青年教師師德師風建設演講稿（精選12篇）
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會不斷地進步，接觸并使用演講稿的人越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的青年教師師德師風建設演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師師德師風建設演講稿 1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
今天，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業》。
有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
xx年全國優秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育。”黃靜華老師“用心去愛每一位學生”，林崇德老師指出“嚴在當嚴處，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了，腦子里經常會浮現出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當武塘學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石穎老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心!”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的'和愛我的孩子而感到傷心自責，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤振玉老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養大山一樣的情懷，當好一名鄉村教師!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業。
記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認為它應該是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。強烈的事業心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業的人。所以每天放學后，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時間我經常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇!”
人在成功的時候容易意氣風發，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認為銳氣就是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作應付、作風飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態，樹立“事業高于一切、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業，造福一方學生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業，我思想、我行動、我堅持!
謝謝大家，我的演講完畢。
青年教師師德師風建設演講稿 2
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，心中充滿了激動與感慨。作為一名幼兒教師，我深知自己肩負的責任與使命，也深知師德對于一名教師的重要性。
在我看來，幼兒教師不僅是一份職業，更是一份使命，一份用愛心和耐心去呵護每一個幼小生命的神圣使命。我們的工作不僅僅是教授知識，更是傳遞愛，傳遞溫暖，傳遞正能量。
師德，是教師的靈魂，是教師的立身之本。作為一名幼兒教師，我時刻銘記著“以身作則，為人師表”的師德準則。我們的一言一行，一舉一動，都會深深地影響著孩子們。因此，我們要時刻保持一顆純凈的心，用真誠和善良去感染每一個孩子，讓他們在我們的關愛下茁壯成長。
在教育的道路上，我們既是孩子們的引路人，也是他們的朋友和伙伴。我們要用愛心去傾聽他們的心聲，用耐心去解答他們的疑惑，用智慧去引導他們探索世界的奧秘。我們要讓孩子們在快樂中學習，在游戲中成長，在關愛中感受到家的溫暖。
同時，我們也要不斷地學習，提升自己的專業素養和教育水平。只有這樣，我們才能更好地滿足孩子們的成長需求，為他們提供更優質的教育服務。
在此，我想對所有的同事們說：讓我們一起努力，用我們的愛心、耐心和智慧，去呵護每一個孩子，讓他們在我們的`關愛下茁壯成長。讓我們一起為孩子們的明天，為我們祖國的未來，貢獻我們的力量！
最后，我想用一句話來總結我的發言：“師德如山，愛心如水，讓我們一起用山一般的堅定和水一般的柔情，去澆灌孩子們的心靈之花，讓他們在我們的關愛下綻放出最美的光彩！”
謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 3
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，滿懷激動與自豪，作為一名幼兒教師，我想談談對師德的一些感悟和體會。
師德，是教師的靈魂，是教育事業的基石。它如同陽光，溫暖著每一顆幼小的心靈；如同雨露，滋潤著每一片成長的沃土。作為幼兒教師，我們肩負著培養下一代的重要使命，因此，我們必須以高尚的師德為引領，以真摯的愛心為動力，用我們的智慧和汗水，為孩子們創造一個快樂、健康、和諧的成長環境。
在幼兒教育的道路上，我們要時刻保持一顆童心，用孩子們的'眼睛去觀察世界，用孩子們的心靈去感受生活。我們要尊重每一個孩子的個性差異，關注每一個孩子的成長需求，用耐心和細心去引導他們探索、發現、創造。我們要用愛心去溫暖每一個孩子的心靈，讓他們感受到家的溫馨和老師的關愛。
