學習總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的學習總結，希望能夠幫助到大家。
學習總結1
20xx年10月15日至10月19日，我有幸外出河南鄭州學習，學習的內容是：卡西歐杯第五屆全國高中青年數學教師優秀課觀摩與評比活動，主要以說課為主。通過此次學習，開闊了視野，增長了見識，認清了不足。為以后的學習帶來很大的幫助。下面就有關上好數學方面的說課小結如下，有不對的地方請大家多批評指正。
1、說課的每一環節要細化，要有具體內容�，F階段及現有水平情況下要有固定模式。具體分以下幾個方面：
（1）教學內容的認識；
�。�2）教學目標的確定；
�。�3）教學方法的使用；
�。�4）教學過程的設計；
（5）教學特點分析及課后反思。
在這五個環節中教學過程的設計尤其重要。
2、注重細節，甚至到每一個字的讀音及每一個句子的語法都要準確。不能讓人家在細節方面挑出毛病，因小失大，影響全局。
3、展示課堂情境設計盡量從生活中的實例出發，逐步轉化到教學方面的例子，由淺入深。
4、概念出來之后，做好舉例辨析，最好讓學生舉，這樣既可以提高學生的學習興趣，又使學生加深對概念的理解。
5、要抓住本節課的重點難點，設計好環節，突破重點難點，不是課堂核心的內容可以少講或者不講，不要無重點的什么都講，不要讓核心內容淹沒在細枝末節中。
6、思維的培養要逐步滲透，要做到潤物細無聲，直接告訴在則剝奪學生的思維能力及思考過程。
7、小結不是單純地總結我們用了什么樣的.數學學思想方法，而是以本節課內容作為載體，在這個過程中用了什么樣的數學思想方法。
8、課堂上的學生活動，當前多以老師問學生答為主體，可以適當改變一下這種單一的交流方式，例如學生問，老師答；學生問，學生答。讓盡可能多的學生參與到課堂中來。
9、課堂教學中要根據自己的學生情況，合理設計例題，采取逐步深入的方法，層層遞進，環環相扣。
10．要有良好的臺風，不緊不慢，不慌不忙。
幾點反思：
1．我校數學老師與外省較高水平教師相比，各有長短，例如在課堂引入及概念生成等方面我們比外省較高水平至少持平，但在例題深入挖掘方面還需要提高水平。我們注重能力及素質教育，他們注重應試教育。
2、我們整體水平和市里一類校比有一段距離，但不是遙不可及，在一段時間內經過訓練也能趕上。但需要專家的正確指導。
3、要有團隊精神（潘校長語），本次錄像課每個一等獎獲得者背后都有一個團隊，包括講課及電腦甚至教案設計等方面的專家，由這些人去幫助打磨一個人，再加上錄像課錄10遍以上，水平高就很自然了，獲獎也就很容易了。
感謝學校給了我這次外出學習的機會，今后我會更加努力學習，爭取較快的提高自己的水平，為一中的發展貢獻自己的一份力量。
學習總結2
學習總結：
回顧過去一年的學習，我感覺自己取得了不小的進步。首先，在學習方法上，我更加注重理解和思考，而不是簡單地死記硬背。其次，在學科知識方面，我通過課堂學習和自主閱讀，掌握了更多的知識和技能。最后，在英語學習上，我通過多聽、多說、多讀、多寫的方法，提高了自己的英語水平。
但是，我也發現了自己的不足之處。首先，我在學習中有時會遇到困難就放棄，缺乏堅持和耐心。其次，在英語學習上，我還需要更多的`口語練習和聽力訓練，以提高自己的語言表達能力和聽懂能力。最后，我需要更加注重實踐和應用，將所學知識運用到實際生活中。
學習計劃：
為了彌補自己的不足之處，我制定了以下學習計劃：
1.堅持學習和思考，不輕易放棄。遇到困難要耐心解決。
2.在英語學習上，每天堅持聽英語新聞和英語歌曲，提高聽力和口語表達能力。同時，多閱讀英語原版書籍，提高閱讀能力和詞匯量。
3.加強實踐和應用，將所學知識運用到實際生活中。例如，在數學學習中，多做習題和模擬考試，提高解題能力和應試能力。
4.多參加課外活動和社會實踐，鍛煉自己的綜合素質和社交能力。
總之，學習是一個不斷進步的過程，需要不斷地努力和堅持。我相信，通過自己的努力和不斷的學習，一定能夠取得更好的成績和更大的進步。
學習總結3
近一個月的學習生活即將結束，說來讓人留戀、難忘。
二十多位專家、教授的講座讓我充實了理論基礎，了解了最前沿的教育信息和觀點，更讓我嘗試著用辯證、較為理性的思維方式想事情，看問題。他們對真理探求的較真、執著和為人的正直、坦蕩，都給我留下了深刻的印象。相信他們給予我的絕不僅僅是教育教學方面的啟迪，更會有許多未必可以言說明白的影響。
三所辦學特色鮮明的學校和尤為真誠、熱情、內涵深的校長介紹也讓我受益匪淺。先進、現代、鮮活、有特色的辦學經驗可以讓我在比較中反思，想到自己的差距，更想到學校發展的生長點，繼而也想到自己學校管理的諸多策略。相信他們給予我的絕不僅僅是辦學理念和實踐的引領，還會是未來自己的努力方向，“做內涵發展類型校長”不該再是自己不敢、不想奢望的職業理想。
同行校長間的研討交流，讓彼此經驗相互分享，讓思想火花相互碰撞，讓純潔友情變得深厚，更讓今后的深入學習、合作成為可能。
北師大校長培訓學院的領導、老師對我們生活的熱情服務、學習的'有效安排，市區領導對我們學習的關注、重視，讓我們學習的緊迫感伴隨始終，并不敢有絲毫的懈怠，于是按時聽課和上交作業已成為了每天的必需，于是近5萬字的23篇博文成了自己和學校教師交流的途徑，更是自己不斷反思、提高的平臺。間歇之余的讀書、看電視和休閑也成了忙里偷閑的事情，讓北京之行變得豐富而多彩。
借此機會，感謝各級領導，感謝北師大校長培訓學院的各位專家、教師，感謝同行的校長，感謝培訓過程，感謝北京之行！
學習總結4
在過去的三個月里，我有幸參加了福建醫學院附屬第一院舉行的福建省第三十期危重癥護理技術學習班，現我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，第一感謝醫院、領導給予的這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，由于有她們的辛苦工作，使我能安心完成進修學習。
