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  • 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    時(shí)間:2023-07-07 09:49:19 演講稿范文 我要投稿

    (必備)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      現(xiàn)如今,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    (必備)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

    尊敬各位家長(zhǎng):

      大家好,今天趁著學(xué)生放假接孩子的機(jī)會(huì),我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習(xí),提醒各位家長(zhǎng)督促教育好孩子充分利用寒假假期。

      第一、要正確看待本次學(xué)習(xí)成績(jī)。要看到本次期末成績(jī)與上次期中考試成績(jī)進(jìn)步與退步,分析哪些學(xué)科進(jìn)步了,哪些學(xué)科的成績(jī)退步了。原因在哪兒?要做到一一分析。

      第二、這次寒假的作用。各位家長(zhǎng)朋友們,這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽,那么,這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段,在激烈高考競(jìng)爭(zhēng)中正處在彎道超越的非常時(shí)期,同時(shí),這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)弱、鞏固提升的最佳時(shí)期。在這里,大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開(kāi)學(xué)時(shí)間——3月6日,距離高考僅有93天;第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日,全市進(jìn)行一模統(tǒng)考,也就是說(shuō),開(kāi)學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統(tǒng)考,而一模考試是整個(gè)高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試,是開(kāi)啟二輪復(fù)習(xí)的啟動(dòng)性考試,也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一模考試要想出成績(jī),必須抓好這20天的寒假學(xué)習(xí),可以說(shuō),“得寒假者得一模,贏(yíng)一模者贏(yíng)高考”,誰(shuí)用好了寒假這段時(shí)間誰(shuí)就占據(jù)了彎道超越的有利位置,誰(shuí)就能信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接一模考試,誰(shuí)就能躊躇滿(mǎn)志地走向高考。

      第三、那么,我們的孩子該如何度過(guò)這個(gè)寒假呢?我談三點(diǎn)意見(jiàn)。

      1、希望同學(xué)們加強(qiáng)自我約束和自我管控能力,抵抗住各種誘惑,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多:睡懶覺(jué)的誘惑、各種娛樂(lè)的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪(fǎng)友的誘惑,等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力,那么,這個(gè)20多天的假期就會(huì)在吃吃喝喝喝、玩玩樂(lè)樂(lè)中浪費(fèi)過(guò)去。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師的檢查,學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學(xué)習(xí)是為了糊弄家長(zhǎng)應(yīng)付老師,那么這種學(xué)習(xí)是沒(méi)有多少效果的;但是,如果是發(fā)自?xún)?nèi)心地去主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提升。

      2、希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力,不打折扣地落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的再好,如果沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行落實(shí),那就是一紙空文,沒(méi)有任何價(jià)值和意義。寒假期間,沒(méi)有學(xué)校的嚴(yán)格管理,沒(méi)有老師的督促指導(dǎo),沒(méi)有班級(jí)團(tuán)體的學(xué)習(xí)氛圍,執(zhí)行落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)。制定計(jì)劃非常容易,執(zhí)行計(jì)劃需要毅力。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長(zhǎng)的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做一名實(shí)干家。

      3、希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龊貌槿毖a(bǔ)弱工作。首先做好自我分析,對(duì)自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認(rèn)識(shí),明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié),在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間,以此為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,該強(qiáng)化記憶的要強(qiáng)化記憶,該強(qiáng)化訓(xùn)練的要強(qiáng)化訓(xùn)練,那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助,各班都把任課教師的電話(huà)公布給大家了,同學(xué)們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導(dǎo)班,那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識(shí),反而打亂了學(xué)生自己的計(jì)劃。

      第四、我再向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

      1、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流,做好孩子的`思想工作,增進(jìn)家庭親情,對(duì)于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導(dǎo)和干預(yù),了解孩子的成績(jī)情況和思想狀況,注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。在與孩子的交流中,共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習(xí)方案,讓孩子在您的指導(dǎo)下自己制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)孩子假期學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,增強(qiáng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力,以避免孩子對(duì)您的指導(dǎo)監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理。

      2、對(duì)孩子嚴(yán)格一些,在這個(gè)特殊的寒假里,嚴(yán)是愛(ài),寬是害。春節(jié)假期,各種誘惑和干擾非常多,如果對(duì)孩子的玩樂(lè)放縱不管,對(duì)孩子的懶散置若罔聞,最終必定會(huì)害了孩子。在這個(gè)特殊階段,該狠心的時(shí)候就要狠狠心,早晨讓孩子早早起床,嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格規(guī)范日常行為,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)絕對(duì)都是有好處的。現(xiàn)在不讓孩子吃點(diǎn)苦,以后會(huì)吃更大的苦,現(xiàn)在不讓孩子受點(diǎn)累,以后的人生會(huì)更累。

      3、各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格自律,以身作則。大家都知道“身教重于言教”,“喊破嗓子,不如做出樣子”,“說(shuō)一千道一萬(wàn),不如家長(zhǎng)帶頭干”。現(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡,當(dāng)孩子早晨早早起床學(xué)習(xí),而我們家長(zhǎng)卻一睡睡到半晌午,他心里不平衡;當(dāng)孩子一天到晚埋頭于書(shū)山題海、刻苦學(xué)習(xí)時(shí),而我們家長(zhǎng)卻沉溺于麻將桌、酒場(chǎng)上上,流連于電視電腦前,他心里不平衡。孩子心里不平衡,學(xué)習(xí)就沒(méi)勁頭,家長(zhǎng)的教育就沒(méi)效果。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床,那我們家長(zhǎng)能不能也6點(diǎn)半起床?我們要求孩子不看電視不玩電腦,那我們家長(zhǎng)能不能也犧牲一下自己的娛樂(lè)和愛(ài)好,遠(yuǎn)離電影、電視劇和游戲?在這個(gè)假期中,我們家長(zhǎng)要與孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里,陪伴著孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

      最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康、吉祥如意、春節(jié)愉快、闔家幸福,祝我們的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的寒假,在20xx年的高考中旗開(kāi)得勝、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。謝謝大家。

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      上午好!

      盡管這是重復(fù)每次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白,但是這句話(huà)無(wú)論怎樣重復(fù)都必須說(shuō):感謝所有家長(zhǎng)的光臨,感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

      今天的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們交流的不是一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)校在市區(qū)的各項(xiàng)檢查與評(píng)比中取得了多少榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),也不是我們參加區(qū)里的抽測(cè)成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異,榮譽(yù)和分?jǐn)?shù)沒(méi)有孩子們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)重要!

      今天的家長(zhǎng)會(huì),老師們會(huì)和大家交流孩子們一個(gè)學(xué)期以來(lái)進(jìn)步和收獲,孩子們會(huì)用書(shū)信的方式和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà),家長(zhǎng)呀可以從班級(jí)走廊和教師后面的文化園地對(duì)學(xué)校、對(duì)班集體、對(duì)孩子、對(duì)老師有進(jìn)一步的了解。了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),了解孩子們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn),包括“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”孩子們精彩的演出,無(wú)論參加演出的孩子們和觀(guān)眾都能從中收獲,收獲讀書(shū)的樂(lè)趣,收獲表演的滿(mǎn)足,收獲對(duì)生活的感悟;優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源為校本課程的開(kāi)設(shè)提供了方便有利的條件,增設(shè)了羽毛球、電子琴、課本劇等內(nèi)容,校園生活更加豐富多彩;冬季四項(xiàng)賽可謂是人人參與,在活動(dòng)中強(qiáng)健身體,在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù),在活動(dòng)中磨練意志,在活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng);“陽(yáng)光寶貝”記錄捕捉著自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的足跡,在賞識(shí)自己賞識(shí)他人的快樂(lè)中收獲著,在參加年級(jí)巡講的過(guò)程中得到鍛煉,在升旗儀式上得到認(rèn)可和贊許。

      我們看到,有很多家長(zhǎng)為學(xué)校工作默默奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。護(hù)校隊(duì)的志愿者們,他們是(點(diǎn)名表?yè)P(yáng)家長(zhǎng))不顧風(fēng)雨和嚴(yán)寒,堅(jiān)持參加學(xué)校護(hù)衛(wèi)工作,保證早晚上下學(xué)時(shí)間學(xué)校門(mén)前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長(zhǎng)們向你們表示敬意和感謝!

