高中詞語應用知識點總結
在平平淡淡的學習中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編精心整理的高中詞語應用知識點總結，希望能夠幫助到大家。
高中詞語應用知識點總結 1
一、實詞
近義實詞主要有兩類：一是同音近義詞，二是異音近義詞，無論哪種類型，準確把握詞語含義，辨析、判斷用法迥異或微殊的詞語都是不變的考查方向。
近義實詞的辨析主要包括以下幾個方面：
1.從意義方面辨析
(1)辨明范圍
很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些;有的概括的是事物的總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別。
(2)把握輕重
詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物;有的表示程度深、性質重，有的表示程度淺、性質輕。
(3)弄清側重
名詞近義詞的側重點區別往往在所指的事物現象的特點方面。動詞近義詞的側重點區別往往在所指動作的方式、方法或動作的結果方面。形容詞近義詞的側重點區別往往在所指狀態和性質的方面。
(4)弄清具體與概括的不同
如：“船”和“船只”都指水上的主要運輸工具。但“船”是具體的，“船只”是概括的。如他在湖面上劃船。來往船只很多。
2.從用法方面辨析
(1)分清對象
有些近義詞有特定的使用對象，有的對人，有的對事，有的對物。分清所指對象，可以直接區分詞語的細微差異。
(2)找準搭配
一個詞語所依據的語法關系，往往有比較固定的搭配方式。做題時，要根據語境正確選擇。
(3)明確詞性和語法功能
根據詞性可以判斷某詞在句子中充當的成分，確定詞的語法功能，從而準確辨析詞義。
(4)注意詞語的特定“方向性”
有些詞語有特定的“方向性”，比如謙敬，如果在選擇時忽視這方面就會出現錯誤。
(5)區分語體色彩
有一些詞語具有語體風格的差異，有的是口語，有的是書面語;有的是政論用語，有的是描寫性用語。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適，就會使人感到很不協調。
二、虛詞
正確使用虛詞，一要弄清虛詞的語法功能和搭配習慣，掌握某些易誤虛詞的常見用法;二要注意辨析易混虛詞的細微差別;三要正確使用關聯詞語，注意關聯詞語搭配使用的特點。對虛詞的辨析要注意以下幾點：
1.把握詞性，辨析異同
虛詞的詞性不同，其語法特點和功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準確使用。
比如: “關于”“對于”都引進涉及的事物，但“關于”表示關聯、涉及的事物，“對于”用于指出對象。句中“對于……作過……闡述”，旨在指出對象，故應選用“對于”。
2.擺正位置，對應搭配
虛詞的擺放位置必須根據句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定，而不能錯位。
比如：在復句中，前后分句的主語如果一致，關聯詞語應該放在主語后;反之，則放在主語前。
有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使用，在搭配過程中，一定要注意搭配的對應。
3.辨明關系，有機銜接
為了表明或強化詞語之間、短語之間、句子之間的關系，常常需要使用虛詞，在使用之前，我們首先必須辨明關系，否則，就會發生了關系混淆、關系顛倒或強加關系等錯誤。
4.避免重復，謹防脫漏
虛詞的使用應切合語境的需求，如果濫用，往往會造成語意的累贅、重復，甚至破壞句子的結構。
常見考法
①高考對實詞考查的重點是近義詞的選用和辨析，
�、谠囶}的設問形式固定不變。如：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組，或加點的詞語使用不恰當的一句。如2009年江西卷、湖北卷。
�、墼囶}的考查側重于對語言環境的分析和對詞義的辨析，二者要兼顧。
④試題的考查不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得更好的問題。
�、菰囶}考查的詞語往往是常見于報刊中使用率較高又容易被誤用的詞語。
誤區提醒
1.弄清語境，要善于根據上下文來斷定詞語的意義。
2.辨別詞義。主要看近義詞語的不同語素，通過組詞、找反義詞、形聲字依形旁辨義等多種方式來了解詞義的細微差別，然后結合句意，進行選擇。
3.篩選排除。比較難以確定對錯的選項，除從詞義上加以辨析外，還可用定范圍、析詞性、明色彩、辨輕重、試搭配等方法進行鑒別。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，以至選出正確項。
4.遷移應用。有些近義詞沒有相同或相異的語素，而詞語本身的意義、功用又辨析不清，這時可以另造句子進行比照辨別，區分出異同，選出正確項。
5.詞義代入。每個詞語在具體的語境中都有確切的含義，考生可以將其具體詞義代入句中，根據詞義進行判斷。同時兼顧其搭配關系、適用范圍、感情色彩、語體風格等是否適當，從而作出正確的判斷。
高中詞語應用知識點總結 2
一、詞
可分實詞和虛詞兩大類。
(1)實詞：表示實在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
(2)虛詞：一般不表示實在的意義，基本用途是表示語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
(一)實詞
1.名詞：表人和事物的名稱。
(1)表人和事物的名稱的，如：學生、書、瓜、菜、計算機
(2)表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨
(3)表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間
(4)表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白
