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幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿（精選10篇）
在不斷進步的時代，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編整理的幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 1
各位領導，各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為東園中心小學的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，本來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那么遠，應該不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進來，當時我的心情無比激動，我想我是幸運的.，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春你也是幸運的。現在的師傅是
黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們為榜樣，做一個負責任的師傅。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。
2、學會積累，充實自己。
3、教學相長，切磋提升。
4、加強研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！
謝謝大家！
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并傾聽其教育，真的不簡單。在此，請允許我代表徒弟們向供應這次珍貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最誠心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐性幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經說過：”在老師的手里操著幼年人的命運，操著多數家庭的希望，便操著民族和人類的命運。“從我們踏上老師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕老師，我們深知自己存在許多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學閱歷有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期盼相比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，須要進步，須要成長。我們肯定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學閱歷和精湛的業務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培育創新意識，爭當學習型老師。
師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的`成長就是您的傲慢。作為徒弟，我們肯定會牢記您的訓誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠意、細心、耐性是我們的看法；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標。
我們信任，在學校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們肯定會快速成長，在”三尺講臺“上，實現人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創榆次教育的輝煌！感謝大家！
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 3
尊敬的父母，可愛的小朋友們，辛勤的老師們：
您們好！
首先，很高興的向你們匯報，我們的博客園來童趣正式向你們開放！我相信這個天地會越來越精彩！這里記錄著孩子們開心健康的成長歷程、記錄著父母們的期待與心聲、記錄著老師們的成就感與榮譽！園來童趣博客—是我們共同的心靈的家園！幼兒園辦園來的十幾年時間里，是父母們的信任激勵著我們快速的成長，是老師的汗水澆灌著這些美麗的花朵，是這些美麗的花朵香滿了整個資陽的天空！我知道，我們還很不足，可我們知道腳踏實地，知道如何發揮好孩子們的童趣，如何建全孩子們的健康思維與心智！不管社會如何變化，我們永遠不去追求奢華的教學條件，因為那只會讓孩子的內心世界變得華而不實；我們永遠不會拔苗助長，拔苗助長會讓孩子的思維出現斷裂，對今后形成系統的思維相當不利！我們本身也不再被所謂的“大”或“名”所誘惑！
1、我們只追求：做體現孩子最本原性格的幼兒教育！做鍛煉孩子健康心智的`幼兒教育！做優化錘煉孩子思維、人格、習性的幼兒教育！展現本性簡單活潑寓理于樂我們的教學方式：用玩的方法引起興趣，用興趣去明白道理，用道理去受用一生
2、教室人數設計：為了使老師與孩子更好的配合與相互參與，每個教室人數控制在30人以下，這是我們對父母的承諾！
3、考核管理：我們對老師的考核管理集中在孩子行為的改變上，孩子學習興趣與認識的改變上，孩子的日常行為的改變上最后是孩子學習成績的改變上！
最后，請父母們放心更懇請相信我們，我們會用我們的信心、恒心、耐心來為我們國家的花朵編制最好的夢、培育最好的苗、獻上最真的愛！
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 4
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
很榮幸能代表新班主任在此發言。
一轉瞬，今年已是我工作的第四個學年了。在從教的三年中，我專注于教學，腳踏實地，較好的完成了領導給予我的教學任務，并且通過幾年的熬煉，我的教學水平日漸提升，教學手段日漸純熟，如何將學問教授給學生已經不再是難題，我信任在做的老師都是一樣的`。我深知，沒有挑戰就沒有動力，而班主任工作正是我的下一個挑戰。
在我的劇烈申請下，本學期學校最終給了我做班主任的機會，得知這一消息時，我的心情只能用忐忑來形容。雖然我有著滿腔的熱忱，足夠的精力，劇烈的新奇心，但是班主任工作對于我來說是一個全新的任務，我是一個真真正正的菜鳥。
對于我這個菜鳥班主任，怎么支配班委會任務，怎么開班會，怎么凝合班級，甚至是最基本的怎么讓學生聽我話等等，這些對我來說都是難題。到今日為止我的班主任生涯已經起先了兩周，而我對于如何處理好班級事務可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鉆研，好好學習。
好學校有好領導，好領導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學校將要開展新班主任師徒結對活動，這簡直是雪中送炭。學校支配了閱歷豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕老師正須要這樣一位仔細負責，嚴謹務實的師傅來好好指導。
