小學三生教育發言稿

時間：2025-01-22 09:00:34 夏仙發言稿我要投稿

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小學三生教育發言稿（精選12篇）

　　我們應該珍視生命，生命是人最基本的價值，生命是人一生中所有價值的基礎。下面給大家整理了小學三生教育發言稿，歡迎閱讀!

小學三生教育發言稿（精選12篇）

　　小學三生教育發言稿 1

親愛的老師們、同學們：

　　我們小學生都應該知道，三生教育是指：生活教育、生命教育、生存教育，有時候，我常想：懂得珍愛生命，才能生活下來，想要生活，就要學會生存。珍愛生命，學會生存，快樂生活已經成為我前進的目標。

　　在我眼里，三生教育是密不可分的，生命教育是前提、是根本；生存教育是基礎、是關鍵；生活教育是方向、是目標。

　　生活中有許多故事都有關于三生教育，這些故事能讓我們更加懂得怎樣珍愛生命、學會生存、快樂生活。

　　記得快樂生活的霍金，他做了四十七年輪椅，因為他二十一歲就患上了肌肉萎縮癥，演講和回答只能通過語音合成器來回答，但他已然生活的和快樂，他這種健康向上的心理，不正是我們小學生所需要的嗎？

　　相信大家都聽過《荒島逃生》的故事吧，我給大家講講：有幾個人，被困在了一個荒島上，他們并沒有灰心喪氣，而是一點一點的.學會生存，他們以喝海水、吃樹皮、草根為生，還用樹枝搭建了一座房子，他們懂得保留火種，于是，在岸邊架上樹枝，然后點上火，后來，一艘輪船經過這里，他們得救了，我們作為學生。更要學會生存。

　　珍愛生命，這是一個寓言故事：從前有一位老人，他家里很窮，靠鄉親們的接濟生活，于是，他想到了死，就開始呼喚死神，死神問：“你為什么呼喚我？從來沒有人主動找過我。”老人突然覺得生命是那樣寶貴。于是她編了個理由讓死神走。每個人在生活中都有困難、挫折，任何時間都不要選擇死，因為生命是寶貴的！

　　生活教育讓我感受到生活的快樂，生存教育讓我學會生存，生命教育讓我懂得珍愛生命，我會永遠向著這個目標前進、前進!

　　小學三生教育發言稿 2

親愛的老師們、同學們：

　　三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”。“生命教育、生存教育、生活教育”構成的三位一體的生活觀，有助于培養我們的愛心和同情心，促進我們的身的健康發展，以及樹立正確的人生價值觀，從對我們的培養上來是實現一個質的突破。

　　“母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，欲恐遲遲歸”，一個新生命的誕生曾經承載了母親的多少痛苦，一個新生命的誕生曾經寄托了父母多少的希望，我們要意識到生命的可貴，更要體會到了生命的來之不易，不能任意揮霍我們的生命與價值。

　　當今社會，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實現生命的意義和價值的.教育。喜怒哀樂是人生的常事，一個失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的，生命教育教會我們要用積極的人生觀、價值觀對待人生的失敗挫折，要有寵辱不驚的人生態度，珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個過程，一個悲喜交加的過程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人經受不了打擊，承受不了它的負重，從而放棄了脆弱的生命。其實，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災害，要堅強勇敢，團結互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現生命的意識，綻放生命的光輝。

　　我們要學會感恩、學會寬容，學會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經給我們幫助或是現在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對待社會，對待那些曾經傷害過我們或者是無心冒犯我們的人，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路。‘

　　生活教育讓我們對生命的價值有了新的認識，當今社會經濟的競爭日益激烈，與此同時，各國的文化競爭也變得日益激烈起來，在日益激烈的社會與人才競爭面前，生活教育教會我們應該以正確的人生觀、以正確的價值觀面對生活、面對社會、面對未來，人生的價值不該知識學習一門知識，更不應該只是為了一份工工作而學一門知識，面對日益的各中競爭，我們應該有為社會進步而努力，為時代進步而努力，為人類進步而努力的決心，充分認識自己的價值觀和人生觀，為社會、時代、人類的共同進步而努力！

　　生存是人的本能，現實生活中的種種侵害對我們的學校教育提出了挑戰，我們的素質教育應該培養的是會學習、會生存、會生活的下一代。生存教育是幫助我們了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領，確立正確生存意識，掌握生存規律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，體會生存的意義和價值。生存的意義就是能讓自己更好地適應社會，擁有實力，去讓社會選拔和考驗，樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀，幫助我們樹立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著，還要追求有質量的生活、幸福的生活。

