關于紀律演講稿范文錦集7篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的紀律演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紀律演講稿 篇1
敬愛的教師，親愛的同學們：
大家好！我叫xx，今日我第一次站在講臺上演講，此時此刻，我的心境十分激動，也十分緊張，我競選的職務是——紀律委員。我之所以參加這次競選，是因為我對自我有信心，我認為自我有本事勝任紀律委員。
我熱愛班級，團結同學。雖然我平時有很多缺點，在班里也只能算是中等，但我相信在今后的日子里，我會十分努力的，紀律委員不言而喻就是要管好班里的各項紀律，做同學們的榜樣。我也明白作為一名班干部首先就是要管好自我，僅有把自我管好了才有資格去管別人。
假如我競選成功，我會更加嚴格要求自我，為同學們樹立榜樣，我相信在我們共同的努力下，我們班必須變成一個團結向上進取進取的班團體。我記得媽媽以往給我說過這樣一句話：“無論做什么事情，都要腳踏實地，一步一個腳印的去做。”我是一個做事十分認真的人，如果做了就必須要做好。也許我不是最優秀的，但只要我用心去做了，我相信我必須是最出色的。
最終，我期望大家能夠把那寶貴的一票投給我。多謝大家！
紀律演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是錢柯圳，我今天要競選的職位是紀律委員，一轉眼我們已經是五年級的學生了，快小升初了，現在正需要一個良好的學習環境，所以我來競選這個神圣的職位。
在學習上，我的成績一直在前五名，我也是一個非常熱心的人，誰需要幫助，我總是第一個沖上去幫助他，所以我們班的同學都叫我“及時雨”錢柯圳。我的性格非常開朗，拿破侖曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”因為紀律委員是一個班在紀律方面的“領頭羊”，而我從小就很愛說話，所以我想借著當紀律委員的機會改掉這個壞毛病。
如果我當上了紀律委員，我會盡力管理好班級的紀律，爭取讓老師開心地進我們班，開心地出我們班。如果我當上了紀律委員，我會讓自習課的紀律比老師在的時候還安靜，讓我們班的班風成為其他班級的榜樣，成為學校的驕傲。
如果我沒當上紀律委員，我也不會氣餒，我會積極檢討自己的.問題，及時更正，爭取下次可以當上紀律委員。
我們就像一個小小的軍營，我愿成為軍營中的紀律兵，所以請大家投我一票吧！謝謝大家！
指導點評：小作者語句流暢，書寫了一份“競選紀律委員發言稿”，條理清晰，語句中可以看出小作者的決心，相信勝任之后，可以帶領著班集體穩步上前！再接再厲！
紀律演講稿 篇3
一個人要守紀律，要會管住自己，不能過度貪玩。幾分鐘前的一件小事，讓我深深地感受到了守紀律的重要性。
今天下午的第四節課是我們最喜歡的體育課。第三節下課后，我們便如飛一樣用火箭的速度奔到樓下嬉戲起來，絲毫忘了紀律。就連老師來了我也沒有察覺，仍然玩的其樂融融。慢慢地，十分鐘過去了，我們還在做小動作，根本發現不了老師臉上的憤怒。
“咳！咳！”突然，老師故意咳嗽了幾聲，才把我們從思緒里拉出來。老師讓我們罰站十分鐘。
“嘰嘰喳喳……”不知過了多長時間，大約五分鐘吧，那竊竊私語的聲音又響起來。我們一會兒聊站到什么時候，一會兒又聊今天有什么作業，說的津津有味，并沒有注意到老師心團中的怒火。
“呼——”冷不丁吹來一陣風，仿佛把老師心中的那團怒火給點燃了——“全體同學！回班！”“什么？”我們覺得不可思議。“再說一遍，回班”我們剛想走，一些同學說：“別走，撐一會兒。”我有點兒猶豫不決，是走？還是不走？望著老師氣憤的表情，我暗暗決定：走。
樓梯上，我多么希望老師能改變主意啊，可老師沒有這樣做。我走得很慢，因為每多走一步，就少一份希望，多一份失望。直到走回教室，我才垂頭喪氣地坐在座位上寫作業。
這樣事，它告訴我一個道理：一個人要學會自理，要懂的紀律，不可以貪玩。否則，最后吃虧的不是別人，而是自己。它雖發生了不到一小時，但我永遠也不會忘記這件刻骨銘心的事！
紀律演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我講話的題目是《遵守紀律，是取得成功的保證》。沒有規矩，不成方圓。通過這兩天的紀律學習，我受益匪淺。紀律對于我來說不是一種約束。制定紀律并不是管制我們，而是讓我們都更好過一些。只有紀律嚴明，我們的學習環境才會更加自由和寬松。我覺得紀律是為那些沒有規矩的人來制定的。對于遵紀守規的人來說，根本就不會起恐懼之心。
嚴明的紀律對于我們的學習和生活都是有幫助的。紀律能使我們有意識地約束自己，改掉不良習慣，變得更加有責任心，有集體榮譽感。遵守紀律并不代表失去自由。宇宙中的星球都是按著一定軌道行使的。假如他們不按軌道行駛，就可能會隕落乃至消失。人也是一樣的，遵守紀律，才可能成功。不遵守紀律不但不能成功，還可能會誤入歧途。
希望大家都能遵守紀律，因為那是取得成功的保證！
我的講話完畢，謝謝大家！
紀律演講稿 篇5
各位尊敬的領導，同學們：
大家晚上好，我是來自管理系××級市營(1)班的***，現任紀檢部干事，今晚我要競選的是院學生機構紀檢部部長一職!