學校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這么一位良師，就多了一個班主任工作的向導，我將更加充溢信念的去管理我的班級，并且把從師父那里學到的學問與自己班級實際狀況相結合，活學活用。做一個稱職的徒弟。我會發揮自己的特長，讓學生尊敬我，寵愛我，并且從師傅那里多學習，多進步，爭取給我的學生們一個值得懷念的初中生活，同時給自己一個比較滿足的老師生涯。最終，我也代表全部的新班主任，再次感謝學校領導對于我們的關切與幫助。
感謝！
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 5
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表新進教師在此發言，此刻我的內心充滿了感激。一來感激學校領導用心良苦、給我們新老師如此深厚的關心和關注，二來感激各位師傅們，愿意傾其所長，助我們發展，幫我們成才。
初為人師，我們懷著滿腔熱情和教育夢想走上三尺講臺，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬??“學高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干教師的指導和幫助，希望在骨干教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，使我們在教學上有了引路人，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
首先，我們要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們教書育人、嚴謹治學的.教風，將學校的優良傳統發揚光大。
其次，我們要虛心地向導師學習，真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。我們新教師要把自己看作學生，向師傅們學習教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。
俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，在導師的指導下，我們要更加嚴格要求自己。平日里勤學多問，多聽課，多討論，多總結，誠懇地接受師傅的指導、督促和批評。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。努力成為一個為學生爭成績，為自己爭實力，為學校爭面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩！
最后我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說一聲：謝謝，以后您多費心了。
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 6
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我很榮幸代表本次拜師會的青年老師發言。在此，請允許我代表全部青年老師，向供應這次學習機會的校領導表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐性幫助的師傅們致以崇高的敬意！
自從步入一幼以來，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年老師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業務水平有待提高，教學閱歷有待豐富，學問領域有待拓寬。和老老師相比，我們有很大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切地期盼在老老師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年老師保證做到以下幾點：
首先，我們要繼承和發揚老老師愛崗敬業，無私奉獻的精神。
通過這次拜師結對活動，我們要仔細學習老老師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學的工作作風和精神。將他們在教學中的優良傳統，繼承和落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發揚光大。
其次，我們要虛心向老老師學習，真誠地向老老師請教。作為徒弟的我們，在將來的'教育教學當中，會勤學多問，剛好總結，提升我們自身教育教學實力。誠意、細心、細心、耐性是我們拜師學習的看法；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探究者，成為有創建實力和反思實力的新型老師。
第三，“師傅領進門，修行在個人”在師傅的帶動影響下，我們更應當嚴格要求自己，更加主動地鉆研教育教學方法。
在學習師傅閱歷的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探究與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學閱歷，創設獨特的教學思路，形成自己顯明的教學風格。
第四，我們要主動參與教育科研課題的探討、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研實力。
“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善才能報答園領導及師傅們對我們的期盼。“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，信任烏海一幼就是我們成長的碧海藍天。
感謝大家！
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 7
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里，代表新老師發言！首先感謝學校領導為我們創建條件，選擇了優秀的老師傳授我們閱歷，給我們供應了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新老師感謝學校，感謝領導，感謝各位優秀老師。
今日，我們不僅僅是一名一般的老師，更有幸是各位老老師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表全體新老師向各位老老師致以崇高的敬意和真誠的祝愿。和老老師相比，我們有太多差距，我們希望在老老師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。首先，我們要繼承和發揚老老師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學看法，把肇慶啟聰學校的優良傳統落實到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老老師學習教學業務，真誠地向老老師請教。在日常教學中我們肯定會勤學多問，多聽老老師的課，多作總結，有問題剛好向老老師請教，有困惑剛好向老老師詢問。