我進修的單位是福建醫科大學附屬第一醫院，重癥監護加強醫療科ICU，成立于1990年，是全院性綜合性ICU，經數十年發展，并于20xx年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，具有30張床位，現因人員不足，開放20張。具有眾多先進的設備，(先進的監護系統，呼吸機、CRRT、血氣分析儀、有創血活動力學監測設備、便攜式纖支氣管鏡、氧動胸外按壓儀、床邊心電圖機、除顫儀等等、還有新進便利的物品輸送系統等)這些先進的設備讓我們大開眼界。在進修的頭兩個月里，先安排我們上理論課，系統學習急危重癥專業知識及ICU常用的各項操作技能。隨后就進入臨床跟班學習。體會較深的有以下幾點：1、團體協作精神，ICU是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，ICU的團隊協作精神非常重要，醫生護士們配合默契，搶救技術嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的配合，實行記錄口頭醫囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而穩定，有個實習生護士就說ICU的護士是她所見過的技術最好，協作能力最強的，我也認為如此; 2、嚴格交接班制度，ICU的病人交接班嚴格規范，班班清楚，環環相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量情形，這些都必須十分清楚，交班時詳細交給接班者，在共同查看病人情形，這樣病人受益了，護士也起到提升進步。
3、不足處是ICU在新進入護士培訓不夠到位，新老護士素養水平差異極大。在進修學習中，廣泛的接觸到不同型號的呼吸機的使用、心電監護和心電圖知識，對ICU眾多新進的設備儀器的接觸和學習，使我們對監護儀器的性能、操作方法及適應癥有更深一步的'了解，能夠較熟練的掌控各種監護儀器的作用原理、使用方法及保養措施。通過進修培養熟練掌控對危重癥患者的視察和護理，使我在原有的基礎上加強臨床視察能力，能夠及時發覺病情變化，提高應變能力、知識水平以及素養得到一定提高，也培養臨床配合醫生工作的能力。
最后，我要再次感謝醫院的領導給了我這個寶貴的學習機會，使我有了諸多體驗和感受，使我對工作生活有更多的摸索，不僅開闊了視野，也提高了自己的素養，使我今后更能適應工作需要，進修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護理技能，更新護理理念，才能做一位合格的基層護理管理者。
學習總結5
仲冬的上海，依然花紅葉茂，暖意融融。
12月4日，我們走進有著上百年歷史的知名學府——上海交通大學徐匯分校，參加運城市非公工委書記黨建工作專題培訓班。
短短一周的學習，總體感覺是：時間短暫，新風撲面。在教師選配上，交大為我們安排了具有豐富教學經驗的專家、教授。他們淵博深厚的理論功底，聯系實際的恰當比喻，風趣幽默的授課風格，平易近人的為師作風，都給我們留下深刻印象；在課程設置上，既有國家政治安全形勢報告，又有國家經濟形勢分析；既有對黨的路線方針政策解讀，又有新形勢下如何創新非公黨建工作；既有如何運用國學智慧提升領導力，又有實地參觀現場教學。專家教授們的很多觀點概念都給人耳目一新的感覺，不僅給人新的眼界、新的學問，還給人新的思維、新的啟迪，可以說收獲收益良多，感觸感受頗深。
下面，我結合董明珠老師講的《新形勢下非公有制企業的黨建創新》談一下自己的心得體會。
董老師講，新形勢下黨建工作的創新就是建設服務型的馬克思主義執政黨。那么，做好非公有制企業的思想政治工作，對于促進非公有制企業健康發展，建設服務型黨組織，具有十分重要的現實意義。
思想政治工作說到底是做人的工作。中央宣傳思想工作會議要求，必須堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。那么，加強和改進非公企業的思想政治工作，就是要求非公企業黨組織密切聯系群眾，注重人文關懷和心理疏導，主動關心、熱忱服務黨員和職工群眾，幫助解決實際困難，把廣大職工群眾團結在黨組織周圍。
人文關懷和心理疏導是思想政治工作的新要求。黨的報告第一次使用了“人文關懷”和“心理疏導”的概念。報告提出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系�！秉h的十八大報告再次提出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。”這個提法充分顯示了我們黨的思想政治工作方式方法的新變化，對做好非公企業思想政治工作，具有十分重要的指導意義。
中央為什么要提出“人文關懷”和“心理疏導”呢？這與我們企業的現狀有關。對企業而言，需要一個安定和諧的環境保障發展，需要凝聚廣大職工的智慧推動發展。隨著社會生活的日趨變化，競爭的日益激烈，導致職工的精神壓力和思想負擔增大，由此容易引發一些不利于企業穩定發展的.矛盾和問題。
像富士康的員工屢屢上演跳樓自殺事件，這背后到底是偶然還是必然？富士康是全球最大的加工企業，擁有員工80多萬，大多數是80后、90后年輕人。從某種程度上說，工人是被機器挾持的，進而變成了機器。因為一個工人每天都在做一個簡單重復的動作，長達十來個小時，而且日復一日，年復一年。人都有七情六欲，一旦情欲被壓抑下來，他們在心理上、生理上都會高度緊張，最后爆發走入極端。另一方面，這些年輕人邁入社會的第一步，就迎面遇上一堵墻，冷漠無情，沒有溫暖，自尊心又被忽視。這時候，沒有人去疏導，沒有人去關懷，現實讓這些缺乏社會閱歷的年輕人走投無路。