      我們看到,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中很多家長(zhǎng)表現(xiàn)出極大的參與熱情,無(wú)論是開(kāi)心初的清掃工作,無(wú)論是“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”的表演,無(wú)論是新年聯(lián)歡會(huì)的籌備,無(wú)論是班級(jí)文化園地的建設(shè),都有家長(zhǎng)們忙碌的身影,您的付出與辛勞老師們會(huì)記得,對(duì)孩子們是一種鼓勵(lì)。

      我們看到在與班主任的溝通中,您對(duì)老師的理解、寬容和支持,和老師保持步調(diào)一致,和老師密切配合,要知道在孩子們面前,您對(duì)老師的態(tài)度、話(huà)語(yǔ)甚至眼神都很重要。

      感謝5.1班的家長(zhǎng)們,你們對(duì)丁鑫同學(xué)的關(guān)心、牽掛和援助是冬天里暖陽(yáng),你們的無(wú)私的愛(ài)一定會(huì)感動(dòng)上蒼,感動(dòng)所有的人,我代表丁鑫的家長(zhǎng)謝謝你們,讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復(fù)!

      這就是我們金南路小學(xué)的家長(zhǎng),這就是我們金南路小學(xué),有這樣的家長(zhǎng)我們充滿(mǎn)信心,有這樣的家長(zhǎng)我們充滿(mǎn)希望。

      我們想給金南的孩子們一個(gè)快樂(lè)的“書(shū)假”,今年的假期較以往更長(zhǎng),充分利用好這個(gè)假期,老師們不留傳統(tǒng)的假期作業(yè),家長(zhǎng)們用全新的'閱讀主張和計(jì)劃去指導(dǎo)孩子們讀書(shū),暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒(méi)有?有什么樣的感受?這個(gè)假期還可以繼續(xù)讀,老師們也會(huì)給孩子們推薦一些好書(shū),希望家長(zhǎng)和孩子一起讀,有選擇地讀。今天,我要給家長(zhǎng)們推薦兩本書(shū)《朗讀手冊(cè)》——讓孩子大聲讀吧!《特別狠心特別愛(ài)》。愿意讀書(shū)與不愿意讀書(shū)的家長(zhǎng)們可以嘗試著讀一讀。

      讀書(shū)是超越課堂教學(xué)與學(xué)校教育的學(xué)習(xí),讀書(shū)使孩子的教育更完整、全面,讀書(shū)成就孩子的人生,家長(zhǎng)讀書(shū)能讓一個(gè)家庭過(guò)上豐富的精神生活!

      家長(zhǎng)朋友們,不要把眼光只盯住教材與試卷,能力比知識(shí)重要,習(xí)慣比分?jǐn)?shù)主要,賞識(shí)勝過(guò)批評(píng)——好孩子是夸出來(lái)的,請(qǐng)把眼光越過(guò)孩子的考試分?jǐn)?shù),多看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,多看到孩子們的努力,多給孩子們指導(dǎo)與幫助,多一些信心,相信我們的孩子會(huì)成為“好孩子”!

      除了“假期安全公約”,強(qiáng)調(diào)鐵路沿線(xiàn)的學(xué)生家長(zhǎng)要教育孩子:不到鐵路玩耍坐臥,不擊打列車(chē),不擺放阻礙,不違規(guī)穿越鐵路。

      新的一年,最后祝全體學(xué)生度過(guò)安全、愉快的、充實(shí)的暑假生活,祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!祝每個(gè)家庭闔家歡樂(lè)、幸福美滿(mǎn)!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

      一、班主任致歡迎辭

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      您們好!

      感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

      二、說(shuō)說(shuō)班級(jí)情況

      一年半以來(lái),每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)步入了學(xué)習(xí)的正軌,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法成了愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的`好學(xué)生。能做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課緊跟老師的思路,積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言,課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)的安全意識(shí)。特別是學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展了有效的評(píng)比活動(dòng),大家集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都增強(qiáng)了。

      現(xiàn)在看到每一個(gè)孩子,我頭腦里都會(huì)立即閃現(xiàn)出他的特點(diǎn),他的可愛(ài),也有他的調(diào)皮,我覺(jué)得他們真的就像我的孩子,我們的班級(jí)就是我們的家,我們都緊緊團(tuán)結(jié)在一起,每天朝夕相處,一起學(xué)習(xí),看著他們慢慢成長(zhǎng)、懂事,我感到幸福、快樂(lè)!這得感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友們的支持和配合呀!

      三、交流教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

      A、家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)的頭疼事。

      B、家長(zhǎng)交流成功的教育方法。

      C、共同學(xué)習(xí)《家庭教育十大原則》。第一平等原。第二尊重原則。第三感情交流原則。第四自由原則。第五統(tǒng)一原則。第六榜樣原則。第七信任原則。第八寬容原則。第九鼓勵(lì)原則。第十方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t

      D、班主任交流在校的教育方法。

      1、激勵(lì)法:及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng),激發(fā)信心。

      2、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比:制定評(píng)比欄,內(nèi)容細(xì)化為學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生的各個(gè)方面,如作業(yè)的書(shū)寫(xiě),背書(shū),預(yù)習(xí),聽(tīng)課等,根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)評(píng)比。評(píng)比標(biāo)志是具有人性化的紅、藍(lán)拇指,做得好獎(jiǎng)勵(lì)紅拇指,需要提醒貼藍(lán)拇指。評(píng)比結(jié)果成為獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)。

      3、人人是班委,各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

      4、好習(xí)慣天天養(yǎng):做事認(rèn)真細(xì)心,不拖沓,追求高效率。(每天起床計(jì)時(shí),做作業(yè)計(jì)時(shí)。長(zhǎng)期培養(yǎng)好習(xí)慣)注意小細(xì)節(jié),養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好未來(lái)。(每天收拾書(shū)包文具,準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾等,做事有條不紊。)人人當(dāng)班委,培養(yǎng)責(zé)任心。

      E、家校溝通,有效教育孩子。

      1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

      2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

      有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

      習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話(huà):培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

      3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè),然后簽好字。

      4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

      我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

      每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

      1、如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

      2、如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

      3、如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

      4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

      5、如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

      高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

      1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

      2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

      3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

      四、說(shuō)說(shuō)期中考試情況

      本次期中考試,參考人48人,及格48人,及格率100﹪,優(yōu)分46人,優(yōu)分率95.8﹪,平均分94.9。60至70分1人,70至80分1人,80至90分10人,90至95分11人,95至99.5分23人,100分2人。

      總體來(lái)看成績(jī)還理想。大多數(shù)同學(xué)答題時(shí)審題認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān),得分率高。少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)原因是:粗心,審題不清,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,生字默寫(xiě)不得,課文背不熟。今后在學(xué)校將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,加大檢查力度,定時(shí)不定時(shí)地抽查聽(tīng)寫(xiě)和背書(shū)情況。選擇典型的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí)。希望家長(zhǎng)在家中也落實(shí)以上環(huán)節(jié),幫助孩子扎實(shí)地掌握知識(shí)。

      五、共同的希望

      家庭和學(xué)校,家長(zhǎng)和老師共同努力、用心培養(yǎng)孩子,讓孩子有一個(gè)光明美好的未來(lái)!

