二年級家長會發言稿優秀
在現實社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級家長會發言稿優秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長：
您們好！
今日能和大家相聚，談談我們的語文教學，我特別興奮，對你們的到來我表示誠心的感謝。
今年暑假，我調入河濱小學，擔當咱班的語文課。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我發覺：咱們班的孩子都特別聰慧、有禮貌、愛集體。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的實力。
“聽”不僅指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學的發言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發言。
現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學校里發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還須要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定不一樣，至少讀了一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。 我發覺，班上多孩子很喜愛讀書，課外學問很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀愛好？假如您也有時間，假如你也喜愛讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行共享，這是提高閱讀愛好的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。 關于寫，首先寫字的姿態還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應當跟學生的閱讀有關，多讀肯定會寫得很美。
在重視語文基礎學問學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：
1、自學實力：激勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，相識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學實力得到了培育。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。
2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文愛好課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的學問，孩子們對這些方面的語文學問還是比較感愛好的。
3、寫作：有肯定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也非常留意孩子說話實力的培育，這學期我們打算嘗試寫日記。要求學生視察生活，記錄自己的各種發覺，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的須要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力氣生長。但在許多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們去喚醒。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：
1)假如孩子生活在指責中，便學會指責；
2)假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3)假如孩子生活在激勵中，便學會自信；小學二年級家長發言稿假如孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜愛別人；5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。
其實，我特別能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要
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