新形勢下，企業和員工之間不應當只是單純的雇傭關系，企業應當注意了解員工的需求，傾聽員工的心聲，尊重員工的個性，維護員工的權益。在建立構建和諧企業的過程中最重要的還是以人為本，營造和諧穩定的人文環境，這樣才能不斷激發出員工的創新動力，從而增強企業的凝聚力，推動企業的發展。
董老師講，人文關懷和心理疏導，不僅僅是一種理念，而應該成為一種行為準則，一種制度規范。
第一，要經常關注職工群眾的感受和需求。比如職工被理解的需求，受尊重的需求，謀發展的需求等。因為成功的黨的思想政治工作和企業管理工作都是從研究人的需求出發，把協調人與人之間的關系、引導人的行為、激發人的積極性作為開展工作的基礎。
山西華強百匯醫藥連鎖有限公司定期召開職工代表大會，收集職工對企業的意見和建議，隨時了解職工的需求，并針對多數職工的需求，制定和實施相應的制度和措施，收到良好效果。比如公司成立“愛心基金”，專為困難職工排憂解難。目前，公司員工人心思上，企業穩步發展，兩名員工還被評為鹽湖區“十大最美工人”。
第二，要不斷完善人文關懷和心理疏導機制�？梢酝ㄟ^黨員跟職工交流或溝通的方式；也可以依托專家授課的方式，開展心理學知識講座等，關心服務凝聚職工，不要等職工心理上有了問題再去做。這是一種文化投資。
運城市靈通咨訊有限公司每年舉辦的職工運動會、山西鑫源兄弟實業集團有限公司每年的職工才藝表演大賽，都是人文關懷的好舉措。這樣既緩解了職工的工作壓力，又豐富了職工的文化生活；既提升了員工的信心，又增強了團隊意識。
第三，要積極營造促進職工全面發展的環境和氛圍。像我們目前開展的德孝文化進企業宣講活動，效果就很好。今年我們開辦了10個德孝文化大講堂，搞了近20場宣講，受教育群眾達3000余人�，F在很多非公企業都愿意搞。那么企業為什么這么積極呢？因為他們感受到了德孝文化的無窮魅力，感受到了傳統文化所帶來的巨大的精神動力。關鍵是在職工中間樹立起共同的價值觀，這才是最重要的。
一些企業老板給我說，過去職工不負責任，懶散的多。經過德孝文化教育之后，跳槽的少了，愛崗敬業的多了；不和諧的家庭矛盾少了，職工的心情好了，和諧的工作氛圍多了。通過德孝文化教育，激發起廣大職工愛崗敬業的主動性和積極性，崇德揚善在職工群眾中蔚然成風。同時，也強力助推鹽湖區經濟社會發展�？梢哉f，真正達到了企業和職工雙贏。
關于加強和改進非公企業思想政治工作，我們正在探索建立“用學習提高人，用工作帶動人，用制度管理人，用公平對待人，用競爭激勵人，用事業和待遇留住人”的工作機制，讓非公有制企業黨組織唱出“鹽湖好聲音”。
學習總結6
為了適應現在日益激烈的社會，取得更高的文憑意味著就有更多的就業機會，所以我選擇了專升本，我選擇了我原有的專業，我想把所學的專業學精學透。
剛開始上課的時候感覺還不錯，利用課余時間來上本科的課程，生活過得很充實。記得第一次參加接本考試前一個月的時候很激動很緊張，雖然只有英語和電子商務物流管理兩門，但對于英語一項薄弱的我來說是個挑戰。而且英語是上下兩本書，背單詞更是個艱巨任務。所以每天早上起早去圖書館背單詞，晚上回宿舍再鞏固！后半月因為工學交替到園區上班，看書的時間也減少了，尤其考試日期漸進，更是緊張，并且第一次考，很想考個好成績。所以晚上回來收拾好后立馬看書，反復理解反復看，終于皇天不負有心人，最后兩門讓我過了。
這學期身邊的同學都出去工作了，只留下我一個人，雖然一下子感覺很孤單，但始終要堅持下來。所以要下定決心，只要想上本科，就不要受找工作的同學的影響，一心一意的去為專接本努力準備，這樣才會有奮斗的目標。
所以首先要制定學習計劃，根據所開的課程，合理制定學習計劃，比如管理學，要每天重復的看，并且在理解的基礎上重復背。而數據庫是門理解性很強的.學科，必須要理解，并且掌握各種題型等。在平時上課時，認真聽老師講課，畫出重點，然后根據重點找相關的題型練習，在收集歷年真題看看，這樣結合課本和習題，考試的信心就大了。
還有就是考試心態，一定要調整好心態。只要平時認真聽課，加上全面的復習，加上正常的考試心態，考試就一定能取得成功�？荚嚨臅r候一定要認真對待試卷上的每一分，盡可能多寫一點。另外優勢科目要盡可能少丟分，一般科目要多得分。
最后就是要有毅力，要永不言棄，半途而廢什么也辦不成，如果你選擇了專接本這條路，就要堅持到底，咬定青山不放松，否則真的半途而廢了。
既然選擇了繼續深造，就一定不能浪費時間，時時刻刻都要認真的學習，要懂得付出就會有回報，我一定會在接下來的這兩年里好好的學習，同時也會參加一些實踐活動來增加自己的實踐能力，我的未來一定會越來越好。
學習總結7
光陰荏苒，轉眼間三年的專升本學習即將結束，業余本科畢業自我鑒定�；厥走@三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習醫學影像專業知識，我的專業技能得到了全面地提升，為實現人生的價值打下了堅實的基礎本人主要從思想品德和學習情況及專業技能方面總結如下：
在思想品德上，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;時間觀念強，有著不錯的生活習慣和正派作風。我牢記著醫學生的誓詞，努力為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。
在學習上,我不斷地充實自身,挑戰自我,在圓滿地完成了全部課程并系統地掌握了醫學影像專業課程的'同時,也重視于對各種相關醫學知識的學習。重點掌握了疾病的診斷和治療原則,且對于一些常見病的影像特點、診斷和鑒別診斷重點掌握,為以后更好地利用到的臨床實踐工作中去打下堅實的基礎,同時三年的自學經歷，使我養成了不錯的學習習慣和方法，畢業鑒定《業余本科畢業自我鑒定》。在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，做到理論聯系實際，學以致用。