此時此刻，我是帶著紀檢部的傳統和光榮、奉獻與犧牲的精神，堅持與責任的思想站在這里。
在這一刻，我所作的承諾與努力，將必須肩負起我的責任和義務。
就我個人而言，在這一年里，我參與了院各種大型活動的工作，同時圓滿的完成了部門的本職工作，在這些工作實踐里，我得以借鑒和學習各種各樣的事物，得到的鍛煉，積累的經驗為我勝任更重要的工作打下堅實的基礎。
作為一個歷來強調紀律性和時間觀念的部門，我以身為紀檢部的一員而感到自豪，同時也感覺到肩上的擔子重了，作為前任，我們的師兄師姐在老師的指導下，帶領紀檢部不斷地向前發展，身為干事的我深受激勵，也感到責任之大，任務之艱巨，但卻激發了我迎接挑戰的欲望!
在這里，我希望能與各位分享我個人對部門未來的想法：
第一，堅持部門的核心思想，嚴格遵守學校規章制度，在老師領導下，依部門職能工作。
第二，深化部門精神文化建設，延續和加強紀檢部的核心凝聚力。
我深信，只有團結，才是部門辦事效率所在，只有團結，才能使部門朝著同一個方向前進。
第三堅持創新思想與規范管理相結合，為學校的紀律建設和作為學校與學生的溝通橋梁作用作出部門的貢獻!
最后，我覺得，紀檢部應該像桂花樹一樣，不慕驕艷，不尊華貴，縱使其已碩果累累，她只是默默的綻放，然而那浮動的暗香，卻長久的讓人回味。
我是***，我的演講完畢，謝謝!
紀律演講稿 篇6
尊敬的來賓、敬愛的老師、親愛的伙伴們：
大家早上好！
很榮幸站在這個令人羨慕的講臺上與大家見面，我首先要感謝在場所有含辛茹苦的園丁們：“老師，你們辛苦了！”老師，是您，教會了我數數；是您，用鼓勵的目光讓我跌倒即起又向前進；是您，用強有力的手臂將我凌空托起！父母，給了我生命，卻是您，賦予了我生命中不可缺少的翅膀與靈魂！一句話，沒有您的循循教導，就沒有我今天的脫穎而出！
所以說，今天的“優秀”不屬于我，而是屬于我的老師們。“少先隊員”——這一光榮的稱號對我而言已經足夠！！！而且，我對自己的表現還不滿足，因為我只是在盡我份內的責任，在很多方面我還沒有做到領先帶頭。
同學們，讓我們手牽著手，心連著心，共同創建一個更加優秀的少先隊組織吧，好讓為我們操碎了心的師長們安心地休息片刻。
老師，請你們歇息一會兒吧，我們已經逐漸長大，我們已經懂事很多，會把您交待的事情一一辦妥······
最后，祝各位師長健康、快樂！祝同學們節日快樂！
紀律演講稿 篇7
今天是開學第一天。我一進教室就遇到了我最喜歡的班主任，也是我的語文老師。她今天穿了一件紅色的校服。她和我媽一樣戴著一副眼鏡，也是湖南人。感覺語文老師很和藹，跟我媽一樣。但是不要調皮，不然老師會嚴厲的。我最怕老師生氣，但有時候也會讓老師生氣。拼音抄的好像不太嚴重，主要是字寫的慢，潦草。我也知道這是一個不好的學習習慣，我會努力改正的。
今天，我還看到了新的數學老師和英語老師。數學老師是2 （4）班的班主任，是一個嚴厲的女老師。數學老師上課的時候，我發現班里的同學都很聽話，沒有說小字，也沒有四處張望。他們非常安靜。我也要小心。千萬不要犯錯！終于下課了。數學老師夸我是個說話積極的聰明孩子。看著老師慈祥的笑臉，我覺得不那么怕老師了。
英語老師是一個年輕的老師，也是一個有經驗的老師。據說她在六年級教英語，是一個非常善良的老師。每天英語老師領著我們出校門，送我們到學校門口，送我們到家長那里。今天英語老師安排我做小組長。我很開心。以前從來沒有過這種情況。我很驕傲。站在隊伍前面，我大聲說：“注意！”
一二
“看誰在隊里沒站好。其中，劉明輝總是站得不好，總是歪。最后老師帶她出去了，我領著同學先出去了。這時，劉明輝的媽媽來了。她看到了，就對她說：“我下次不能再這樣了！”并對老師說：“真的很抱歉。”老師說，“沒關系！“最后老師放了她，這讓我松了口氣！
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