第三，在向老老師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老老師的帶動影響下，我們要做的'是踏踏實實聽好每一節課，認仔細真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，仔細致細反思好每一節課。我們是肇慶啟聰學校流淌不息的血液中的簇新成分，希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與朝氣，我們更加渴望通過老老師們的言傳身教，使我們得到更好的成長。我信任——我們肯定不會辜負學校的希望與厚愛！讓昨天、今日培育我的人們為我們而驕傲！
最終我代表新老師們對學校和指導老師們說聲“感謝”！感謝大家！
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 8
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
大家下午好！
我是來自童星幼兒園的新老師方蓉。首先，很榮幸能作為師徒結對的徒弟代表在此發言。在此，請允許我向給我們供應這次珍貴學習機會的教育局領導表示誠心的感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導、耐性幫助的師傅們，致以最崇高的敬意。
踏上工作崗位已經有半年之余，作為年輕的新老師，我們有志向，有激情，有闖勁兒，但我們缺乏教學閱歷教學理念有待更新，業務水平有待提高，業務學問有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮斗方向。總是忙得團團轉。但我們很慶幸，拱墅區教育局的領導們給了我們如此寶貴的機會，今日，我們在此迎來了“師徒結對”的活動。此次師徒結對的活動，如同雪中送炭，給了我們新老師帶來了希望和信念，為我們開啟了一扇，通向勝利的大門。陶行知先生說過：“要想做好老師，最好的是和好老師做摯友。”很慶幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指引迷津。她們積累了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術，形成了獨特的教學風格和魅力。作為徒弟的'我們，肯定會倍感珍惜這次機會。制定好自己的工作安排，明確發展目標，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養。誠意、細心、細心、耐性是我們拜師學習的看法；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、勝利是我們拜師學習的目的。我們會制定好安排，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，剛好總結，細致探討教法，有困惑剛好向師傅請教。增加教育教學實力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，多實踐，多反思，多積累。
我們要在學習師傅閱歷的同時，注意與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學閱歷、教學方法、教學基本功，更要學習師傅無私奉獻的品行，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探究者。我信任，我們肯定不會辜負師傅對我們的厚愛，不會辜負教育局領導對我們的期望，我們會通過自身的努力，在拱墅教育這片肥沃的土地上強壯成長，打造我們拱墅教育更絢麗輝煌的明天！
最終，請允許我代表徒弟們，先對師傅說一句：您辛苦了！最終，誠心的祝福全部的老師們，身體健康，工作順當。感謝！
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 9
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
今日，我們在這里隆重集會，實行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發言，我萬分激烈。首先，請允許我向供應這次珍貴學習機會的校領導們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐性幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中，我就為加入這個光榮的集體而倍感驕傲，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年老師，我們深知自己存在許多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學閱歷有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期盼相比，與師傅們的.學識相比，都還有太多的差距。
“學高為師，身正為范”，我們迫切的期盼在師傅們的帶領下，仔細學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，更精彩的勝任學校的工作。作為徒弟的我們，須要進步，須要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，剛好總結，細致探討教法，增加教育教學實力，盡快提高自身水平。誠意、細心、細心、耐性是我們拜師學習的看法；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、勝利是我們拜師學習的目的。師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們肯定會牢記師傅的訓誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的指責，我們肯定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。
幼兒園結對幫扶計劃園長發言稿 10
尊敬的各位領導、各位同仁們：
大家好!
縣直幼兒園作為省級示范幼兒園，推進教育精準扶貧，責無旁貸。我們將上下同心，全力以赴，在教育精準扶貧工作中致力打造“幼師培訓培養中心、幼教教研教改中心、學前交流幫扶中心”，促進結對幫扶幼兒園全面提升辦園水平。
打造幼師培訓培養中心。為11個鄉鎮中心幼兒園提供優質的學習觀摩和服務指導平臺，開放一日活動、跟班學習、聽示范課、看游戲活動等;提供實習實訓平臺為英山幼教培養中堅力量;外請幼教專家對全縣園長和教師進行專家引領;利用信息平臺帶領一批鄉鎮園長和骨干教師外出培訓學習。通過系列舉措切實培養培訓鄉村幼兒教師。
打造幼教教研教改中心。分期分批分不同領域開展“三送活動”幫扶，即“送教送研送課”。深入了解基層幼兒園和教師們的'需要，通過聽課評課分析鄉村幼教師資隊伍現狀。通過送課，送去新的理念和教法;通過互動研討進一步促進專業成長。真真正正通過“送教送研送課”活動，達到“送去一節課，帶動全方面”的效果，從而加快全縣幼兒教師全面“脫貧”步伐。
打造學前交流幫扶中心。實行“五個一”對口結對幫扶鄉鎮幼兒園。全方位對口幫扶一個鄉鎮中心幼兒園，建設鄉鎮幼兒園“示范窗口”;發動一批幼教兼職教研員力量幫扶一到三個鄉鎮幼兒園，全面提升幼教管理水平和保教質量;選派一批名師骨干教師對應幫扶鄉村教師，促進幼師專業成長;調動一批干部職工結對幫扶貧困家庭讓他們早日脫貧致富;鼓勵一批家長志愿者結對幫扶貧困幼兒，讓他們健康快樂成長。
教育精準扶貧責任重大。我園將在縣教育局“五大教育”理念的統領下，在實踐中不斷創新方法、改進措施，努力挖掘我園集體智慧，充分利用我園平臺、師資優勢，為全縣幼教“規范、均衡、優質”發展作出應有的貢獻。
謝謝!
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