      六、填寫(xiě)家庭問(wèn)卷調(diào)查表

      周末帶著孩子一起如實(shí)填寫(xiě),下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣。

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家下午好!感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同,以往都是在學(xué)期中段,家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣?家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì),孩子都是膽戰(zhàn)心驚,家長(zhǎng)是憂(yōu)喜參半。但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始,就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的,首先,孩子進(jìn)入四年級(jí),語(yǔ)數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代,對(duì)你們和我們來(lái)說(shuō),我們彼此還不是特別熟悉,此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況,在家的表現(xiàn),孩子有什么特長(zhǎng)愛(ài)好?有什么缺點(diǎn)?等等更多的信息。其次,升入四年級(jí),對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,也會(huì)更加順利。

      現(xiàn)在社會(huì),自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,我們家長(zhǎng)想甩手不管,這是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的。所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的`,不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài),盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,把自己的想法和做法和大家溝通交流一下,同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解!

      首先,作為數(shù)學(xué)老師,我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么:數(shù)學(xué)分為兩大類(lèi):基礎(chǔ)題和能力題。基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大。在理解算理的基礎(chǔ)上,計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,概念題需要的是多讀和多背。每天認(rèn)真解三題,概念讀一遍,花不了多長(zhǎng)時(shí)間,但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期,我剛從畢業(yè)班下來(lái),深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,針對(duì)這樣的情況,我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題,雖然每天的工作量會(huì)增加,但是只要是為了孩子好,我樂(lè)意。這兩天的實(shí)施,從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看,還是比較滿(mǎn)意的。我也會(huì)堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。還有一類(lèi)是能力題,這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,但是不要害怕,我們接觸這類(lèi)題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng),我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程,并能夠堅(jiān)持,孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷,思路會(huì)越來(lái)越清晰。在課堂上,遇到這類(lèi)題,我總是注重讓孩子多說(shuō),一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō),我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō)。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題,長(zhǎng)此以往,相信你的孩子是會(huì)變聰明的!而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,敢于表達(dá)自己的想法,這不是一舉兩得嗎?在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話(huà)就是:要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以?xún)?nèi)。

      作為班主任,我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的:組織大家觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課:父母教會(huì)我》,教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心,要對(duì)別人有愛(ài)心,要學(xué)會(huì)各方面的禮儀,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫(xiě)了觀(guān)后感;組織大家充實(shí)我們的圖書(shū)角,鼓勵(lì)孩子要多讀書(shū),拓寬視野,教育孩子要愛(ài)護(hù)別人的書(shū)籍,要善于分享自己的圖書(shū);為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘,訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),教育孩子要做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的人;建立QQ群,為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái)。

      上面就是我一些不成熟的想法和做法,如果聽(tīng)完之后有更好的建議,也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái),我們一起探討,共同努力,讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái)!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

    各位家長(zhǎng):

      大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四(2)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力!我是四(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師,下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?/p>

      第一個(gè)方面:向各位家長(zhǎng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)班級(jí)的一些情況。

      兩個(gè)月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;絕大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。

      當(dāng)然,不足的地方也還很多,比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。這些現(xiàn)象在一部分同學(xué)身上表現(xiàn)突出,希望引起重視。

      第二方面:小手拉大手,創(chuàng)建文明城市。

      近段時(shí)間,我市正在舉全市之力創(chuàng)建文明城市。我們學(xué)校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署,從去年開(kāi)始,加大了創(chuàng)建力度。一共開(kāi)展“十大工程”建設(shè)。其中有一項(xiàng)叫“美麗潛江我的家”小手拉大手,家校共建工程。

      我們希望家長(zhǎng)和孩子一起,積極加入到創(chuàng)建活動(dòng)中。用我們的行為,創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,共建文明新家園。

      配合學(xué)校的工作,我們班進(jìn)行了“每月之星”的評(píng)比活動(dòng)。每天由值日班干部記下學(xué)生作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn),在每周三班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行評(píng)比,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一到兩顆星,表現(xiàn)不好的不得星。再每月一總結(jié),得星最多的前十名同學(xué)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。小組得分前三名獎(jiǎng)一個(gè)作業(yè)本。獎(jiǎng)勵(lì)很少,但對(duì)學(xué)生的激勵(lì)很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的進(jìn)步。

      我希望家長(zhǎng)在家里加強(qiáng)對(duì)孩子文明禮儀的教育,做孩子的榜樣,崇尚文明、躬行禮儀、既重言教,也重身教。比如,講衛(wèi)生、守秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵章守法等。比如家長(zhǎng)與孩子一起過(guò)馬路,千萬(wàn)不要帶頭闖紅燈。公交車(chē)上,遇到老弱病殘積極主動(dòng)讓座。

      第三方面:和家長(zhǎng)交流孩子教育方面的幾個(gè)問(wèn)題

      1、關(guān)注孩子的安全。

      安全工作是一切工作的重中之重,是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),這些話(huà)不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。

      2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。

      (1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30吃早餐,我要求學(xué)生7:20到校做好必要的準(zhǔn)備工作。下午4:50放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不早到、不遲到。

      (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)。現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱,下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

      3、控制零花錢(qián)。

      有些家長(zhǎng)覺(jué)得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊、十塊地給,孩子拿著這些錢(qián)上網(wǎng)、買(mǎi)零食,這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。現(xiàn)在就有人提出來(lái)“再富不能富孩子”,我覺(jué)得,零花錢(qián)可以給,不過(guò)要有一個(gè)度。

      4、作業(yè)方面。

      開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況不理想。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。所以,問(wèn)是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的`重視。比如預(yù)習(xí)課文,背課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。有一部分同學(xué)怕辛苦,總想著玩,對(duì)這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至,所以成績(jī)很不穩(wěn)定。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎就會(huì)吃力呢。等到了那時(shí)候,再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

      5、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。

      現(xiàn)在大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上這對(duì)孩子的身體和心理發(fā)育都不利。家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長(zhǎng)都是很清楚的。我建議家長(zhǎng)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,樣樣都做到了自覺(jué),就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,打一些小游戲,當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來(lái),讓孩子也能自我反省。

      最后希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話(huà)聯(lián)系。

      今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

    尊敬的家長(zhǎng):

      下午好。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。

      一、我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試。

      本次考試,從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)以往要高,進(jìn)步很大哦。

      年級(jí)平均分:我們14班平均分。100分以上,96以上,72分以下,這部分同學(xué)要努力。

      說(shuō)說(shuō)試卷:

      1、增加了課外文言文,占四分,以前只考課內(nèi)文言文。

      2、課外說(shuō)明文,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。

      3、作文題目是“ ”,有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗(yàn),就隨意想象,導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。

      4、個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)還要加強(qiáng)。

      二、說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況

      課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的:早讀認(rèn)真的:課堂不認(rèn)真,講話(huà)、打瞌睡的

      書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的:作業(yè)經(jīng)常不交的:

      三、我想作為家長(zhǎng),大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,那么我作為孩子的:語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考

      1、給孩子準(zhǔn)備好這些名著。

      《西游記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,占6分,因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀,特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,爭(zhēng)取在中考中不失分。

      2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的.課外讀物。

      語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書(shū)要利用假期好好閱讀,細(xì)細(xì)品味。從語(yǔ)文的角度說(shuō),多讀讀文學(xué)名著是最好的,每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。像臺(tái)灣作家張曉風(fēng),林清玄,劉墉的散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

      3、要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

      語(yǔ)文要學(xué)好,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:生字詞語(yǔ),成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(zhǎng),有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