(5)表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質量、品德、友誼、方法
(6)表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋
2.動詞：表人或事物的動作、行為、發展、變化。
(1)表動作、行為的，如：來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識
(2)表發展、變化的，如：變化、生長
(3)表存現的，如：有、無、消失、存在
(4)表使令的，如：使、讓、叫
(5)表判斷的，如：是
(6)表相似的，如：象、似
(7)表心理活動，如：愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
(8)表能夠、愿意的，叫能愿動詞，如：能、會、要、應、肯、敢、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須
點擊查看：高中語文語法知識學法指導
3.形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質
(1)表事物的形狀，如：高、矮、胖、瘦、大、小
(2)表事物的性質，如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈
(3)表事物的狀態，如：快、慢、迅速
4.數詞：表人或事物數目的詞。
(1)表確數的，如：一、十、億、半
(2)表概數的，如：幾、一些、上萬
(3)表序數的，如：第一、老九
(4)表分數的，如：三分之一、七成
5.量詞：表人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。
(1)表物量的，如：個、張、只、支、寸、噸
(2)表動量的，如：次、下、回、趟、場
6.代詞：起代替或指示作用的詞。
(1)表人稱代詞的，如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家
(2)表指示代詞的，如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里
(3)表疑問代詞的，如：誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里
(二)虛詞
1.副詞：用在動詞形容詞前面做狀語，表程度、時間、范圍等。
(1)表程度的，如：很、極、最、太、越、稍、頗、非常
(2)表時間的，如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上
(3)表范圍的，如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律
(4)表語氣的，如：豈、卻、就、竟、簡直、難道
(5)表肯定的，如：準、必、的確、確實
(6)表否定的，如：不、別、未、莫、無、勿、沒有
(7)表示情態、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙
(8)表重復的'，如：又、再、還、尤
(9)表處所的，如：到處、處處、隨處、四處
【注意】:“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如:高興得很、喜歡極了。
2.介詞：用在名詞(或短語)、代詞前邊，與之構成介賓短語，表方向、處所、方式、時間、對象、比較，做定語、狀語和補語。
(1)介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于
(2)介方式、方法，如：以、依、照、憑、按
(3)介時間，如：從、自從、在、于、當
3.常用介詞及用法順口溜：
自、從、以、當、為、按照，
由于、對于、為了、到，
和，跟、把、比、在、關于，
除了，同，對，向，往，朝……
用在名詞代詞前，修飾“動”“形”要記牢。
(三)助詞
1、含義：是起輔助作用的詞，沒有獨立性，意義最不實在。
2、種類：
結構助詞：的、地、得、所、似的
動態助詞：著，了，過
語氣助詞：了、嗎、呢、啊、呀、吧、哪、啦
3、注意事項：
○結構助詞“的”主要用在名詞前頭，“地”主要用在動詞前頭，前后兩
部分之間是修飾關系或限制關系。“得”主要用在動詞之后，表示補充或說明。
○結構助詞“所”用在一部分動詞的前邊，組成一個名詞性成分，用來修
飾名詞(后邊在加“的”)，或代替名詞(后邊要加“的”，有的不用加)。
○動態助詞“著，了、過”，附著在動詞的后邊，表示動作行為的狀態。
其中“著”表示動作，行為正在進行中;“了”表示已經完成;“過”表示曾經
發生過。
○語氣助詞放在句子末尾，表示陳述，疑問，祈使或感嘆等語氣。
(四)嘆詞
1、含義：是表示感嘆，呼喚，應答等聲音的詞。
2、種類：主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎喲”等。
嘆詞一般都是單用，獨立成句。
(六)擬聲詞：是摹擬人或事物聲音的詞，如“哈哈，嘭，嘩啦，叮，轟隆隆”等。
詞性的辨析
一、分類：
實詞：表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
二、辨析：
1)副詞和形容詞的區別：
a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說“一概的意見”。
b.副詞不能做謂語，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說“大家的意見一概”。
c.副詞除“不、也許、沒有、未必、一定”等少數外，一般不能單獨回答問題;形容詞可以。
d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：不能說“一概不一概?”可以“一致不一致?”