　　生命、生存、生活。三者是緊密相連的，生命是開端，生存是方法，生活是過程。只有開好頭，掌握正確的方法，操作好過程，人的一生的價值才會得以體現。讓我們高呼“熱愛生命，學會生存，了解生活”！

　　小學三生教育發言稿 3

親愛的老師們、同學們：

　　我們今天這個演講活動的主題是三生教育，大家都知道，為了促進青少年健康茁壯成長，今年，各級教育部門把三生教育提到重要議事日程。我校也積極響應上級指示精神，精心組織開展了今天這項活動，12位選手用他們精湛的演講為我們上了一堂極為生動的三生教育課，這已不僅僅是一場精彩的演講比賽，更是一個對同學們進行生命、生存、生活教育的平臺。

　　同學們，大量的事實證明，現在的我們確實是家里小皇帝、小公主！被家長捧在手心，不能在日常生活上獨立自強。我們家長的溺愛，栽培出來的是溫室里的花朵，經不起一點風吹雨打。大家都還記得，2008年發生的汶川大地震，成百上千名無辜的學生葬身廢墟之下，據事后的調查發現，面對災難，許多學生不知所措、慌不擇路，根本不懂得求生之道，在慌亂中錯失了自救的機會。假若他們平時接受過良好的三生教育，懂得逃生之道，傷亡程度一定能減到最小。血的例子啟示我們：開展生命教育、生存教育和生活教育對我們學生來說意義重大！

　　同學們，作為學校，我們有責任、有義務撥開你們成長途中的迷霧和彷徨，為你們的茁壯成長指引方向，為你們的終身幸福奠定基礎，三生教育就是最好的平臺：生命教育，讓我們認識生命、尊重生命、珍愛生命，關心自己和家人；生活教育，提倡珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養成良好生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標；生存教育，強調學習

　　生存知識，保護珍惜生態環境，關心社會和自然，強化生存意志，提高生存的.適應能力和創造能力。只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，才能更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發揮出自身生命的無窮潛能；只有擁有生存本領的人，才能更好的適應不同的環境，才能活得更好，走得更遠，飛得更高；只有熱愛生活的人，才能擁有積極向上的心態，才能品味出生活的無限精彩和美好，才能在平凡的學習生活中活出感動、感恩、快樂、幸福。三生教育，教會我們如何快樂的學習，如何解決生活中的難題，如何化解交往中的矛盾，如何排除思想上的困惑。

　　老師們、同學們，人生是一個充滿了變數的生命過程，我們不可能一帆風順、事事如意，健康和安穩也不會是長長久久的，我們所要做的就是即使身處逆境也不要放棄生命，因為人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，失去了就不會再回來。人生是一條無名的河，是深是淺，我們都得過；人生是一杯無色的酒，是苦是甜，我們都得喝。在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下慢慢地綻開，我們一定要保護好這朵花。請記住：珍愛生命，就是珍愛我們自己！

　　我們還要懂得感恩生活，珍惜現在所擁有的一切，樹立一個遠大的理想并為之奮斗，懷著一顆感恩的心去感激在我們生命中出現過的每一個人：感謝父母，他們給予我們寶貴的生命并不辭辛苦地把我們撫養長大；感謝老師，傳授我們知識并教會我們為人處世的道理；感謝朋友，在我們開心的時候有他們與我們共同分享，在我們憂愁的時候為我們送來溫暖的安慰；更要感謝那些曾經傷害過我們的人，因為他們，我們才會變得更加堅強，更加成熟讓我們感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個微笑或眼神，感恩大自然的神奇與美妙，感謝這一切的存在讓我們體驗到了真實的美好。讓我們以感恩的心態來積極面對生活中的一切幸福和苦難，享受這真實的生活。懷著一顆感恩之心，我們才能溫柔地對待他人，體貼孝敬我們的父母，這樣，我們的生活就會圓滿，社會就能和諧發展。

　　老師們、同學們，我們的人生不一定要驚天動地，也不需要做什么轟轟烈烈的大事。只要我們能夠珍愛生命，知道怎么生存，懂得感恩回報、珍惜生活就足矣。這樣的人生，即使平凡，也是豐富多彩的。如果我們做到了，誰又能說我們沒有善

　　待人生呢？

　　同學們，我希望你們能從今天的活動中得到啟示、受到教育，能夠珍惜生命，學會生存，幸福生活。讓我們珍愛每一個鮮活的生命，珍愛生命中的每一天，健康成長，讓生命之花永遠綻放吧！

　　最后，我祝同學們天天進步、身體健康、心態陽光！

　　謝謝大家!