      4、幫助孩子提高寫(xiě)作水平。

      可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。

      總之,我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

      謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

    各位家長(zhǎng):

      今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇肿哌M(jìn)了群小,走進(jìn)了一年2班的教室,歡迎各位!在過(guò)去的20xx年家長(zhǎng)朋友們給予了班級(jí)工作大力支持,在這里再次感謝各位家長(zhǎng)。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)將近一個(gè)月了,很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱繉W(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣?那么借這次的家長(zhǎng)會(huì),我想把學(xué)生在校的一些情況和家長(zhǎng)們共同探討和交流一下,讓我們老師和家長(zhǎng)一起努力把孩子培養(yǎng)得更好!所以,今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下:一、孩子們開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)。二、時(shí)刻牢抓安全教育。三、持之以恒,培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      一、孩子們開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)

      我先就孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月的情況談一談。開(kāi)學(xué)之初,大部分孩子們都沒(méi)能及時(shí)從愉快的寒假生活中走出來(lái),顯得自由散漫,課堂上顯得有點(diǎn)混亂,會(huì)偷偷說(shuō)話(huà)了,甚至?xí)蝗慌苌蟻?lái)丟垃圾,有時(shí)真讓人哭笑不得。我們老師們有時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)又回到了去年的九月份。不過(guò)孩子們畢竟長(zhǎng)大了一歲,經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多星期的不斷強(qiáng)調(diào),對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,我又在班內(nèi)實(shí)行小組加分制,發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了許多,課堂上一點(diǎn)誰(shuí)的名字,全組人都會(huì)說(shuō)他讓他坐端正,認(rèn)真聽(tīng)講。這說(shuō)明大部分孩子都有責(zé)任心,都有上進(jìn)心。現(xiàn)在,大部分學(xué)生能夠較快投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中,都非常遵守紀(jì)律,講文明懂禮貌,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但仍有個(gè)別學(xué)生不能完全集中精力,如上課傾聽(tīng)能力、學(xué)習(xí)能力還有待提高的有:14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3;語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直很棒的孩子有:2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時(shí)間進(jìn)步比較快的小朋友32、4、3、19、43 。比較被動(dòng),不能抓緊時(shí)間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友:14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛(ài)動(dòng)比較活躍的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長(zhǎng)們和我一起重點(diǎn)訓(xùn)練孩子專(zhuān)心致志的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。低年級(jí)的小孩在做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)最好是在旁陪做,這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫(xiě)工整,握筆正確,作業(yè)做完,把學(xué)習(xí)用具、書(shū)包整理好的好習(xí)慣。另外,隆重表?yè)P(yáng)經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生,整理班級(jí)貢獻(xiàn)力量,熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子有:4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。

      了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置

      孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與我都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容增多了,難度加大了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以和各位家長(zhǎng)聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己的意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很好強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。”但是他們的辨別力很弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,什么能做,什么不能做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

      二、時(shí)刻牢抓安全教育。

      3月11日上午11點(diǎn)41分,福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學(xué)戶(hù)外黑板報(bào)墻體倒塌,造成四名小學(xué)生死亡,另一名學(xué)生在送往醫(yī)院搶救無(wú)效后死亡。目前,還有兩名受傷學(xué)生正在緊張的救治中。2名女生受重傷,目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴(yán)重?fù)p傷,另一位肝脾破裂,經(jīng)手術(shù),病情暫時(shí)比較穩(wěn)定。當(dāng)這些這么現(xiàn)實(shí)、這么近的案例被拿出來(lái)擺在我的面前,我的震憾和感嘆是必然的!確實(shí)“當(dāng)一個(gè)人,生命都沒(méi)有了,吃得再好、穿得再好、學(xué)得再好,那又有什么用?”是呀!安全才是第一重要的,只有在生命有保障的前提下,所有的一切才有意義!所以,家長(zhǎng)無(wú)論有多忙,都不可以因?yàn)槊Γ雎粤藢?duì)孩子的監(jiān)護(hù)!家長(zhǎng)無(wú)論多么不得閑,都不能無(wú)視對(duì)孩子的安全教育!孩子過(guò)馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍,還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)~~這些,都存在著極大的安全隱患,做家長(zhǎng)的,都應(yīng)該極其重視,一忽視就有可能成千古恨!

      “珍愛(ài)生命安全第一”安全重于泰山,我們要一直把安全放在首位。學(xué)生在校內(nèi)外應(yīng)注意的交通(有些孩子由老年人接送,常常出現(xiàn)不能準(zhǔn)時(shí)接送、或請(qǐng)人順帶孩子的現(xiàn)象,存在許多安全隱患)、防溺水、防火、食品衛(wèi)生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作,向家長(zhǎng)作詳細(xì)的解釋和說(shuō)明,明確了學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校各自應(yīng)承擔(dān)的安全教育監(jiān)管責(zé)任,希望家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人樹(shù)立安全第一思想,要以孩子的生命安全和身體健康為重,切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,提高安全防范意識(shí),加強(qiáng)安全監(jiān)管,時(shí)刻提醒孩子注意安全,杜絕悲劇的發(fā)生;要強(qiáng)化心理健康教育,經(jīng)常與孩子交流,進(jìn)行心理疏導(dǎo);要及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),關(guān)注孩子接觸的人和物;關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生,注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護(hù)能力等。開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)與家長(zhǎng)簽定了學(xué)生安全責(zé)任書(shū),共同建立學(xué)生安全監(jiān)管體系,構(gòu)建未成年人平安和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

      舉例如何教育孩子:1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的童話(huà)故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場(chǎng)。(故事可以編的短小一點(diǎn),主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性,然后進(jìn)行提問(wèn)看孩子如何回答,最后進(jìn)行“考試”。(比如父母躲起來(lái),讓同事扮演陌生人和孩子說(shuō)話(huà),看看孩子怎樣應(yīng)變,然后再給予指導(dǎo))3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子,讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。

      學(xué)校的基本要求:零花錢(qián),不帶零食玩具。在校注意安全:不靠近圍墻、猛跑、做危險(xiǎn)游戲等。接送:準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送,感冒不進(jìn)校:影響其他同學(xué),自己聽(tīng)課效率也不高,爭(zhēng)吵:不要越過(guò)老師私下解決(有家長(zhǎng)找家長(zhǎng))

      關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

      單單就語(yǔ)文教學(xué)的需要而言,我將一如既往的實(shí)行“兩條腿走路”——一方面,傳授教材所涉語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí);一方面,想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀能力。家長(zhǎng)如有意幫助孩子,也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺,都會(huì)影響到學(xué)生在班級(jí)的進(jìn)步速度。有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個(gè)話(huà)題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項(xiàng)是最起碼的,之后的幾項(xiàng),家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的條件、能力、愛(ài)心、耐心,盡量做到比較高的等級(jí)。

      1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。

      2帶孩子到書(shū)店,與他一起選購(gòu)讀物。一次買(mǎi)一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買(mǎi)。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),內(nèi)容以?xún)焊韬屯?huà)故事、成語(yǔ)故事為佳。

      3我們的課外作業(yè)不多,留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書(shū)。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌),要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書(shū)時(shí)間而不管讀的效果,那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。

      4傾聽(tīng)孩子述說(shuō)讀書(shū)的內(nèi)容和體會(huì),分享他的快樂(lè),熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實(shí)際的要求,不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。

      5家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣,身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。

