呢，其實我是一個完完全全的逃避者…

　　當老師的心得體會篇13

　　在這次的暑期培訓中，我有幸親臨現場，聽了“劉佳芬老師的事跡匯報會”。一則則感人的小故事，一個個生動的案例，不斷讓我們深深感動著。

　　劉佳芬校長有崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神。她在特殊教育的崗位上全心全意地付出，兢兢業業地努力著。雖然一路艱辛，卻也一路精彩，一路收獲。她把寧波海曙的特殊教育創建成了“中國樣本”，并成功推向了國際，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。她先后榮獲XX市優秀黨員、XX市師德優秀工作者、浙江省科研先進個人、浙江省維權崗先進個人、浙江省師德先進個人、浙江省教育影響力人物、全國特殊教育工作者等榮譽。今年教師節前夕，劉佳芬又被評為“xx年度全國教書育人楷模”。

　　在一般人的眼里，特殊學校的教師更辛苦，沒有成就感，但是劉佳芬校長用“特殊的愛給特殊的學生”的信念，用心耕耘在特教天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天，并且自身也成為了這一領域的佼佼者，實現了服務教育事業和促進自身成長的雙贏。她的成功對我們廣大教師有很大的啟發，其實我們每一位教師只要用心去做，做教師也可以很精彩，以孜孜不倦的無悔追求和對黨的教育事業的滿腔熱情，在平凡的崗位上創造出一個又一個的驕人業績。

　　每個孩子都是一個獨一無二的世界，即使是被上帝造就地缺少一部分“美麗”的孩子。許多人發現不了這個“世界”，覺得這純如白水的世界讓人畏懼。但劉佳芬校長，卻用她的執著、熱誠、慈愛、寬容、欣賞和創新，慢慢敲開了這片乏人問津的'“世界”大門。

　　我們應該感謝劉佳芬校長，這位“白水世界”的拓荒者，用她的身體力行告訴我們：教育并不僅僅是法律上的權利和義務。“不放棄任何一個!”在學習劉佳芬校長事跡的過程中，最令我感動的是劉校長提出的“學會穿衣吃飯，比學會1+1=2更重要”的理念。劉佳芬向全校教師傳達了實施“生活核心教育”的改革計劃，形成了“知能整合，知行合一”的達敏教學理論。這個教學理論幫助孩子更好得融入社會，能夠用自己的能力展翅飛翔。

　　劉校長帶著對殘疾孩子的愛，竭盡力量讓孩子們融入社會，“劉佳芬是平凡之中見偉大，細微之中顯真情。”可以說劉校長所做的一切，不但給了孩子希望，更是給了我們做教師的很大的啟迪。學習結束后，我要以劉佳芬同志為榜樣，學習劉佳芬同志愛生如子、為人師表、誨人不倦的高尚師德;學習她刻苦鉆研、開拓創新、追求卓越的進取精神;學習她志存高遠、淡泊名利、無私奉獻的優秀品質。

　　我還要學習劉佳芬校長努力拼搏的勇氣和精神，腳踏實地、埋頭苦干、求真務實的工作作風，時刻把學生裝在心中，把工作的出發點定位于是否有利于教育發展，是否有利于維護最廣學生的根本利益上，自己認真學習，提高素質，刻苦專研，愛崗敬業，無私奉獻，通過自己的努力，爭取做一名黨的好教師，人民的好公仆，爭做無愧于時代、無愧于人民的優秀教師。

　　當老師的心得體會篇14

　　“做一個老師容易，做一個好老師不容易。”我想，每一位老師都或多或少地有這樣的感慨。我也一直在反思，怎樣才能成為最好的老師呢？李鎮西老師的理念，給了我頗多啟示，讓我收獲很多。

　　李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強調"沒有愛,便沒有教育"，"在教師素質的諸多因素中,對學生的奉獻之心，理解之心，平等之心，責任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責任首先在于發現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設呀！"后進生"轉化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當作研究，心態就平靜了，教育也從容了。當然，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責。因此這種愛必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理懲罰。總之，"愛"，"理解"，"尊重"，"平等"與"責任"在李老師身上體現得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。也將是我以后努力的方向。

　　最好的老師，他們的人格，學識，能力乃至天賦，可能我是永遠都無法比，但我可以和自己比，用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省——我今天備課是不是比昨天更認真，更貼近學生，更適合我的學生，我今天在課堂上的發揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發事件是不是比昨天更機智，今天我組織的.活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助"后進生"是不是比昨天更細心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜······每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。

　　"不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。"我想，我一定也會在千錘百煉中成長，就像李鎮西老師說的，我不是最美麗的，但我可以最可愛；我不是最聰明的，但我可以最勤奮；我不會最富有，但我可以最充實；我也許不會最順利，但我可以最樂觀…

　　今后的工作中，我一定要用愛心溫暖童心，做個富有愛心和耐心的人，愛學生，愛生活，愛世界。做最好的老師，我會不斷努力的！做最好的老師心得體會12

　　我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到經驗豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、學生思想工作、學生心理健康、教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰、有目標的老師！

　　有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。

　　對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧；缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

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老師心得體會04-26