　　小學三生教育發言稿 4

尊敬的各位老師、同學們：

　　大家好！我是五（1）班的xx，今天我演講的題目是“珍惜生命，學會生存，熱愛生活”

　　“三生教育”是以學生為本，是生命教育、生存教育、生活教育緊密聯系，融為一體的系統教育。要讓同學們認知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環境適應能力、生存能力、生活能力和創造能力；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活。

　　之所以要開展生命教育，因為只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，才能更好地享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發揮出自身生命的無窮潛能。之所以要開展生存教育，因為只有擁有生存本領的人，他才能更好的適應不同的環境，他才能到什么地方都能很好的活下去，他才能飛得更好飛得更遠。之所以要開展生活教育，因為只有熱愛生活的人，他才能擁有積極向上的思維，他才能品味出生活的無限精彩和美好，他才能在平凡的生活中活出感動和感恩的心境。

　　生命如此寶貴，它屬于我們，每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時刻發生:據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”!校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災、溺水等等。曾記否：新疆克拉瑪依發生的特大火災，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡；湖南一學生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。面對這種種的災難，生命顯得如此的脆弱與不堪一擊，人能夠健康的活在這個世界上是件多么難得的事情。有了生命，我們就要好好的生存，上帝賦予我們神圣的使命“我們要堅強的活下去”，沒有錢不要緊，貧窮不要緊，只要我們還活著，我們會撐起另一片天空。人，不管在什么時間都有可能遇到各種各樣的挫折，但是在挫折面前，我們決不能低頭，我們要學會珍惜自己的'生命，不要遇到一點小事就拿自己的生命當游戲，其實那是你對自己的不負責任的行為。

　　作為一名小學生，我們不但要學會知識，還要學會如何做人，也要學會熱愛生活，學會生存，珍惜生命。我們知道生命不僅是自己的，也是父母的，活著是我們的責任，也是義務。我們是父母生命的延續，我們不是單獨的個體，而是父母的希望和寄托，當父母年老時我們有義務照顧和關心他們。生命是如此的珍貴和重要，我們應該珍惜生命、熱愛生活、學會生存！

　　生命是寶貴的，生活是五彩的，讓我們記住茨巴爾說的話：“應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。”讓我們為明天更加健康的生命之花，更加和諧的生存環境，更加美好的幸福生活而努力吧！謝謝大家！

　　小學三生教育發言稿 5

親愛的同學們，老師們：

　　大家好！

　　三生，故名思意———生命、生活、生存。他們構成了三位一體的生活觀，有助于培養我們的愛心和同情心，促進我們的身心健康，從對我們的培養上來說實現了一個質的突破。

　　話題一：關于生命

　　生命對任何人來說只有一次。“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關心自己和家人”，是生命文化與生命智慧的真諦。當今社會，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重、理解和珍惜。一個生命的誕生，意味著一種無限的喜悅，也有著一份來自于母親無法抵擋的痛苦，人的生命來之不易。為那來之不易的生命，我們要以一顆感恩的心，去重視自己的生命；在需要關注的生命里，我們也需要清楚的認識到，生命是一個完整的過程，無論是成功還是失敗，它都不會在你的背后留下空白；生命是一個悲喜交加的過程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的味道，有的人經受不了打擊，承受不了它的負重，從而放棄了脆弱的生命。生命更不是一次彩排，演得不好還可以重來，因此，在有生之年，要做最好的自己。其實，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災難，要堅強勇敢，團結互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現生命的光輝。

　　話題二：關于生存

　　生存是人的本能。同學們，有生命就有希望，有希望才有追求，有追求才能更好的生存，生存著才能體會活著的意義和價值。生存的意義就是能讓自己更好地適應社會，擁有實力，去讓社會選拔和考驗，學習就是為了生存，學無止境，這就詮釋了世間的舊事物，總是不斷的被新事物所代替。學習生存知識，掌握生存技能，提高我們的生存能力，發展能力和創造能力，樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀，幫助我們樹立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著，還要追求有質量的活著、幸福的活著。不同的人對生活的理解不同，有的人認為吃好、穿好、玩好就是幸福和快樂，也有人認為簡單、樸實、平淡就是幸福和快樂……但為了較好的生存，我們必須加倍努力地學習。