2)時間副詞和時間名詞的區別：
a.時間名詞能做定語，如：“現在的事情”，“目前的任務”，“剛才的情況”。時間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務”，“剛剛的情況”這種說法就不可以。
b.時間名詞做主語，如：“今天星期天”，“現在是早晨八點鐘”，“近來很冷”;而時間副詞不能做主語，如：“正在是早晨八點整”是不可以的。
c.時間名詞能同介詞組成介賓短語：如：從過去、到將來、在早晨;時間副詞不能同介詞組合，如說“從曾經、到剛剛”就不合理。
d.時間 名詞能與“是”構成“__是__”的格式，如：“從前是從前”
時間副詞不能。舉例時間副詞A.立刻、馬上、正在、早已、從來、即將
時間名詞B.最近、現在、目前、早上、從前、將來
3).有些介詞與動詞兼類，怎樣區別：
有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經過、通過。
A.介詞不能單獨作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(動、形)，它就是介詞;如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。
B.介詞后面不能帶動態助詞“著、了、過”，動詞可以。
C.介詞不能重疊，動詞一般可以。
如：明天我在學校等你。 明天我在家。 他在看書。
我比你高一點兒。 我們比比。
他給我買了一本書。 他給了我一本書。
別拿我開玩笑。 他手里拿著一本書。
4).連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區別：
A.連詞“和”前后的詞語是并列關系，互換位置基本意思不變;介詞“和”前后詞語不能互換。
B.連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”;介詞不可。
C.連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。
D.連詞“和”不能出現在一個句子或一個成分的開頭;介詞可以。
如：我和弟弟都去過。 我和弟弟談話。
和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。
5).兼類詞：一個詞在不同語境下經常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上密切相關，這樣的詞就是兼類詞。
兼類詞與同形詞、同音詞的區別：同形詞同音詞意義毫無聯系，是兩個以上的一組詞。
如：把住質量關。(動詞) 把書拿來。(介詞) 拿把菜刀來。(量詞)
開了一朵花(名詞) 花了很多錢。(動詞)
6)如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。
如：大家選我當代表。(名詞) 這代表大多數同志的看法。(動詞)
買了一把鎖。(名詞) 把門鎖上。(動詞)
你要端正學習態度。(動詞) 他坐得很端正。(形容詞)
怎么多了一個人?(動詞) 這里人太多。(形容詞)
我們要立個規矩。(名詞) 梅家的小姐很賢惠、很規矩。(形容詞)
每個人都有他自己的理想。(名詞) 這時最理想的是騎馬上天山。(形容詞)
你快點走，跟上我!(動詞) 你跟姐姐回家吧。(介詞)
年老了，身體不行了。(形容詞) 你怎么老哭?(副詞)
他買的雨傘是白色的。(形容詞) 我今天又白跑了。(副詞)
【高中詞語應用知識點總結】相關文章：
高中英語冠詞語法知識點總結07-21
浮力的應用知識點11-11
高中力學知識點總結11-22
高中橢圓知識點總結03-15
高中幾何知識點總結11-22
高中力學知識點總結03-24
高中化學知識點總結11-19
高中物理知識點總結03-15
高中政治知識點總結12-08