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  • 大學生村官座談會發言稿

    時間:2021-02-05 19:32:57 發言稿 我要投稿

    大學生村官座談會發言稿3篇

      現如今,發言稿使用的情況越來越多,通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。如何寫一份恰當的發言稿呢?下面是小編收集整理的大學生村官座談會發言稿,希望對大家有所幫助。

    大學生村官座談會發言稿3篇

    大學生村官座談會發言稿1

    尊敬的各位領導、村官朋友們:

      大家好!

      我叫謝偉,是我縣今年新上任的49名大學生村官之一。今天有幸作為代表發言,我感到非常的高興。借此機會,我代表我們新上任的49名村官對各級領導對我們的關心和愛護表示最衷心的感謝。

      雖然我們大多數從小生在農村,長在農村,但真正面對農村的人和事,卻讓我們感到并不真正了解農村,面對這既熟悉又陌生的農村,還顯得措手不及,深感責任重大。但我們堅信,任何困難都阻擋不了我們立志于服務農村的遠大志向,農村就是我們的工作單位、農民就是我們的服務群體、農村工作就是我們的事業基礎。我們將充分發揮年輕大學生特有的朝氣、熱情和活力,把農村作為展示自我、實現理想的新舞臺,及時調整心態,擺正位置,盡快實現從學校到農村、從大學生到村干部的轉變,以積極的姿態迎接未來的挑戰。

      既然我們選擇了“村官”,也就選擇了奉獻。面對嶄新的未來,我們將時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,以飽滿的精神,昂揚的斗志,良好的作風,滿腔熱忱地投入到農村工作中去。我們將虛心學習,深入調查,掌握農村工作的特點和規律,不斷提高服務農村的本領和能力;我們將勤奮工作,創新思維,充分發揮自身的優勢和特長,結合農村實際,勇于實踐,努力為新農村建設添磚加瓦;安心基層,尊重農村基層干部和農民,甘于吃苦,樂于奉獻,在平凡的崗位上踏實工作,用實際行動譜寫大學生村官的絢麗詩篇!

      我的發言完了,謝謝大家!

    大學生村官座談會發言稿2

    尊敬的各位領導、村官朋友們:

      大家好,我叫xxx,是我縣今年新上任的24名大學生村官之一。今天有幸作為代表發言,我感到非常的高興。借此機會,我代表新上任的24名村官向一直以來關心和愛護我們的各級領導表示最衷心的感謝。

      雖然我們大多數從小生在農村,長在農村,但真正面對農村的人和事,卻讓我們感到有些措手不及,同時深感責任重大。我們堅信,任何困難都阻擋不了我們立志于服務農村的遠大志向。我的專業是歷史學,歷代農民的問題都是國家的大問題,這決定著國家能否長治久安、繁榮昌盛。我們將充分發揮年輕大學生特有的朝氣、熱情和活力,把農村作為展示自我、實現理想的新舞臺。

      在火紅色黨旗的率領下,大學生村官正昂首挺胸、闊步向前,新農村到處洋溢著我們拼搏進取的優美旋律。新農村飛速發展的進程,也印證著大學生村官積極開拓、努力拼搏的無私情懷。面對嶄新的未來,我們將時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,以飽滿的精神,昂揚的斗志,良好的作風,滿腔熱忱地投入到農村工作中去。

      我們將虛心學習,深入調查, 掌握農村工作的特點和規律;我們將勤奮工作,協助其它同事開展好工作,創新思維,充分發揮自身的優勢和特長,努力為新農村建設添磚加瓦;我們將安心基層,尊重農村基層干部和農民,甘于吃苦,樂于奉獻,在平凡的崗位上踏實工作,用實際行動譜寫大學生村官的絢麗詩篇!

      我的發言完了,謝謝大家!

    大學生村官座談會發言稿3

    各位領導、同事朋友們:大家好!

      首先作一下自我介紹:我叫xx,在xx省xx縣xx鄉xx村任村主任助理。XX年年12月,帶著新奇的心理來到該村。現今上崗近半年了,半年來的“村官”生活,使我這個剛到村時老百姓口中的“可能會把麥子當成韭菜”的無知大學生轉變到他們信服而肯定黃老師,心里有著說不盡的感言

      初到花牌村時,我對這份陌生的工作和陌生的環境感到茫然慌亂。一個人獨處在村道路口無所是從,在村支部張書記的關懷幫助下,我開始走進田間地頭和村民家中,在同群眾的交往中,特別是走訪了3社張挺舉老支書80歲捐資5萬帶頭修路的`高尚情操后,發現農村這片土地上。雖然都是平凡人但總是會有不平凡的事發生,老百姓永遠擁著一顆善良的心好人好事隨處可見。

      以下內容需要回復才能看到

      隨著時間的推移我的感受在加深、我的認識在改變,半年多時間讓我清楚的認識到了,建設新農村,急需科學文化知識的注入,農村是大學生施展才華的大舞臺,農村是歷練人生的大學校,來到了花牌村這個特殊的新家庭,我就決心放下大學生的嬌貴和架子,用心去和村民“零距離”的溝通,把自己當作一位有科學文化的新式農民,能帶領群眾致富的農村領路人。半年多來,我參與了村上的每一項工作,也接觸了很多的人與事。讓我最驚訝的是:“留守老人”“留守兒童”,就像兩只飄零的孤舟,無人過問,無人關心,一位大叔這樣說道:“現在的年輕人在在外打工掙錢,我們在有吃有穿,就是沒有溫暖,特別是我那小孫子,就同沒有父母的孤兒,我到是老了,娃娃可怎么辦呀…。。”簡單的幾句話讓我非常震撼,一次下村中偶然聽到一孩子說:“每當老師在課堂上講題的時候,我都能聽懂,但回家后,卻不會做了”,就是他們這一些簡單的話語,提起了我對這個特殊群體的關注,同時作為駐村大學生,作為村委班子的一員,我有義務為這些孩子們盡一份力量。通過調查及準備,我在村上開辦了一個免費補習班,并于3月8日正式上課,看到他們對“英語和普通話”的那份好奇和聽課的那份認真勁,看到孩子們開心的笑臉和家長們的問候時,我覺得“值”,因為我曾說過“沒有最好、只有更好,我會以我的實際行動來體現大學生村官的價值”。

      在當今全國上下“關注”大學生村官的同時,作為被關注者的我們又多了一種無形的壓力,我們肩負著黨的期盼,農村的希望,必須不斷提高自身的綜合素質,時常的“充電”,在各自的崗位上為國家為社會為農村建設獻一份力量、當好我們這個新家庭主人,回顧半年多的駐村工作,對我個人而言,有著道不盡的感受和言語,但我堅信路是自己走出來的,農村是一塊種滿黃金的地方,我們要用真心耐心和信心去做一名成功的掘金者。

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