      到了不用您督促,而是孩子催著您買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、訂書(shū)的時(shí)候,您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來(lái),每人各不相同,有的在二年級(jí),有的在三年級(jí),有的在四年級(jí),而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程,無(wú)論吃力還是輕松,作為孩子的父母,在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀(guān)者。您說(shuō)對(duì)嗎?目前作業(yè):聽(tīng)寫(xiě),預(yù)習(xí),背誦默寫(xiě),寫(xiě)字課堂,每課一練,寫(xiě)話(huà),訂正,讀好書(shū),看課外書(shū)。不要課外添加作業(yè)造成厭學(xué)。

      另外,每天我都會(huì)布置閱讀和頌誦課文,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)檢查孩子是否讀熟背出,現(xiàn)階段的閱讀有個(gè)別孩子們可能還有些難度,朗讀的要求是:預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀五遍,復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書(shū)時(shí)聲音要響亮,請(qǐng)家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào):讀出聲音,聲音響亮。希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長(zhǎng)明白,孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課,兩堂課就能夠一躍千里,或是一落萬(wàn)丈的,而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí),它的重要性可想而知,如果家長(zhǎng)不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

      三、持之以恒,培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

      一年級(jí)是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀(guān)應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

      除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

      第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加以指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)背詩(shī),下午放學(xué)后先做作業(yè),晚飯后讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體時(shí)間、任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

      第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

      第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

      第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

      在語(yǔ)文課程方面,由于我們的教材推行“大量識(shí)字”及“提早閱讀”;一年級(jí)識(shí)字“二千個(gè)”為主要目標(biāo),由于“識(shí)字”為先,“識(shí)字”就可以“閱讀”圖書(shū),大量“閱讀”就能學(xué)會(huì)大量“詞匯”,學(xué)會(huì)組織大量“詞匯”就能書(shū)寫(xiě)文章,繼而對(duì)“寫(xiě)作”產(chǎn)生濃厚的興趣。

      在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣中,千萬(wàn)要注意不要“省小事費(fèi)大事”。

      1、重視課前的預(yù)習(xí)

      家長(zhǎng)朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中需要認(rèn)讀的生字有550個(gè),需要會(huì)寫(xiě)的生字足有250個(gè),而且課文都特別長(zhǎng),和第一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的文章相比,難度陡然加大。每天晚上我都會(huì)布置讓孩子讀課文,朗讀三~五遍,如果孩子讀得不熟練應(yīng)該多讀幾遍,圈畫(huà)生字,標(biāo)注段落。課前的預(yù)習(xí)是非常重要的,它是孩子第二天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。希望家長(zhǎng)朋友們也能重視此項(xiàng)工作。在這兒,我向家長(zhǎng)說(shuō)一下,晚上孩子讀了幾遍課文,可能并不熟練,我們可以鼓勵(lì)孩子一遍比一遍讀得熟練,使他保持讀書(shū)的興趣;您也可以讓孩子當(dāng)小老師,讓他領(lǐng)著家長(zhǎng)讀書(shū)。早上,如果孩子能早醒,可以在我們做早飯的時(shí)候,讓他起來(lái)早讀,在鞏固昨天朗讀的內(nèi)容。

      關(guān)于識(shí)字的問(wèn)題,盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的識(shí)字量卻很大,共有550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字。每一篇課文后“我會(huì)認(rèn)”中要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的`生字記會(huì)。

      我們可以嘗試給孩子做生字卡片。可以讓孩子們準(zhǔn)備兩個(gè)盒子,一個(gè)上面寫(xiě)著“我會(huì)認(rèn)的字”,一個(gè)上面寫(xiě)著“我不認(rèn)識(shí)的字”。每天預(yù)習(xí)課文時(shí),家長(zhǎng)朋友給孩子做本課的生字卡片,并讓孩子分類(lèi)放入兩個(gè)盒子中,相信每一課的十幾個(gè)生字中孩子總要認(rèn)識(shí)一兩個(gè),甚至更多的,讀了幾遍課文之后,他一定還會(huì)再認(rèn)識(shí)一兩個(gè),第二天到校后學(xué)習(xí)了課文,課堂上再httP:// ]認(rèn)認(rèn)字,中午回家后讓孩子拿出昨天不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字卡片再認(rèn)一認(rèn),認(rèn)識(shí)的放到“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里。因?yàn)槿说摹斑z忘曲線(xiàn)”,所以在家做到天天用生字卡檢測(cè),日日用生字卡檢測(cè),周周檢測(cè),加強(qiáng)鞏固,避免遺忘。過(guò)了一段時(shí)間后,應(yīng)該及時(shí)鞏固一下識(shí)字成果,讓孩子把“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里的生字卡片拿出來(lái)再認(rèn)一認(rèn)。相信時(shí)間長(zhǎng)了,孩子“會(huì)認(rèn)”的字一定會(huì)越來(lái)越多。由于本冊(cè)書(shū)中課文長(zhǎng),識(shí)字量大,所以平時(shí)我一般在單元教學(xué)一半的時(shí)候布置“聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)”的作業(yè),一個(gè)單元聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)兩次。孩子有了成功感,這樣,識(shí)字也有了樂(lè)趣,孩子們看著盒子里的生字卡片越來(lái)越多,也一定會(huì)很高興的。另外,讓孩子多閱讀,多看書(shū),不但有助于孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,也有助于孩子識(shí)字量的增加。在此,我們班的家長(zhǎng)都很配合我的,在此非常地感謝大家,更希望大家今后更加支持我們老師的工作。

      2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間,還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成(孩子做事拖拉的最直接的一個(gè)原因就是沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,建議家長(zhǎng)朋友可以給孩子買(mǎi)個(gè)小鬧鐘,當(dāng)他在做每一件事情時(shí),給他限定需完成的時(shí)間,定個(gè)鬧鈴。比如刷牙洗臉,規(guī)定八分鐘完成;做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時(shí)間的規(guī)定可以事先和孩子商量,雙方約定好,充分尊重孩子的意見(jiàn),不必一開(kāi)始就讓他那么快,但一定要堅(jiān)持一段時(shí)間,千萬(wàn)不要嫌麻煩,不斷提醒孩子,堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的品質(zhì),堅(jiān)持這樣督促他一段時(shí)間,三個(gè)星期,一個(gè)月后,相信孩子會(huì)有進(jìn)步的)。

      另外,還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害,這說(shuō)明他做事情不專(zhuān)心,就像“小貓釣魚(yú)”一樣。建議家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,關(guān)掉電視,拿走零食和玩具,讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完課文,完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫(xiě)作業(yè)再玩”的習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣,如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等。孩子寫(xiě)字時(shí),必須嚴(yán)格要求,每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě),哪一筆該寫(xiě)在線(xiàn)上,哪一筆長(zhǎng),哪一筆短都要按規(guī)定寫(xiě),這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿,愛(ài)護(hù)書(shū)本,聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志,晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書(shū),背背課文然后上學(xué)。(班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書(shū)本。但也有極個(gè)別的孩子偶爾出現(xiàn)把書(shū)、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象,雖然次數(shù)不多,但這也說(shuō)明孩子的習(xí)慣并沒(méi)有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。)

      4、提升寫(xiě)作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語(yǔ)言文字能力,往往超越同級(jí)同學(xué),不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī),在校外考試也能取得佳績(jī),因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。

      5、擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn),懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折,情緒上較為平穩(wěn)和愉快。

      6、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想——愛(ài)閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大,心胸廣闊,因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)中古往今來(lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和啟悟,因此能從多角度看待問(wèn)題,學(xué)好做人。

      7、受到人格熏陶——愛(ài)閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛(ài)心,能為他人著想,同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系,都可從書(shū)中學(xué)習(xí)。

      8、培養(yǎng)想象能力——書(shū)中世界廣闊無(wú)限,充滿(mǎn)想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥,但愛(ài)閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大,夢(mèng)想無(wú)窮,給他們帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)意。

      9、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力,書(shū)中復(fù)雜的認(rèn)證及情節(jié),孩子都能邊讀邊吸收,邊分析邊理解,閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

      10、享受人生的快樂(lè)——閱讀是人生最大的快樂(lè)之一,一書(shū)在手,樂(lè)以忘憂(yōu),只有愛(ài)閱讀的孩子才可自得其樂(lè)。

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

    尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:

      大家好!