　　話題三：關于生活

　　美好的生活是每一個人畢生的追求。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，欲恐遲遲歸”，一個新生命的誕生曾經承載了母親多少痛苦，一個新生命的誕生曾經寄托了父母多少希望。生活，從另一方面讓我們意識到了生命的可貴，更讓我們體會到了生命的來之不易，它教會我們學會感恩、學會寬容，學會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經給予我們幫助或是現在正在幫助我們的人們；用一顆寬容的心對待社會，對待那些曾經傷害過我們或者是無心冒犯過我們的人；甚至要感謝我們的對手或敵人，因為有了他們的挑戰，才顯得自己更加強大。海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋”這是裴多菲生存的價值，他把它的.精神寄托于自由，用忠誠的心對黑暗的社會說：“我要自由，還我自由”。生活同時讓我們對生命的價值有了新的認識，在日益激烈的社會與人才競爭面前，人生的價值不該只學

　　習一門知識，更不應該只是為了一份簡單的工作而學一門知識，應該為社會、為時代、為人類的共同進步，為創造美好的、屬于自己的生活而努力奮斗！生命、生存、生活。生命是開端，生存是方法，生活是過程。

　　讓我們以實際行動來：

　　捍衛可貴的生命，敢于正視并承受來自于對生命的全部威脅；掌握可行的生存技能，用頑強的意志挑戰各種艱難、困苦和災難；追求美好幸福的生活，用感恩的心善待生活。

　　這就是我想說的生命、生活、生存是我們永遠的、共同的主題，也是我們為之奮斗的一切！祝全體教師安康、幸福！祝全體同學平安、快樂！

　　謝謝大家！

　　小學三生教育發言稿 6

親愛的各位家長、各位同學：

　　大家好！很高興能夠和大家相聚在這里，一起探討學習“三生教育”理念。可能很多人還不是很清楚什么是“三生教育”，在這里我給大家簡單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使學生能夠樹立正確的生命觀、生存觀、和生活觀。

　　也許對于在座的各位而言，生命是一個太過沉重的話題。但是，生命對于我們每個人都是彌足可貴的，人的生命只有一次。我們每一個人都必須學會珍愛生命，懂得生命對于我們的意義。同學們，現在的你們大部分都是獨生子，家長視你們為掌上明珠，“人之發膚，受之父母”，是他們賦予你們以生命。所以，同學們，為了父母，為了愛你們的人，你們更要珍視生命、熱愛生命。同學們家長們，希望你們能夠以責任的心對待生命，用熾熱的心感知生命。有些同學現在還并不了解生命的意義，每天虛度年華、無所事事，甚至小小年紀就染上了抽煙喝酒的壞習慣。家長需要對孩子進行正確的引導，明白生命教育的必要性，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長和學校一起，幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。泰戈爾曾經這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。生命對于每個人，都是一種美好。希望同學們能夠珍愛生命，在自己的青春年華里，努力拼搏，讓生命之花燦爛開放！

　　有人說，人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫，在孩子們成長的道路上難免會有一些挫折與磨難，面臨生命對于我們的一次次的考驗，面對各種困難的挑戰。怎么生存在這個競爭激烈的社會？同學們，擺在大家面前很現實的問題就是我們要迎接高考、中考的挑戰。每年的考試不斷，考試難免會給大家帶來競爭的壓力，我們要做的就是在競爭中生存，在努力中前進，爭取一個光明的前程，使自己更好的`生存在社會之中。在人生的坐標里，橫軸代表方向，縱軸代表志向，一個人只要有高遠的志向和正確的方向，就一定會收獲幸福的人生！家長要教會孩子基本的生存技能，讓孩子能夠更好地生存于社會。幫助孩子們樹立遠大的理想，要有遠大的志向，要勇于面對挫折，團結合作，適應環境。同學們，人生的路上不管在生活和學習中遇到多大的困難都要積極面對挑戰，哪怕是失敗也會是一筆寶貴的財富。希望通過開展生存教育，在家長的幫助與配合下，同學們能夠成為擁有生存本領的人，從而更好的適應不同的環境，讓自己到什么地方都能很好的活下去，飛得更好飛得更遠。