三年的業余學習，時間雖短，但本人覺得受益還是較大的。業余本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的醫學知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康做出自身應盡的社會責任和貢獻!
學習總結8
學會反思對于我們做任何事情都很重要，作為學生的我們首先要對自我的學習進行反思，在反思的基礎上總結，然后制定計劃，付諸實際行動，我們的學習才能有巨大的提高。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數學的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學習方法。
一、我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是教師反復強調的要點、難點。上課必須要記好筆記，這是回家復習的基礎，必須不要把細節弄混。
二、因為我的家離學校很遠，所以我經常在公交車上復習一些要點。回家后要認真復習，尤其是平時小測、考試時的'錯題。
三、頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個很獨特的習慣：每一天晚上睡覺前我都會把今日學過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復習一遍。
下頭是考試中我的一些方法。
一、要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應抓住這些得分點，給后面難題留出必須的空間。
二、考后的心態也很重要，必須不要和其它同學對答案，和同學對答案是考試結束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場后應做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學同行。因為同學在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我應對考試的一些方法，每個人應對考試都會有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績。
學習總結9
國培計劃小學英語遠程培訓學習結束了。我深感榮幸自己能夠參加這次國培計劃的小學英語教師培訓，本次培訓，我得以聆聽各位專家、學者的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等，這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析，有課堂實錄，還有耐人尋味的'經驗之談，小學英語行動研究等等，很是透徹。
我收獲很多，我很快樂。在培訓中，能夠得以聆聽各位專家教授的講座，傾聽對小學英語教學的理解，我對小學英語課堂教學有了許多新的理解和認識，這次培訓學習，使我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解，
疏理了我在做教學設計和寫教學論文時的一些不清晰的思路，讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了自信，解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語教學，為自己是一名小學英語教師而感動自豪，堅定了我做一名優秀的小學英語教師的夢想，為培養我們小學英語教師的專業能力指明了方向，并學會了實現自我的價值，改變自己的心態，用陽光燦爛的心態面對工作和生活。
學習總結10
通過這次的遠程學習，讓我進一步的了解和掌握了新課標的發展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習視野，更新了教育觀念�，F將我的學習體會總結如下：
一、建立融洽的師生關系，創造有效的學習氛圍； 融洽的師生關系有助于創造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上作積極的努力。教師要做學生的貼心人，要了解他們的心理特點，關心他們的學習、身心健康，體諒他們學習的難處，尊重學生的思想，善于激勵他們。在課堂教學中，我們所面對的學生語文能力、學習成績參差不齊，教師要尊重學生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。教師要努力尋找他們的閃光點加以鼓勵，幫助他們樹立學習的信心；師生間的'融洽關系會使學生感覺到課堂氣氛輕松，表現出愿意配合老師的教學，使教與學的活動得到良好開展，從而創建出有效性的學習氛圍，才能夠用最少的時間，收獲最大的效率。
二、尊重學生的認知水平，保證有效的知識掌握； 在實際的課堂教學過程中，教師與教材所提供的知識內容有可能是學生所沒有經歷的。因此，在課堂教學過程中，應尊重學生的實際認知水平，即使對教學進度、難度進行調控，才能保證學生掌握知識的有效性。
三、合理運用方式方法，提高課堂教學效率。 語文課就是語言課，是訓練課。許多知識的掌握和能力的培養不是靠教師“教”出來的，而是靠學生“練”出來的。讓全體學生在班級中積極、充分地進行“聽、說、讀、寫、議”等言語表達活動，從而達到學生個體聽、說、讀、寫能力的全面發展。學生在活動時都被一種積極的情感所支配，將大大激發參與課堂教學的熱情和積極性，培養學習興趣。
