“聯想教學高爾夫研修班”學習總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的“聯想教學高爾夫研修班”學習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年8月16、17日，我參見了為期兩天的“聯想教學高爾夫研修班”，很感謝學院領導和聯想集團的講師給我們提供這樣一次寶貴的學習機會。本次培訓效果很好，培訓老師講課有想法、有方法、有激情；我們參加培訓的學員學習積極性高、參與度高、配合度高。本次培訓，使我在教學的方式方法方面得到了較好的提升。現將本次培訓的過程與心得體會總結如下：
一、培訓內容概況
本次教學培訓標題是“教學高爾夫”，意即“在輕松、愉快的旅途中得到收獲”。主要培訓內容如下：
1、采用趣味詩詞拼圖的方法，對學員進行分組。并由每一組的.成員采取“大拇指指向”的方式選出每個小組的組長，接下來分配小組成員的職務，再定下每小組的隊名、口號等。
2、每位學員在便簽紙上寫上自己的名字投入盒子里，然后再從中抽取一個，抽到誰的名字，誰就是該學員的“國王”。該學員則要作為“天使”守護“國王”，晚上要回去給“國王”寫一封信。
3、宣布“抽取撲克牌”方式的獎勵規則，激發學員的學習熱情和團隊榮譽感。
4、介紹焦點呈現法——ORID，即見、感、思、行。
5、介紹A_star學習方法。該學習方法強調“參加”、“學習、研究”、“思考”、“應用”和“復習”五個重要環節。
6、介紹聯想5P文化。包括想清楚再承諾、承諾就要兌現、公司利益至上、每一年每一天我們都在進步、敢為天下先。
7、講解快樂高效教學九環節。即“獲取注意力”、“建立聯結”、“介紹框架”、“激活舊知”、“引入新內容”、“練習與反饋”、“復習”、“行動計劃”和“鳳尾收場”。
8、讀“天使”來信。“國王”們與“天使”們手拉手情感交流。
9、每組15分鐘的微課講授和才藝表演。
10、評選出優秀學員和優秀團隊，進行頒獎。
二、體會與收獲
1、組織文化管理技巧
組織文化的發展對于組織管理能力建設具有很好的助推作用。老師通過詩詞拼圖的方式組建學習小組、設計小組名稱、口號等方法，成功組建了4個學習小組，團隊凝聚力很強。因此，班級文化建設是增強一個班集體凝聚力的關鍵。
2、學生注意力控制技巧
老師在培訓過程中，對課堂的掌控效果非常好。首先是“明確的指令”，如“掌聲有請”、“一個聲音”等語言控制技巧；第二是“關注點”聚焦。老師在播放視頻時，會配合控制燈光，使學員的注意力集中于顯示屏；第三是優雅的肢體語言。老師通過手勢、站立的位置引導學員的注意力。
3、教學方法組織技巧
從教學經驗來看，我們以前的教學效果不太理想。尤其是學生興趣、課堂氛圍和學習效果等，主要原因還是在于我們沒有掌握有效的方法，特別是對課程教學流程的設計。本次培訓學習的“快樂高效教學九環節”對我們以后的教學具有很好的借鑒作用。
4、學生興趣控制技巧
在教學過程中，要給予學生正面的、建設性的鼓勵，而不是給予否定的、打擊性的回應。老師在培訓過程中經常使用“好，非常棒，我們給他一個愛的鼓勵”、“好，還有呢？”、“先鼓掌后分享”等鼓勵性語言，讓學員在學習過程中積極發揮學習的主動性和積極性。另外，老師還經常使用“獎勵你一次抽牌的機會”的辦法，推進學員的學習積極性。這些措施，都值得我們學習和借鑒。
5、“交流”、“分享”的重要意義
從聯想公司培訓過程來看，固然有其自身的知識譜系，然而在教學過程中，更多的鼓勵學員充分發揮自身的長處，大家一起分享知識學習的快樂。尤其值得重視的是，班主任會及時收集學員的新建議和新理念，并且不斷豐富和補充進原有的知識體系中去。這意味著，聯想公司的培訓知識體系經過每一次培訓應用，實際上都是知識體系不斷豐富和增長、形式不斷優化的再生長過程。實際上，也就是“教學相長”的一個過程，這是聯想集團的偉大之處——海納百川、有容乃大。
三、小結
兩天的培訓時間雖然很短，我的收獲卻很多。接收到了新知識和新方法，對于日后教學過程中在思考問題的方式方法、處理教學過程中面臨的問題等方面得到了較好的提升。要把本次學習所得在實際教學工作中應用，把老師教的東西變成自己的財富，才能在職教領域有更高更長遠的發展。
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