　　生命用成功和失敗的對立告訴我們人生的意義、活著的道理。生活告訴我們人生下來就要好好的活著，對于生活我們要始終持有樂觀的態度，保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。同學們當困難擺在你面前時，只要你想付出，就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對生活。在學習生活中希望大家能夠積極認真，團結互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節約、艱苦奮斗，孝順父母、尊敬師長。也希望家長能夠幫助同學們理解生活的意義，幫助孩子們踏實的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛生活，讓孩子們通過自己的努力讓經營好自己的生活。同學們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮斗譜寫生命的樂章！我們不能延長生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度；我們可能成不了偉人，但可以成為有價值、有意義、幸福快樂的人。同學們要做那經得起千磨萬擊的勁竹，做那凌空飛翔的雄鷹，希望無論在漫漫人生路上遇到什么困難和挫折，都能夠微笑著走向火熱的生活！

　　三生教育不僅僅是學校的責任，更是家長需要高度重視的問題。家長是孩子的第一監護人，家長的關愛是孩子健康成長的必要保證，希望家長能夠和學校一起努力，讓孩子們能夠真正的珍視生命、學會生存、熱愛生活和學習，也希望同學們能夠健康快樂成長！

　　謝謝大家！

　　小學三生教育發言稿 7

親愛的老師、同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，想和大家一起聊聊我們小學生活中的一個重要話題——三生教育。可能有些同學會好奇，什么是三生教育呢？簡單來說，三生教育就是關注我們的生命、生存和生活。

　　生命，是我們最寶貴的財富。它就像一顆小小的種子，需要我們用心去呵護，用愛去澆灌。在學校里，我們不僅要學習知識，更要學會珍惜生命，保護自己。比如，在課間活動時，我們要注意安全，不追逐打鬧，避免受傷。在家里，我們也要聽從家長的教導，遠離危險物品，確保自己的安全。

　　生存，是我們面對生活的基本能力。它教會我們如何在遇到困難時，勇敢地面對，積極地尋找解決辦法。在學校，我們可以通過參加各種實踐活動，如手工制作、科學小實驗等，鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力。在生活中，我們也要學會獨立思考，不依賴他人，做一個自立自強的人。

　　生活，是我們每天都在經歷的過程。它充滿了樂趣和挑戰，需要我們用心去體驗，用智慧去創造。在學校里，我們可以和同學們一起參加豐富多彩的課外活動，如繪畫、音樂、體育等，培養自己的興趣愛好，讓生活更加多彩。在家里，我們也可以幫助家長做一些力所能及的家務，如掃地、洗碗等，這樣不僅能鍛煉自己的動手能力，還能增進與家人的`感情。

　　同學們，三生教育是我們成長道路上不可或缺的一部分。它讓我們更加珍惜生命，勇敢面對生存的挑戰，用心體驗生活的美好。讓我們一起努力，成為一個懂得珍惜、勇敢、樂觀的人吧！

　　謝謝大家！

　　小學三生教育發言稿 8

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，想和大家聊聊我們小學生活中一個非常重要的話題——三生教育。可能有的同學會問，什么是三生教育呢？其實，它包含的是生命教育、生存教育和生活教育。

　　生命教育，就是讓我們學會珍惜自己和他人的生命。我們每個人都是獨一無二的，生命只有一次，所以我們要好好保護自己，不讓自己受到傷害。同時，我們也要尊重他人的生命，和同學們友好相處，互相幫助，讓我們的校園充滿愛與溫暖。

　　生存教育，是教我們在面對困難和挑戰時，如何勇敢地站出來，用智慧和力量去解決問題。比如，學習一些基本的安全知識，知道在火災、地震等緊急情況下該怎么做，這樣才能保護自己不受傷害。我們還要學會獨立，自己的事情自己做，不依賴別人，這樣我們才能成長為堅強的'小勇士。

　　生活教育，則是讓我們學會如何過好每一天，讓生活充滿樂趣和意義。我們要學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的辛勤教導，感謝朋友的陪伴和支持。我們還要培養良好的生活習慣，早睡早起，健康飲食，多參加體育鍛煉，讓身體棒棒的。此外，我們還要學會分享，無論是快樂還是困難，都可以和小伙伴們一起分享，這樣我們的生活才會更加豐富多彩。

　　同學們，三生教育是我們成長道路上不可或缺的一課。讓我們從現在做起，從點滴小事做起，珍惜生命，勇敢面對挑戰，用心感受生活的美好。相信在不久的將來，我們都能成為更加優秀、更加快樂的小學生！

