守規范教師代表發言稿
在當下社會，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編收集整理的守規范教師代表發言稿，歡迎閱讀與收藏。
各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天站在這發言臺上，心情有點激動。我沒有想到我真的能獲得最守規范教師這一殊榮。感謝我的工作單位——綠地實驗學校給我這次機會參加評選，感謝區教育局給予我這樣的榮譽。
提到規范，我最先想到的就是我在師范讀書時看到鐫刻在墻上的`一句話：身正為師，學高為范。這句話闡釋的是師與范的含義。我認為這句話講的就是教師的規范。
教師的規范首先就是身正。所謂身正就是品德端正。首先，我們是社會的一份子，遵守道德規范，是我們做為社會公民的根本準則。其次，我們是人類靈魂的工程師，我們不僅擔負著傳授知識的重任，更肩負著品德教育的使命與責任。我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響。我們要告訴學生做人的道理，我們更要以自己的實際行動告訴學生，怎樣做是一個正直的人，怎樣做是一個符合道德規范的社會公民。遵守道德規范，傳承道德規范，是每一位教師責無旁貸的義務，是歷史與民族賦予我們的使命。我遵守道德規范，我光榮。
教師的規范還體現在學高上。我覺得，這里的學高包括兩個方面：通識知識和教學技能。我們從事的是小學教學工作，教的是小學生需要掌握的知識。也許在知識的儲備上，我們是足夠的，但在教學技能上，卻是需要不斷提高的。怎樣教，學生才能高效地學習，我們需要不斷地探索。這些提高和探索也要從規范做起，從備好每一天的課做起，從反思自己每一天的教學做起。萬丈高樓平地起，每一天的教學鉆研好了，自然而然，教學能力與日俱增。把每一天的課認真上好，這就是愛崗敬業的表現。教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。我遵守教學規范，我自豪。
有人說遵守規范就是意味著死板，意味著沒有自由，意味著沒有創新。我不這樣認為。沒有規范，看似靈活，其實沒有了基本的底線，道德的大廈可能傾于一瞬。沒有規范，看似人人自由，其實人人都不自由，因為自由可能成了一種彼此的侵害。沒有規范，看似可以不斷創新，其實是沒有了堅實的基礎，創新可能是空中樓閣。
規范與國家來講，就是法律。規范與社會來講，就是道德。規范與單位來講，就是制度。規范與家庭來講，就是家規。國不可一日無法，家不可一日無規。規范是我們每個人工作和生活的保障，是我們每個人必須恪守的準則。我謹代表此次獲得“最守規范”教師稱號的全體同仁，莊嚴承諾：遵守規范從我做起，宣傳遵守規范從我做起，帶動遵守規范從我做起。
謝謝大家！
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