同時，我們還要注重自身的修養和素質提升。我們要不斷學習新的教育理念和教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。我們要以身作則，做到言行一致，為孩子們樹立一個良好的榜樣。我們要以寬容的心態去對待孩子們的過錯和不足，用鼓勵和引導去幫助他們改正錯誤、彌補不足。
各位同事，師德不是空洞的口號，而是實實在在的行動。讓我們攜手共進，以高尚的師德為引領，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。讓我們用愛心、耐心、細心和責任心去呵護每一個孩子，讓他們在我們的關愛下茁壯成長，成為社會的棟梁之才。
最后，我想說的是，作為一名幼兒教師，我深感責任重大、使命光榮。我將以更加飽滿的熱情投入到工作中去，為孩子們的未來貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為孩子們創造一個更加美好的明天！
謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 4
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，心中充滿感激與激動。作為一名幼兒教師，我深知自己肩負的責任與使命。在這個充滿愛與溫馨的教育崗位上，我深深地感受到了師德的力量和美好。
師德，是教師的靈魂，是我們從事教育事業的基石。作為一名幼兒教師，我時刻銘記著“為人師表”的崇高職責。我們不僅是孩子們知識的引導者，更是他們品德的塑造者。我們的每一個言行舉止，都會深深地影響孩子們的成長。
在我的教育生涯中，我始終堅持以愛心為基石，用耐心和細心去呵護每一個孩子。我相信，每一個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的天賦和潛力。作為教師，我們的責任就是發現他們的`閃光點，幫助他們充分發揮自己的優勢，讓他們在快樂中成長，在成長中快樂。
同時，我也深知，幼兒教育是一項艱巨而偉大的事業。我們需要不斷學習、不斷進步，才能跟上時代的步伐，滿足孩子們的需求。因此，我會不斷提升自己的專業素養，不斷探索新的教育方法和手段，為孩子們提供更加優質的教育服務。
在這里，我要感謝我的同事們，是你們的支持和鼓勵，讓我更加堅定了從事幼兒教育的信念。我也要感謝我的領導們，是你們的引領和關懷，讓我更加明確了前進的方向。
最后，我想說，作為一名幼兒教師，我會用我全部的熱情和愛心，去呵護每一個孩子，讓他們在我的關愛下茁壯成長。我會用我的行動，詮釋師德的真正含義，讓師德的光芒照亮我前進的道路。
謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 5
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里，與大家共同探討幼兒教師的師德問題。作為一名幼兒教師，我深知師德的重要性，它不僅是我們職業的靈魂，更是我們教育工作的基石。
師德，簡而言之，就是教師的道德品質和職業操守。對于幼兒教師來說，師德更是具有特殊的意義。因為我們的教育對象是天真無邪、充滿好奇心的孩子們，他們的心靈如同一張白紙，需要我們用愛和智慧去描繪。因此，我們的師德不僅關系到個人的形象，更關系到孩子們的未來和國家的`希望。
那么，什么是幼兒教師的良好師德呢？我認為，首先，我們要有愛心。愛心是教育的源泉，是我們與孩子們心靈溝通的橋梁。我們要用愛心去關注每一個孩子，了解他們的需求，尊重他們的個性，讓他們在愛的陽光下茁壯成長。
其次，我們要有責任心。幼兒教育是一項艱巨而神圣的使命，我們要時刻保持高度的責任心，盡心盡力地履行教育職責。我們要用心去設計每一節課程，用情去感染每一個孩子，讓他們在快樂中學習，在成長中收獲。
此外，我們還要有敬業精神。幼兒教育工作需要我們具備扎實的專業知識、良好的溝通能力和敏銳的洞察力。我們要不斷學習新知識，更新教育觀念，提高自己的業務水平。同時，我們還要注重團隊協作，與同事們攜手共進，共同為孩子們創造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環境。
最后，我想說，師德不是一句空話，而是需要我們用實際行動去踐行。我們要時刻銘記自己的職責和使命，用愛心、責任心和敬業精神去詮釋幼兒教師的師德。讓我們攜手共進，為培養一代又一代的優秀兒童而努力奮斗！
謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 6
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，心懷感激與敬意，想和大家共同探討一個至關重要的話題——幼兒教師的師德。師德，是教師職業的靈魂，是教育工作的基石，更是我們每一位幼兒教師心中永恒的燈塔。
師德，體現在我們日常教育的點滴之中。作為一名幼兒教師，我們肩負著培育祖國花朵的重任。我們的言行舉止，都深深地影響著孩子們的成長。我們的微笑，如同陽光般溫暖著孩子們的心靈；我們的耐心，如同春雨般滋潤著孩子們的心田。我們用愛心、耐心和責任心，呵護著每一個幼小的生命，讓他們在快樂中學習，在關愛中成長。
師德，還體現在我們對教育事業的忠誠與熱愛。我們深知，教育是一項崇高而神圣的事業。我們愿意為了孩子們的未來，默默奉獻自己的青春和熱血。我們不斷學習，提升自己的專業素養，只為給孩子們提供更好的教育。我們關注每一個孩子的成長，尊重每一個孩子的個性，努力為他們創造一個充滿愛與智慧的學習環境。
師德，更體現在我們對待生活的態度和對待職業的信念。我們熱愛生活，熱愛自然，熱愛這個世界的一切美好。我們將這些美好的情感傳遞給孩子們，讓他們學會欣賞生活中的'點滴美好。我們堅守職業信念，始終秉持著教育的初心和使命，為孩子們的成長保駕護航。
在這里，我想對每一位在座的同事說：讓我們一起努力，用我們的愛心、耐心和責任心，去塑造孩子們的未來；用我們的專業素養和崇高師德，去書寫教育事業的輝煌篇章。讓我們攜手并肩，共同為孩子們的成長貢獻我們的智慧和力量。