　　謝謝大家！

　　小學三生教育發言稿 9

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想和大家聊聊 “三生教育”。

　　生命是無比珍貴的。我們每個人都只有一次生命，就像花園里獨一無二的花朵。生命的開始是奇妙的，從媽媽肚子里一點點長大，到我們來到這個世界，開始感受陽光、空氣和愛。我們要珍惜自己的生命，不做危險的事情。比如，在馬路上要遵守交通規則，不隨意奔跑，這樣才能保護好自己，讓生命健康成長。

　　生存是我們在這個世界上生活下去的能力。我們要學會一些基本的生存技能，像自己穿衣、吃飯，這是最基礎的。還要學會整理自己的書包和房間，讓生活井井有條。在遇到困難時，我們要有勇氣去面對。比如，當我們不小心迷路了，不要慌張，可以找警察叔叔或者在原地等待家長。這些都是生存中需要具備的能力，它能讓我們在不同的.環境中更好地生活。

　　生活是豐富多彩的。我們每天都在經歷著不同的事情，和同學們一起學習、玩耍，在家里和爸爸媽媽分享快樂。生活中有開心的時刻，也會有難過的時候。當我們取得好成績，或者學會了新的本領，我們會很開心。但如果考試沒考好，或者和朋友鬧矛盾了，我們可能會難過。不過，這些都是生活的一部分。我們要學會享受生活中的快樂，也要勇敢面對生活中的困難。我們可以多參加一些有趣的活動，像畫畫、唱歌、運動，讓生活變得更加有趣。

　　同學們，讓我們一起重視三生教育，珍惜生命，學會生存，熱愛生活。讓我們在成長的道路上，健康快樂地前行，去迎接美好的未來！

　　謝謝大家！

　　小學三生教育發言稿 10

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能在這里和大家分享一些關于三生教育的心得。三生教育，就是生命教育、生存教育和生活教育。它教會我們珍惜生命、學會生存、懂得生活。

　　生命是寶貴的，就像一朵盛開的花朵，需要我們細心呵護。我們要學會保護自己，不做危險的事情，比如不隨便攀爬高處，不在馬路上追逐打鬧。同時，我們還要懂得尊重他人的生命，與人和睦相處，互相幫助，共同創造一個和諧美好的校園環境。

　　生存能力是我們每個人都必須具備的'。在生活中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰。因此，我們要學會獨立思考，勇敢面對問題，尋找解決問題的方法。比如，當我們迷路時，要知道如何向別人求助；當我們遇到緊急情況時，要保持冷靜，迅速做出正確的判斷。

　　生活，不僅僅是吃飯、睡覺這些日常瑣事。它更是一種態度，一種追求。我們要學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝朋友的陪伴與支持。我們還要學會分享，把快樂分享給他人，讓更多的人感受到溫暖和幸福。

　　同學們，三生教育是我們成長道路上的一盞明燈，指引著我們前進的方向。讓我們珍惜每一次學習的機會，不斷提升自己的綜合素質，努力成為一個有愛心、有責任感、有擔當的人。

　　最后，我希望我們每一個人都能在生活中發現美好，創造美好，享受美好。讓我們一起努力，共同成長，共同進步！

　　謝謝大家！

　　小學三生教育發言稿 11

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是三年級2班的鄒xx。今天我演講的題目是《珍惜我們的生命》。生命是什么？

　　生命無處不在。生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。當你看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆于生命的`來之不易？

　　生命對每個人來說并不是永恒的，生命中的每一時刻都在向死亡移動。在汶川地震，在09年的豬流感，還有青海玉樹的大地震。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態，所以我們一定要抓住生命的每一刻，利用好生命中的每一天，開心地活著，快樂地成長，讓每個角落都陽光燦爛。

　　生命、生存、生活的意義就是活著。

　　生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責任是發展社會，繁榮祖國。我們還太小，不懂事，但我們不應該無視生命，因為我們的生命總是和很多人緊密聯系在一起，我們的出生帶給了家人歡樂和希望，而生命的終止，帶給家人的是悲痛欲絕。所以，當我們在生活中出現一點小小的問題時，我們有理由勇敢地戰勝它，讓生命在陽光中飛翔。

　　我們這一代少年兒童，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的起始階段。在這美好的環境里，我們更應該去珍惜時間、珍愛生命、學會生存、熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷地探索、前進，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量！