四、高效課堂來自不斷地教學反思。 “教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環節預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行分析總結，找出有規律的東西，在不斷“反思”中學習，促進課堂教學質量。 我們要在新課程理念指導下，在發揮學生主體作用的前提下，改革課堂教學模式，深入領會課標精神、刻苦鉆研教材、在反思中不斷地學習，不斷實踐。
學習總結11
研討課總結
研討課是由各學科領域的教授開設的小班研討形式的課程。其教學模式無論在授課方法、教學媒介、考核手段等諸多方面皆與慣常教學有很大突破和不同。這些課程多以探索和研究為指向、強調師生互動和學生自主學習。教師是組織者、指導者和參與者，圍繞老師選定的專題，在老師-學生、學生-學生間進行平等的互動與交流。對同學們在掌握知識、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫作技能等諸多方面進行整體上的培養與訓練。這一教學形式起源很早，應用很廣，現代各級教育。
開設研討課是建立與研究型大學相適應的研究性教學體系的一部分，其目的在于提升創新人才培養水平，進一步推動名師上講臺。使新生體驗一種全新的以探索和研究為基礎、師生互動、激發學生自主學習的研究性教學的理念與模式，為后繼學習打好基礎。為新生創造一個在合作環境下進行探究式學習的機會，實現名師與新生的對話，架設教授與新生間溝通互動的橋梁，縮短新生與教授之間的距離，對學生各個方面進行整體的綜合培養和訓練。
本學期我們開設了機械工程研討課這門課程，對于我們來說這是一門全新的課程，可以說我們以前從未接觸過。老師要求我們自己去圖書館查閱資料，和同學一起討論研究所選課題，并做成PPT到講臺輪流演講，并且每個人都要演講，而且有時間限制，我認為這樣的講課形式非常能鍛煉我們的能力。在拿到課題以后我們就前往圖書館查閱資料。我們的課題是工業工程在企業中的應用于研究。說實話剛看到這個課題我感覺很陌生，對工業工程不是很了解，但通過在網上查閱資料我對工業工程有了大致了解。在圖書館里可以搜索下載最新的研究學術論文和各行業經營編著的書籍，我們花了將近一天的時間查閱了很多相關論文和書籍，經過篩選下載了多篇有關工業工程的論文，基本上都是近幾年多發表的。
下載完相關資料后，我們便開始了PPT的制作，每個組都很認真的做了相關課題的PPT。張老師要求我們在課上進行匯報，組長負責主要演講，其他兩個人進行補充。在第一次研討課上，張老師對我們的報告不是很滿意，主要是我們的研究沒有達到老師的要求。因為我們大多數的報告都是停留在某個課題的表層，并沒有深入的就某個方面或者某個領域進行深入研究。所以張老師讓我們回去再做深入討論與研究，到第二次研討課繼續報告。課上張老師對我們所研究的課題又進行了拓展，他對每個課題都能夠侃侃而談，這讓我們感受到了他知識的淵博。我們回去以后又查閱了大量資料，對本組討論的課題進行了深入，在第二次的研討課上我們的報告讓老師滿意多了。
這次研討課真的讓我學到了不少東西。首先，通過查閱大量資料我對工業工程有了全新深入的認識，拓展了我的視野，還讓我認識到我自己多掌握的知識是那么微不足道，以后還要不斷學習，豐富自己的知識。另一方面額鍛煉了自己。我是一個沒怎么上過講臺演講的人，所以當我站在講臺上作報告的時候心里特別緊張，雖然在座的都是認識的同學和老師。但當我看到同學和老師都很認真的聽我講我們所研究的課題時，我心里突然不那么緊張了。尤其是我演講完有同學問我問題我能及本正確的向他解答時我感覺非常有成就感。另外，團隊合作真的很重要，我想以后在學習工作或者生活中更要注意團隊協作，共同克服困難。我一直相信只要用心去做一件事就一定會做好。我認為這種教學方法應該在學校的各個專業進行推廣，它能極大的`激發同學們的積極性，拓展了我們的視野，對我們來說是一次很好的鍛煉。這種教學方式不再是那種以往的古板的老師教學生聽的方式，在課堂上沒有老師也沒有學生，大家就是在一起進行討論，進行交流，給我們有一種自由的感覺。這種教學模式同時讓我們能更好的開動腦筋去思考解決問題，充分調動大家的學習積極性，在上課的同時鍛煉了我們的語言表達能力，以及在陌生人面前踴躍表達自己的認識和見解的能力。
最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業精神感動了我，是您的教誨啟發了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀．今天我為你們而驕傲，明天你們為我而自豪。
學習總結12
在學習中成長，在成長中實踐，培訓學習總結。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!”不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。
宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓�？偨Y會上各位干部積極發言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識�？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字�！靶ⅰ弊种v的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的`傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足，工作總結《培訓學習總結》。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。”
電力人生 揚帆起航
