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練口才的演講稿
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的練口才的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
練口才的演講稿1
尊敬的各位領導，各位評委，各位來賓：
大家好！
“青年者，人生”，我們青年人，作為祖國建設事業的生力軍和新長征路上的突擊手，如何在企業體現感恩、責任、忠誠？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事業？
面對這一連串的發問，我得講一講我們的單位，集團下屬企業——運銷科。我們運銷科的特點就是青年人占多數。單位制定的“以人為本，愛崗敬業，創新發展，質量過硬”的理念充分體現了感恩、責任、忠誠的精神。我們在這一理念共同的訓導下，堅持不懈的開展，奮發有為、積極進取、勇創佳績工作局面，企業核心的.競爭力大大增強。
青年朋友們！無論你身在何處，無論你目前怎樣，只要你志存高遠、樂于貢獻，你的人生就充滿了快樂和希望！不忘滴水之恩，終當涌泉相報。愿我們團結一心，攜手并進，進一步落實感恩、責任、忠誠的精神，奔向明天、創造輝煌，去譜寫更加壯麗的青春樂章！
謝謝大家！
練口才的演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
每天早晨，我們迎著春風來到校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。高爾基曾經說過：“書籍使我成為了一個幸福的`人。”正是這樣，書讓我們成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師！
今后我還會讀更多、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣，因為讀書是快樂的！
我的演講到此結束，謝謝大家！
練口才的演講稿3
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好！
今天，我非常高興的站在這個舞臺上。
昨天是回不去的，有無意義，看你如何反思；今天是等不得的，有無意義，看你如何珍惜；明天是想不來的，有無著落，看你如何拼搏。我懷著夢想和激情走進大學的校門，開始著一段新的人生之旅，我從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，現在的大學生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地。大學是激情四射的，放飛夢想的舞臺，是人生航線的轉折點。是我們人生中最燦爛的時光，我們要抓住機會，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。
時間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動。我懷揣夢想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實的感覺。剛來到這學校，我也迷茫過，因為在大學里我們的`空閑時間與高中忙碌形成了強大的反差，因而覺得失去了方向，時間讓我不知所措，還好有美好的夢想喚醒迷失方向的我，夢想成為我生活的動力，使我平淡的生活不再枯燥無味。曾有人說過，要想事業上有所收獲就必須先腳踏實地的付出，梅花香自苦寒來，面對世界的各種誘惑時，要耐得住寂寞。我們要明確努力的方向為了夢想，堅定地走下去，相信路會越走越寬的。
謝謝。
練口才的演講稿4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
“鍥而不舍，金石可鏤。”我們要從現在培養每天進步一點點的好習慣，并堅持下去。滴水穿石，每天一點點的'進步，日積月累，就是令人震撼的大成就。比如早讀，每一天抽出十分鐘來背幾個單詞、背幾段話，如此堅持下去，還愁作文無話可說嗎？
小學時，老師常對我們說：“簡單的事情重復做，重復的事情認真做。”一件事只要你堅持做下去，就會成為習慣，而這些好習慣便在潛移默化地影響你的一生。“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”同學們，學習不是一朝一夕的事，功夫在平時。你的目標就是你的“敵人”，不僅要想著達到它，更要超越它。做事不能找借口，再困難的事，只要堅持，也會離終點更近一步。學習是一條漫長而艱苦的道路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。同學們，讓我們一同堅持，在成長的路上共同前行吧！
我的演講結束，謝謝大家。
練口才的演講稿5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
一本好書可以讓人們不斷地發現自己，檢查自己，提升自己。
西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的職業！我深深地愛著教師這一職業。有人說教師是太陽底下最光輝的職業，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設計成長，稍有偏差就進行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風景。如果說從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園丁；如果說學生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學生則是有意識有靈魂的，如果教師真的.完全像園丁一樣去“修剪”學生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。
當老師最開心的就是能夠看到學生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不能為學生做一切事情，需要學生自主選擇，主動學習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花！
謝謝。
練口才的演講稿6
老師們，同學們：
大家好！
人們常說：做事情要講究方法。學習更需要講方法。有同學曾經問過我：“你用了什么好方法，成績這么好？我也想學你的方法。”其實這個問題陷入了一個誤區。學習方法要適合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根據自己實際情況，找一個屬于自己的學習方法。
我發現身邊的一些同學在周末會去補習，但卻不是補習短板，而是補習本來就很好的科目。我認為這并不是提高成績的方法。以我為例，初中時，數理化三科成績總分只有250分，對我而言，最多只有二十來分的提升空間，但是語文和英語加起來卻可以有接近四十分的提升空間，在保持數理化三科成績下，想辦法提高語文英語的學習效率，將會有更多的分數提升。這也可以看出，最弱的'弱項往往會影響其他長項發揮。在學習上，查漏補缺，比揚長避短更有實效。
同學們，學習上有問題并不是什么大問題，的問題是自己看不到有問題。只要找到自己學習上的問題并解決它們，我們都能考出自己理想的成績。我今天的分享到此結束。
謝謝大家！
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