      我是——同學(xué)的媽媽?zhuān)@次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的,這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半,思前想后我感覺(jué)作為一名家長(zhǎng),我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少,在做的各位家長(zhǎng)們,我覺(jué)得很多都是工作忙碌,這其實(shí)是很正常,我也是這樣,但是對(duì)于孩子我一直都沒(méi)有松懈,家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì),也是感激班主任老師,任課老師默默的付出,我作為——的家長(zhǎng),我就首先來(lái)講一下我的看法。

      我認(rèn)為我們家——,學(xué)期以來(lái)變化是有的,雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變,但是一些好的習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成,這讓我想起了過(guò)去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格,在學(xué)習(xí)上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著,我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新,也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情,作為家長(zhǎng)的我,我現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己的做法不該,經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮,我也見(jiàn)證了孩子的變化,我自身也在進(jìn)步,有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的,我就有這種體會(huì),現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著,每走一步就看一步。

      我因?yàn)楣ぷ鞯脑颍幸欢螘r(shí)間就沒(méi)有注意——的學(xué)習(xí),包括這個(gè)學(xué)期,一直以來(lái)因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)我也在想這么下去,孩子能夠進(jìn)步嗎,自己能夠做好嗎,可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見(jiàn)證了,他的進(jìn)步,這讓我也放心了很多,不僅僅是我能夠看的開(kāi)這些,我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去,這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的,孩子其實(shí)不需要一步步跟著,自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好,效率要高,小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要,作為家長(zhǎng)的我們,有的時(shí)候更加需要關(guān)注的`是孩子的身心,這大半個(gè)學(xué)期來(lái),我很高興——能夠做到這些,各位家長(zhǎng)們,其實(shí)我們?cè)诟⒆觽兿嗵幍倪^(guò)程中,不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的,就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式,調(diào)整孩子的狀態(tài),還有精神面貌,舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話(huà)更多的時(shí)間。

      這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了——有進(jìn)步,當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ〗?jīng)驗(yàn),其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式,關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí),生活,還有身心,以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),往后我愿意選擇后兩者,多多關(guān)注生活,身心,我講完了,謝謝!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

    各位尊敬的家長(zhǎng):

      大家好!

      你們能從百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),我們作為子女的,從內(nèi)心感謝你們。

      五年級(jí),我們面臨著小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)習(xí)的重要性,是我們每位隊(duì)員都知道的。可是,我們將怎樣努力學(xué)習(xí)呢?這也是我們的隊(duì)員最頭痛的事。于是,我們班干部開(kāi)了一次會(huì),討論了如何講究學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題。在這兒,我代表五(1)班33名同學(xué),表以下決心:上課積極舉手發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;認(rèn)真記錄好所學(xué)的重點(diǎn),回家做好復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);多看一些課外書(shū)籍努力豐富自己的知識(shí)。

      我班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我們作為班干部,會(huì)主動(dòng)地幫助他們。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,多學(xué)習(xí)一些閱讀方面技巧,幫助他們默詞語(yǔ)、背課文;在數(shù)學(xué)方面,多幫助他分析數(shù)學(xué)應(yīng)用題的.題意,并讓他加深理解;在英語(yǔ)方面,多幫他練習(xí)發(fā)音、語(yǔ)法,經(jīng)常背單詞、默單詞等。總而言之,我們會(huì)盡一份自己的力去幫助他們,使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高,盡量地跟上大家的隊(duì)伍。如果家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議的話(huà),請(qǐng)趕快告訴我們,我們一定接受。

      孩子,是家庭的明天,國(guó)家的明天,是民族的未來(lái),是世界的未來(lái)。我們作為新世紀(jì)的一代學(xué)生,一定會(huì)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),養(yǎng)成道德好習(xí)慣,做一名合格小學(xué)畢業(yè)生,將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

      最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,萬(wàn)事如意,永遠(yuǎn)快樂(lè)。

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

    尊敬的老師、家長(zhǎng)們:

      大家好!

      首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加,是啊!我們一切為了孩子,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

      我的孩子叫周嘉豪,他聰明、活潑、可愛(ài),但好動(dòng),粗心。所以成績(jī)不是很好,但一直在進(jìn)步,孩子的進(jìn)步,與所在班級(jí)的全體任課老師精心培育有關(guān),特別是與班主任、數(shù)學(xué)老師孜孜不倦的教誨更加密不可分。借此機(jī)會(huì),我感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

      親愛(ài)的家長(zhǎng)們,我想:我們的每個(gè)孩子都會(huì)成功。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文當(dāng)堂練第頁(yè)有一篇短文,題目是《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》,在座的每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)看到,看了以后,您們一定會(huì)流淚,也會(huì)產(chǎn)生如何幫助孩子走向成功之路呢?我認(rèn)為有個(gè)方面,希望大家一起分享!、挖掘孩子的智力潛能(具體地說(shuō)就是強(qiáng)化孩子觀(guān)察力、發(fā)展孩子的`想像力、培養(yǎng)孩子的自制力)。 、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好。 、珍惜孩子的第一次成功。

      親愛(ài)的家長(zhǎng)們,我很重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,把孩子當(dāng)作朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,培養(yǎng)孩子的社交能力。

      親愛(ài)的家長(zhǎng)們,我覺(jué)得孩子成長(zhǎng)有個(gè)需求:、需要空間(就是說(shuō)創(chuàng)立和諧寬松的環(huán)境,要從尊重孩子開(kāi)始)。 、需要理想(理想是孩子心靈世界的陽(yáng)光)。 、需要體驗(yàn)(我們不能短視,而剝奪了孩子體驗(yàn)成功的權(quán)利)。 、需要溝通(走進(jìn)孩子的心靈,不是靠懷疑、監(jiān)視,而是靠溝通)。 、需要肯定(每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都渴望得到肯定)。

      以上這些是我在教育培養(yǎng)孩子方面的體會(huì),希望對(duì)各位的孩子成長(zhǎng)有所幫助。雖然我經(jīng)常這樣去教育和要求他,但我的孩子仍然存在著許許多多的問(wèn)題,我相信每位老師、家長(zhǎng)都有教育孩子與眾不同的好經(jīng)驗(yàn),今天由于時(shí)間有限,希望您們提出寶貴意見(jiàn),能多和各位交流經(jīng)驗(yàn),我要向您們學(xué)習(xí),我愿意從一點(diǎn)一滴做起。我的聯(lián)系地址:賀村新華街欣欣打印店。最后,希望孩子們?cè)谖覀兒屠蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

      大家下午好!