今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這里是國家電網公司為大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能應用示范中心。
培訓期間，先后學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
專業知識理論方面
(一)對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課通過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區供電公司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學習。CT和PT是繼電保護專業必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在后來通過上課學習，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。
(五)學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現象，然后進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。
通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅是專業知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。
企業文化方面
在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。通過學習，我明白了什么是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀(企業宗旨、企業精神、企業理念、奮斗方向)、戰略目標(一強三優)、工作思路(三抓一創)、戰略實施舉措(兩個轉變)、發展要求(內質外形)等。我覺得國網企業文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協調配合，激發工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，一定會有光明的發展前途，企業也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。
紀律方面
本次的培訓，國網技術學院實施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個學員在紀律方面的表現作為量化考核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，
學習總結13
有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”開始我選擇我不平凡的我，但我最后卻選擇平凡的我。因為我發現我是有限，當我選擇的東西，它卻不選擇我。來到大學有好多第一次，但結果我都失敗了。我很失望，很低落，很不開心。我被打擊了一次，但是又站起來了，因為機會還是有的，下次要比這次做得好就行了。然而我也慢慢的有所改變了，變得越來越不像我了。發現時間很快，很快，我快追不上它了，明明知道自己要看書，要抓緊時間看書，但是就是讓一件東西吸引了，結果沒有看成。有時真的好害怕到了世界末日的時候我會這么樣。所以我要控制我的自制能力，我相信自己能行的，只要相信自己，相信自己是沒有問題的.。
雖然我這個學期沒有比上個學期積極，但我相信在這個學期會比上個學期更加清楚自己的去向。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我再也不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
（1） 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書或者出去兼職，還要多到一些城市去看看，增加自己的見識；
�。�2） 每個禮拜都要復習老師這個禮拜講了什么課，如有自己不懂的，就請教同學或老師；
�。�3） 在老師布置作業五天內必須完成，當然論文除外了；
�。�4） 每天晚上不能超過十一點睡覺，上課時認真聽老師講課，就算不想聽，也要聽，因為有的是很重要的；
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這大學的時間。為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
學習總結14
全國中小學繼教網在這次遠程培訓中為我們提供了一個學習交流的平臺，無論是新課程的理念還是學科必修之培訓學習，這次培訓能使我獲益良多。全員培訓讓我認識到了自己的數學知識是那么的不專業，也知道了自身存在的問題及今后改進的措施。讓我學到了什么是數學思想，數學思想方法與小學數學之間的聯系，使我懂得了在數學教學中如何運用數學思想方法去思考理解問題。讓我學到了怎樣從不同角度去分析課堂。特別是通過學習備課的新技能，教案的反思，讓我學到了很多的知識，應用在工作實際中，讓我又上了一個新臺階。
作為一名農村小學數學教師，我們思考的太少！在學校中我們考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮的并不多，更沒有注重到教育發展的遠景。作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了！在培訓平臺中，所有學員暢所欲言?這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂，如何把握課堂，如何著眼于學生的未來。下面我就這次培訓學習談談自己的心得體會。