　　謝謝大家，我的演講到此結束。

　　小學三生教育發言稿 12

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是龍陵縣龍山中心學校四（1）班的陳xx。今天，我演講的題目是《珍愛生命、學會生存、幸福生活》。

　　生命、生存、生活三者是緊密相連的，生命是開端，生存是方法，生活是過程。只有開好頭，掌握正確的方法，操作好過程，人一生的價值才會得以體現。所以，“生命教育、生存教育、生活教育”構成的三位一體的生活觀，有助于培養我們的愛心和同情心，促進我們的身心健康發展，以及樹立正確的人生觀、價值觀，從對我們的培養上來講是實現一個質的突破。

　　你是否想過，當一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆于生命的來之不易？所以，對于一個人而言，生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“獨生子女”時代，生命對于一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。真正領悟生命的意義是在我經歷了一件小事之后。記得有一天，我纏著媽媽買了兩只小兔子，白色的絨毛、大大的耳朵、搐動的嘴巴，可愛極了，它在我的心里是美麗的精靈，是快樂的天使。我把他們帶到家里喂養，準備讓它們陪伴我每天的生活。誰知第二天一早，一只小兔子死了，我傷心極了，直掉眼淚。我想小兔子可能是因為冷而死的，于是，我決定對還活著的另一只小兔子精心照顧。我給它喂食，布置溫暖的小籠子，誰知第二天小兔子又死了。那個時候，對于我來說，所有關于生命的美好的構造突然間倒塌了，悲傷和失落攪痛著我的心。我在心里默默祈禱，希望小兔子在天國里能再擁有生命，幸福的生活。所以，從那一件小事之后，我才真正感悟生命的真諦——“對于一個人而言，生命只有一次，失去了就不可能再擁有。要知，如果一個人連生命都沒有了，你想他還能做自己想做的事情嗎所以，為了來之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去”。

　　擁有了生命，也就選擇了生存。因為只有生存可以將生命從一個點延長成一條線，然而在這條線上不可能沒有失敗。海倫·凱勒，想必大家都并不陌生，他在一歲半的時候，因病失明、失聰又失聲，然而，她憑借著堅強的意志考入哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的聾盲人。海倫·凱勒的生命經歷告訴我們：一個人要正確地看待挫折、勇敢地接受現實。然而，在現實生活中，不少學生生活在父母提供的優越環境中，經濟上的寬裕、生活上的無憂，使得他們成為溫室里的花朵，一旦遇到困難和挫折，便無法理智的應對。所以我們當代大、中、小學生應該學會面對一定的逆境、磨練堅強的意志、體會生命的坎坷，從而提高自身的挫折承受能力和心理調控能力。

　　選擇了生存，也就離不開生活。一個人要生活得充實、快樂、有價值，我認為首先我們要學會感恩。“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“ 滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。感恩是每個人應有的'基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。為什么有些人不會感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不愿意感恩。因為他們從來就沒有愛的感情基礎。我認為，感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然導致人際關系的冷漠。所以我們每個人都應該學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，甚至還要感恩對手。其次，生活中要學會寬容。寬容就是忘卻：忘記同學的誤解、同事的批評，忘記昨天的矛盾、昔日的糾紛，學會忘卻，生活才會有陽光。寬容就是諒解，可能有人傷害過你，但“記仇”是心靈的腫瘤，多一份寬容就多一份理解，彼此間的隔閡就會化解。寬容就是健康，一位心理學家說：“人類要想開拓健康的坦途，首先要學會寬容。”如果我們每一個人都能擁有一顆寬容的心，時時化解心中的愁緒，我們的心里就會少一份陰霾、多一縷陽光，我們就會生活得更充實、更快樂、更美好！第三，生活中要學會奉獻。人生的價值不能僅僅看為個人目標的實現，更重要的是看生命能否為其所在的社會做出貢獻。售票員李素麗說過：公共汽車的路線有終點站，但為人民服務沒有終點站。李素麗的這句話讓我感悟到：即使工作崗位有高低，但創造的價值卻沒有大小。只要我們每一個人都能認真地投入到自己的工作崗位及學習中，我們就會領悟到人生中的許多美好！

　　講到這兒，我的演講即將結束了，我們生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。希望我們這一代兒童和青少年朋友們、以及在座的各位都能珍愛生命、學會生存，懷著一顆感恩之心、寬容之心、奉獻之心來熱愛這美好的生活和學習！在科學的道路上不斷地探索、前進，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量和青春！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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