      我是羅力嘉的媽媽?zhuān)裉炷艿玫椒独蠋煹男湃危鳛榧议L(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來(lái),我的孩子通過(guò)學(xué)習(xí),在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的,想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好,而老師們一個(gè)班就有八十多個(gè)學(xué)生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此,我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!需要說(shuō)明的是,我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,還有很多缺點(diǎn)。所以,今天在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的,只是想和大家一起討論好的教育方法。說(shuō)的不好的地方,希望大家見(jiàn)涼、包函。我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),不夠自信的人,但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn),我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽?zhuān)?/p>

      要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想要改正很難,要想孩子有好的'習(xí)慣,首先家長(zhǎng)要以身作則,不希望孩子做的,自己也不應(yīng)該做,比如不喜歡孩子打游戲等事情,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該堅(jiān)持不做,我每天回家第一件事就是檢查他的作業(yè),如有錯(cuò)或不懂的我就和他一起做,比賽誰(shuí)先做完,他先做完就會(huì)表?yè)P(yáng)他,獎(jiǎng)勵(lì)他,我兒子最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、膽子小,但我一直希望他能開(kāi)朗大方、懂禮貌,每一次他能主動(dòng)招呼人,我都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),增加他的自信心,我覺(jué)得我們班的老師就做的非常好,只要聽(tīng)話(huà)都有所獎(jiǎng)勵(lì),主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現(xiàn)。

      最后,最在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利!祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下,健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

    尊敬的老師,親愛(ài)的叔叔、阿姨:

      大家好!

      今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)說(shuō)幾句話(huà)。當(dāng)然,我要感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

      在班上,我表現(xiàn)不太理想。我曾經(jīng)為了一點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾;我還因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱男袨椤㈥P(guān)不住自己的嘴,課堂上惹老師生氣;還記得曾經(jīng)打籃球的時(shí)候,我把學(xué)校“堅(jiān)固”的墻磚給撞下來(lái);我還曾多次作業(yè)欠交……不過(guò)我也知道貪玩、調(diào)皮、懶惰,不僅對(duì)自己不好,還會(huì)讓愛(ài)我關(guān)心我的.父母和老師操心不已。其實(shí),我也很想改變自己。李老師經(jīng)常鼓勵(lì)我發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)和同學(xué)相處,盡自己的努力完成作業(yè)。這給了我很大的信心。現(xiàn)在,我擔(dān)任班級(jí)的紀(jì)律委員,我經(jīng)常為班級(jí)掃地,下午放學(xué)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在這里,我想對(duì)老師和媽媽說(shuō),“請(qǐng)你們相信我,我一定會(huì)把我的壞習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)給改掉,那怕需要很久很久的時(shí)間,我一定不會(huì)讓父母和老師操心。”我還想說(shuō):“敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)x謝你們,你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n(yōu)慮,做兒子的一定會(huì)慢慢努力,總有一天,你們會(huì)為我感到驕傲的!”

      在這里,我還想代表跟我一樣存在不少問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)。俗話(huà)說(shuō),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。請(qǐng)放心,我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及爸爸媽媽對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)為最后一年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!

      謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

    各位家長(zhǎng):

      大家好!

      非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼,他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的'挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

      我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多,中等生偏多。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,xx、xx等同學(xué)能考出好成績(jī)。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有:xx、xx。書(shū)寫(xiě)非常重要,期末出去改卷子,發(fā)現(xiàn)字跡工整,書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子,往往不易被扣分,閱讀和作文,分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分。書(shū)寫(xiě)工整:xx、xx。書(shū)寫(xiě)潦草:xx、xx等。

      要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展,需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

      下午好!首先,我代表我們班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸熟悉。對(duì)于你們?cè)谏蟼(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。

      今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,與此同時(shí),也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

      一、上學(xué)期班級(jí)情況

      1、進(jìn)步情況:

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。孩子們也越來(lái)越有禮貌,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處。自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水,會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期,通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái),當(dāng)然,孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這不就是很棒嗎?

      2、不足表現(xiàn):雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步,但也有不足表現(xiàn),春節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應(yīng),偶爾會(huì)哭鬧,中午睡覺(jué)時(shí)也哭,有的是長(zhǎng)期不來(lái)園孩子不適應(yīng),有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃飯習(xí)慣不好,不愿自己吃飯,甚至老師喂都邊玩邊吃,有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重,有不喝湯的,有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說(shuō),一說(shuō)就哭鬧,還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣,要么做出一種不服氣的表情。當(dāng)然,出現(xiàn)了這一系列的問(wèn)題,我們老師并不能逃避,只能細(xì)心耐心的去解決。比如:孩子來(lái)園哭鬧,我們老師會(huì)陪伴幼兒,并帶幼兒去幼兒園好玩的地方,這樣可以轉(zhuǎn)換幼兒的注意力,幼兒于是就忘記哭泣,很快就和小朋友一起玩耍。還有就是幼兒在偏食方面,我們都會(huì)用講故事形式讓幼兒自主的不挑食不浪費(fèi)。總之,還存在許多這樣那樣的問(wèn)題,有待于我們今后工作中去解決。

      二、本學(xué)期的教育重點(diǎn):

      1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):

      在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。

      2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)說(shuō):傾聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話(huà),學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,大家都爭(zhēng)著說(shuō),可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà),只是看著你。

      3、抗挫折能力的培養(yǎng):

      現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽(tīng)不得半句批評(píng)的話(huà),大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話(huà),有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),老師你多表?yè)P(yáng)一下俺的孩子,我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)(如打人),這需要家長(zhǎng)的'支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望,就要付出一定的努力。

      三、需要家長(zhǎng)們配合的事情

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝辏悦鉀隽撕⒆映粤巳菀咨 ?/p>

      2、每周日給孩子剪指甲。

      3、特別強(qiáng)調(diào):孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。

      4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們門(mén)口的保健老師,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

      5、每次發(fā)放的回去的家園共育,每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。

      6、為了豐富幼兒教學(xué),時(shí)常會(huì)有需要家長(zhǎng)提供一些教學(xué)輔助用品,例如“生活廢舊物品”等。 7、孩子習(xí)慣的培養(yǎng),要點(diǎn)是“一致性”“連貫性”“連續(xù)性”,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必要與家人統(tǒng)一教育方針,以便幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      四、交流探討:

      為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)家園聯(lián)系的多種方式。(家長(zhǎng)們相互交流探討,總結(jié)討論結(jié)果。)

      五、家長(zhǎng)發(fā)言:

      六、結(jié)束語(yǔ):

      我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

    家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

      各位家長(zhǎng):晚上好!

      今天我們已是第四次聚在一起召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)的積極參與,并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況。

      一、班級(jí)現(xiàn)階段情況總結(jié)

      我們班共有39名孩子,其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,有一定的是非辨別能力和自理能力,值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng),想象力豐富。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣,交流發(fā)言踴躍,積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,活動(dòng)時(shí),不能保持正確的坐姿,最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丟三落四。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。(詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見(jiàn)附屬表格)

      二、本學(xué)期行為習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)方向

      一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問(wèn)題,本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下3個(gè):

      1、傾聽(tīng)習(xí)慣

      傾聽(tīng)是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面,我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽(tīng)的重要性,知道傾聽(tīng)是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn),但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺,本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽(tīng)這個(gè)要求,如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問(wèn)及復(fù)述等等。

      2、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

      孩子們喜歡游戲,游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿(mǎn)地撒,要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊,但是能做到分類(lèi)和有序。

      3、安靜、細(xì)心、耐心地做事情

      在完成畫(huà)畫(huà)、手工、做作業(yè)、看書(shū)等等事情時(shí)需要安靜,細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì),這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣,讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

      三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排

      本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn),但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng),可謂活動(dòng)豐富而精彩,到時(shí)也希望大家多多參加,來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè)。主要活動(dòng)安排如下:

      三月份:1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號(hào)當(dāng)天,邀請(qǐng)全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目,爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物,給媽媽一個(gè)大驚喜!值得我們大家期待哦!

      2、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事,最好是有動(dòng)作和豐富的表情,有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù)。

      四月份:

      1、春游

      2、繼續(xù)“故事大王”比賽

      3、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽。程序?yàn)椋捍┮m子、穿鞋子、系鞋帶。

      五月份:

      1、繼續(xù)“故事大王”比賽

      2、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

      六月份:

      1、慶祝“六一”一系列活動(dòng)

      2、繼續(xù)故事大王比賽

      以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩,希望大家能多多支持和配合,在家多多練習(xí),到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現(xiàn)一番哦!在活動(dòng)中,孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛(ài)心、自信和童年的歡樂(lè)!