一、通過培訓認識到教師要樹立終身學習的理念并養成良好的讀書習慣。
現代社會在經濟、文化以及科學技術等方面的發展突飛猛進，人們的生活日新月異。各種知識也不斷地更新。作為教師，只有加強學習才能夠適應社會的發展，才能跟上時代的腳步。在我國新一輪的課程改革中，我們教師更要認真學習才能適應新課程式的要求。同時，眾所周知，我們要通過讀書學習從而認識更多的事物，讓自己不斷地成長并取得進步。教師是一個教書育人的高尚職業，所以堅持讀書就顯得異常的重要了。讀書可讓自己變得聰明，能讓自己更為多才多藝，讓自己的思想不斷得到升華。也就是講讀書是提高思想境界的一種最重要的途徑。人類幾千年的教育歷史中，創造和積累了許多寶貴的教育思想。因此除了教材及專業書外，教師也要善于閱讀經典，與過去的教育家對話，這是教師成長的基本條件，也是教育思想形成與發展的基礎。在跨越由這些經典構成的橋梁的過程中不斷地形成自己的教育新理念和新思想。
教師讀書不僅是尋求教育思想的營養與智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，更是塑造人生理想與人格力量。讀書會讓教師更加善于思考，讓教師更加有教育的智慧。隨著科學技術的發展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報刊、雜志、網絡……教師沒有接觸過和不知道的事情也許學生早已知道，因此我們教師的知識信息權威性受到了一定的挑戰。學生隨意提問會涉及到當前經濟、政治、文化領域，甚至是當前的熱點和焦點。那么，教師就要樹立終身學習的觀念以適應這一時代特點，要以終身學習為目標。
因為，通過讀書獲取新知識和人們有用的實踐經驗，可使教師的教育教學工作能有更大的幫助，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。因此，為了更好地實施新課程和開展教育教學活動，教師要樹立終身學習的理念以便適應社會的發展。同時，教師要懂得享受讀書的樂趣且要讓讀書學習成為教師的生活中的一部分。
二、通過培訓認識到備課的重要性并懂得怎樣備好一節課。
身為教師，我們都清楚：一節課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花一分精力，在教學里就有一分的效果。只有備好課，才能安排好教學環節，在有限的時間里，自始自終抓住學生的注意力，引導學生有效地進行學習，真正發揮教師的主導作用，保質保量地完成教學任務。
通過備課，教師還可能發現和彌補自己業務上的缺陷，從而能提高自己的業務水平。怎樣備好一節課主要有以下幾方面：
1、備教材
教師對所教的課本要有一個全面的了解，然后在教學內容方面才能運用自如。備課時，教師首先要鉆研教材，做到徹底理解；其次要分析教材，找出教學的難點和重點；最后要掌握教材，作到靈活運用。教材要求學生掌握的同時，教師自己必須先掌握好。凡是要求學生做的，教師自己要先做到；學生可能提出的問題，教師應當事先考慮好；處處做到有備無患，才能得心應手地進行教學。努力做到用教材教，而不是教教材。
2、備學生
學生是教學的對象，教師要想教會學生，必須先了解學生，這樣才能調動學生的學習積極性，有效地幫助學生解決學習里的問題和困難。備學生的目的是為了做到根據學生的實際水平的具體需要，有的放矢地進行教學，高質量地完成教學任務。
3、備方法
備方法要解決的是如何教的問題。包括考慮教學目的，貫徹教學原則，選用教學方法，安排教學步驟等。要經常聽課，利用別人的經驗來提高自己的教學質量。要體會教材的精神實質，把它變成自己的教學思想。結合自己班上的實際情況，多加思考，靈活運用，解決問題。學習生物教學法，從中吸取滋養，為我所用；開闊思路，廣集韜略；在問題面前能胸有成竹，應付自如。運用教學理論的技巧和藝術，是在教學實踐里磨練出來的，也是在教學實踐進而逐步提高的。
4、備學法
新課程強調基礎教育要滿足每個學生終身發展的需要,培養學生終身學習的愿望和能力。改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
5、備感情
除了備方法外，備好教師的感情也是講好課的重要條件。xx年的教學生涯，我認識到：當自己走進教室以前，如果是興奮的，愉快的而且信心百倍的，那一定會講得津津樂道，學生也會聽得全神貫注，講課的`效率就高。反之，如果課前自己心情不暢，那么這節課的氣氛一定會受到影響，所以，做為教師，為了使自己上課能精神充沛、心情愉快，上課前，應該回想一下自己上課要向學生講授的內容,這樣講起課來就能輕松愉快，娓娓動聽。
6、備語言
講課是一門藝術，課堂教學無論怎樣都離不開語言。因此，我們教師必須充分注意語言技巧，即使教師知識極為淵博，如果不能形象，準確地表達出來，那也是一種遺憾，有人說：“老師的語言是蜜，它可以粘住學生的思維”。據調查統計：學生最喜歡語言風趣，有幽默的老師上課,它可以激活學生的思維,活躍課堂氣氛。我的教學經歷告訴我：“激情飽滿的語言是課堂上使人愉情的最佳道具。還有，大家是否留心過：我們聽過的名師大家的課堂，很少有課件，道具，大多就憑著一支粉筆，一張嘴把課上得非常精彩。這就是語言的魅力。可見，我們也不可小看課堂上的語言。
7、備教態
講課時的姿態，動作是表達語言時的重要輔助形式。教態生動活潑，大方自然，就能高度集中學生的注意力，使學生深刻領悟所學的知識。如果講課時，教態生硬呆板，學生就會感到枯燥乏味。因此，我們講課前，應該認真選擇自己的講課姿態。
8、備教具