      四、家長(zhǎng)配合工作

      1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接,如果有特殊情況,請(qǐng)您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,班級(jí)電是82932716

      2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手,讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位,否則,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

      3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。

      4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或?qū)懺诮淌议T(mén)口的一日活動(dòng)安排上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

      5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字(確切地說(shuō)是畫(huà)名字),這在美工活動(dòng)中需要用到。

      6、為防止發(fā)生意外,再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳,或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師,以便老師注意觀(guān)察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園,必須直接交到老師的手里并做好登記。

      7、俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí),從本學(xué)期開(kāi)始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本,然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上,這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度,對(duì)孩子進(jìn)行一下督促,當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述,這些都是可以的,還有家長(zhǎng)可以適時(shí)的稍加提醒;還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),每周星期五上午帶來(lái),老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等(故事比較長(zhǎng)一點(diǎn),最好也能讓孩子講述,這對(duì)于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力大有幫助。)

      8.本學(xué)期我們將開(kāi)展“自制認(rèn)字圖書(shū)”的活動(dòng),一周上交一次,在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,帶來(lái)與同伴一起分享(看一看幾本制作比較精美的圖書(shū))。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,重要的是在識(shí)字過(guò)程中,孩子的注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

      9.在園吃藥請(qǐng)注意,本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定,現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門(mén)口的大姐姐送進(jìn)教室,家長(zhǎng)不能把藥親自送到我們手上,為了確保孩子安全服藥,以防萬(wàn)一,請(qǐng)家長(zhǎng)以后準(zhǔn)備一個(gè)信封,把孩子的藥放在里面,信封上寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,讓孩子帶來(lái),這樣讓孩子服藥我們也放心一些,因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說(shuō)不清楚。還有請(qǐng)假制度,我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi),園部規(guī)定以后老師寫(xiě)的請(qǐng)假條一律不算,所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫(xiě)好請(qǐng)假條。

      10、上學(xué)期調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況:(1)、有家長(zhǎng)提出去年的家長(zhǎng)活動(dòng)太少,這個(gè)問(wèn)題提得很好,說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開(kāi)展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩(wěn)定的話(huà),我們會(huì)照常開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)。(2)、有家長(zhǎng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽。如果真的有這種事情的話(huà)我倒很希望這位家長(zhǎng)能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn),在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食,回家非常想吃,這也可以理解,家長(zhǎng)往往會(huì)問(wèn):“你在幼兒園沒(méi)吃飽啊?”孩子會(huì)說(shuō):“是的沒(méi)吃飽。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽,那我肯定會(huì)很擔(dān)心,孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽,那對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)也不利,所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話(huà),請(qǐng)您及時(shí)提出來(lái),早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎。如果您對(duì)我們有何不滿(mǎn)或者要求可以直接告訴我們,有問(wèn)題我們會(huì)改進(jìn),好的建議我們會(huì)虛心采納,只要是為了孩子,我們會(huì)盡心去做好每件事!還有家長(zhǎng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開(kāi),可以上我的博客關(guān)注孩子的情況!

      五、歡迎大家提出合理化建議。

      可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見(jiàn)等。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿(mǎn)也可以提出。

      我們老師的力量畢竟有限的,有許多不足的地方希望你們?cè)彙W詈螅覀內(nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長(zhǎng)在我們工作中的支持和理解,相信在我們共同的努力下,我們的孩子會(huì)更好、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性(家長(zhǎng)會(huì)上要讀的內(nèi)容)

      現(xiàn)在的獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”。他們飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,樣樣事情都由長(zhǎng)輩包辦代替。所以到幼兒園了,表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)性,獨(dú)立性比較差,意志力薄弱的現(xiàn)象。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。”因此,我們要深入貫徹《綱要》精神,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng),她認(rèn)為,兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性,放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展。

      (一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場(chǎng)所

      任何一個(gè)孩子,都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明:幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo),把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),在保證孩子安全的前提下,放手讓孩子去做力所能及的事情。

      1.在日常生活中,本著“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

      在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些家長(zhǎng)怕累著孩子,怕孩子做不好,自己重新再做太麻煩,因而不讓孩子做一些力所能及的事;還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為,吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的`,因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)大自然就會(huì)。其實(shí)這些觀(guān)念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),久而久之,孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),通過(guò)具體、細(xì)致的示范,從身邊的小事做起,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,自己的工作能力被肯定,他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè),在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

      2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

      自我服務(wù)是幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的需要。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),是為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。我們培養(yǎng)的是未來(lái)這會(huì)的建設(shè)者,他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí),更應(yīng)熱愛(ài)勞動(dòng),具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),正是為他們對(duì)未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)作不靈活,影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索,有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善,促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,越豐富,就越能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能,促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過(guò)程中,能不斷增強(qiáng)自信心,提高獨(dú)立思、獨(dú)立做事或解決問(wèn)題的能力,這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

      3.尊重幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒探索的興趣,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

      眾所知,獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征,其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替,長(zhǎng)此以往,幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦,不愿獨(dú)立思考。所以,成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,教育他們要自己的事情自己做,遇到困難要想辦法自己去解決,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。只有這樣,幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展。我國(guó)著名的教育專(zhuān)家陳鶴琴先生說(shuō):“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做,不要替代他。”培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事,還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問(wèn)題。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子,往往具有較強(qiáng)的好奇心。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心,千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹岬膯?wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑,以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀(guān)念的更新,有一些具有現(xiàn)代家教觀(guān)、教子有方的家長(zhǎng),注意創(chuàng)造機(jī)會(huì),從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長(zhǎng)的故事,以激勵(lì)孩子從小立志,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新問(wèn)題的興趣。

      4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),感受挫折,培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

      我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好,應(yīng)該聽(tīng)大人的,實(shí)際上孩子有主意是件好事,他有自己的看法,自己的認(rèn)識(shí),應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽(tīng)話(huà),不大注意去傾聽(tīng)孩子的需要,從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了,因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利,就很難培養(yǎng)孩子自我解決問(wèn)題能力。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴(lài)性強(qiáng),缺乏進(jìn)取心和毅力,遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣,大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗,碰釘子,這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái)。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不可避免的有成功,也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,才能獲得較大的成功。在生活中,要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀(guān)察、自我體驗(yàn)、自我批評(píng)、自我控制,培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

      六、以身作則、言傳身教,給幼兒樹(shù)立良好的榜樣。

      家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴(lài)他人,對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主。你的一舉一動(dòng),還有你的品質(zhì),都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以,先從你自己獨(dú)立自主做起。

      (三)家園配合,有效地提高幼兒的獨(dú)立性和自理能力。

      孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的,如果家長(zhǎng)不重視,總是包辦代替,幼兒自我服務(wù)能力很差,這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開(kāi)展帶來(lái)一定難度。因此,讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性,爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和配合。因此,教師與家長(zhǎng)應(yīng)密切配合,經(jīng)常溝通,采用家訪(fǎng)、書(shū)信、開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式,來(lái)和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想,以保持家園教育的一致性。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作,齊心協(xié)力。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋(gè),在要求一致的前提下,他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),繼而努力,久而久之,孩子的自理能力會(huì)得到提高,其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

      未來(lái)是屬于孩子的,孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走,未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。家長(zhǎng)和教師應(yīng)循序漸進(jìn)、耐心引導(dǎo)幼兒,多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,在培養(yǎng)過(guò)程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,幫助他們樹(shù)立自信,使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

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