上課前要充分考慮如何利用教具或課件，使講授的內容更加生動活潑，形象易懂，學生便于接受又能為課堂節省時間，這樣還可以免得上課手忙腳亂，影響課堂效果。
9、課后備
有人說：“一個真正的好教師是一個善于反思，及時總結的教師”。可見，要成為一個好教師，我們也必須善于課后總結，也可以說課后的二次備課。課前備課它只是我們對教學的準備工作，不等于實際效果，教案寫的再周全，也不可能完全符合客觀實際，我們往往在講完課后才發現教學中的問題。因為我們備課備懂，只能是初步的懂；只有課堂上講懂，才能真懂。因而，我們的“教后記”可以根據自己在實踐中的體會，結合學生的反映，把成功，失敗的經驗、教訓都記載下來，可以幫助我們修改教案，積累經驗。
三、通過培訓認識到教師專業化成長的重要性。
在認真地學習了有關的教師的專業化成長的內容之后，對于教師的專業化成長有了全新的認識。同時感受到對于一個學校的整個教師群體來說，教師隊伍的專業化極為重要，這關系到學校的興衰。下面就從兩個方面來談談教師的專業化成長。
1、是教師的業務水平和能力。
教師的業務水平和能力是使他們完成其職業化的根本，這也是他們所謂的生活目標。教師要通過不斷的課堂細節的打磨，精心的課堂教學設計能力，與學生、家長溝通的能力等各方面需要磨練去提高自己的專業水平。因為這不是完全依靠興趣就能夠完成的，而是需要教師付出很多艱辛的勞動。但是，教師在不斷地鉆研的過程中也許會找到不斷探索的樂趣。
2、是教師要有自主發展的愿望。
當我們比較起外因和內因時，總會認為內因起到決定性的作用。教師的自主發展也是這個規律，即使學校有很為完善的要求，若教師沒有主動發展的意愿，他們就會找出各種各樣的方法來對付這種所謂的制度。同時，教師自主發展的愿望是可以激發的。教師可以從很多教育家的隨筆中能夠不斷體會作者的思想，對教育的執著，對學生的觀念，對待自己所從事的教育的態度和其教師的理念等等。但是，現在很多教師缺乏這樣的學習以及思考。教師應當通過學習并不是為了能夠學習某一節課的設計方法，而是要努力且不斷地積累和充實自己，并使自己的專業化不斷地成長。
我想學校應該從這兩個方面入手，并且要真正建立起教師的研修體系，從而不斷提高教師隊伍的整體素質，這就是一所學校的發展的根本之所在！所以，教師的專業化成長是極為重要的。
最后，教師的工作平凡，驚天動地的業績很難創造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。這時調節自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。
總之，通過這次培訓使我提高了認識，找到了自身的不足之處。和一名優秀教師的之間的差距，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長，同時我也深深知道肩上的重任，如何把所學到的知識運用到未來工作實踐中，這樣才不辜負國家對我們的期望。一個人的生命是有限的，教師的教育生涯更有限，而教育事業則是無限的。我將把自己有限的教育生命投入到無限的教育事業中。通過這次培訓活動，我受益匪淺，我要通過不斷地學習，更好地適應社會，做一名優秀的小學教師。
學習總結15
我有幸參加了“何乃韶示范性名師工作坊培訓項目”的培訓，真的是機會難得，受益匪淺。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網絡參與了工作坊主題研討，核心問題研討與交流，認真書寫研修反思，瀏覽學習共享資源。參與專家引領性資源學習，參與發布教學設計。認真提交研修成果，參與區縣組織的線下特色活動，參與優秀教學設計分析、優秀課例。認真書寫培訓感言、研修總結。參加網上答題、網上評論、網上交流等活動。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為從教二十多年的教師，我深知自己在教學過程中還存在許多不足。珍惜來之不易的學習機會�？梢哉f此次培訓收獲頗豐、受益匪淺�，F將我這次培訓學習作如下總結：
一、教學觀念的調整。
通過這次培訓學習，結合我校我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。今天，用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生是行不通了。知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，學生見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。作為教師，我們的學習不是一般的'學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
二、積極實踐，提高教育教學。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在學校上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！
三、改變工作方式，謀求共同發展。
新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發展。
四、展望未來。
在今后的教育教學活動中，我將繼續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢想。
【學習總結】相關文章：
電力培訓學習總結-學習總結08-10
學習委員學期總結-學習總結06-26
企業實踐學習總結-學習總結08-04
精選國培學習總結-學習總結08-04
綜合實踐學習總結-學習總結08-04
遠程培訓的學習總結-學習總結08-04
學習委員學習總結08-08
學習委員學習總結03-08
學習的總結11-06
學習總結02-15