最后，愿我們每一位幼兒教師都能成為孩子們心中的良師益友，愿我們的師德之光永遠照耀著孩子們的成長之路。謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這里作為師德標兵代表發言，首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點慚愧，你們都是有經驗的老師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談。
作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。
回顧十年來的教育教學工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生又有一份愛心和耐心，而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學好，想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂！我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功！
其次，作為教師，責任心很重要。教師這個職業很特殊，有太多的工作難以進行準確量化評價，要當一名好老師，責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5，更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴格要求自己備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，關注每一個學生的`學習生活，注重每一個學生的學科成長，關注每一個教育細節。反之，如果哪節課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。
為師十年來，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今后我會以《xx市中小學教師職業道德規范》來嚴格要求自己，以一些優秀的習慣來充實自己，不斷提高自己的師德素養和教學水平，在這個平凡的崗位上，我將繼續努力，腳踏實地，兢兢業業，努力成為一個讓學校放心，讓家長放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在一步步成長的，我對大家的關愛表示最真誠的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導我，幫助我。
謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 8
尊敬的各位領導、同事：
你們好！
我叫xxx，來自城關鎮新城學校，很榮幸能作為全縣師德標兵代表在這里匯報。我匯報的題目是《愛就一個字，我用一輩子》。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”今天的匯報，我想從這首小詩開始。回顧我的教學歷程，我覺得自己就像是苔花，雖不及牡丹雍容華貴，卻始終在用生命綻放。接下來，我想圍繞一個“愛”字來分享我的教學感悟。
愛是和風細雨，不能簡單隨意。
從教以來，我曾在農村任教17年，對農村教育有著太深的體悟。農村留守兒童多，很多孩子自小就沒得到過父母疼愛，父母給他們的除了物質上的支持，就很難以精神上的鼓勵，更談不上家庭教育。江南同學就是這樣的典型，他父母常年不在家，過年有時也難得回家一趟，家里只有一個年僅80的奶奶，所以江南同學總是衣衫不整滿臉鼻涕，家庭作業有時干脆不做，學習成績從沒及格過。對于他，我沒有進行簡單粗暴的批評，而是傾注了更多關愛。我送了他一面小鏡子，告訴他衣衫不整的孩子會交不到朋友；我帶他到醫院看鼻炎，在他的課桌里放置了衛生紙，告訴他有鼻涕就要擦拭；我每天親自檢查他的家庭作業，如果完成得好，就會及時地給他送上小禮物。那天，我知道是他生日，便為他訂購了一個蛋糕，并組織孩子們一起為他唱生日歌。第二年春季開學，他早早地就來了，并且用父母給他的壓歲錢給我買來了表達他心意的賀卡。
愛是德才并舉，不能有所偏廢。
立德樹人，育人育德。對于孩子的教育，德育不能偏廢。每天早上，我都是第一個進教室的，我會一一跟孩子們問好打招呼，讓他們帶著愉快的.心情走進課堂；每天放學，我都會組織他們排好隊，反復強調交通規則和安全常識，并與他們一一握手道別；每次看到有孩子隨手亂扔垃圾，我不會先去教育批評他們，而會自己彎腰下去撿起垃圾扔進垃圾桶。我的班級有班級公約，對每個孩子的德智體美勞都有積極考核，評選品德之星、學習之星等都根據積分表來排列，從來都不會因為個人的喜惡而有所偏廢。言傳身教，以身示范，我的班級總是學校流動紅旗最多的班級，20xx、20xx連續兩年所帶班都獲得了縣教育局授予的“優秀班級”稱號，我個人也多次獲得縣優秀班主任、縣師德標兵。
愛是負重前行，不能絲毫懈怠。
參加工作以來，我總是服從領導安排，從不拈輕怕重挑三揀四，超負荷的工作量是我生命的常態。2009年，任教九年級兩個班英語，兼任七年級班主任及一班英語，每周20多節課，常常是嗓子干澀不得不靠吃金嗓子維持；20xx至20xx年，我既當教導主任，又任畢業班語文，每周18節；20xx通過城區招聘，我來到新城學校，連續三年兼職班主任、低語教研組長、年級組長及語文教學工作，常常是早上七點到校，晚上九點還在學校加班加點。
因為愛所以愛，回報總是與付出成正比的，20年的教學生涯，我實現了從鄉村到城市的愿望，獲得了市、縣各級榮譽；在20xx年全省小語協會舉辦的新教材賽課活動中，我執教的《雪地里的小畫家》還獲得了省一等獎。
愛就一個字，守望一輩子。一腔熱情，一份愛心，就是我領悟到的教育真諦。
謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 9
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
我是二年二班班主任劉xx，作為一名xxx市師德標兵，深知自己肩上的責任有多重。“用心做教育，用愛做人師”是我從教十一年最大的感受。
我用愛支撐，培養孩子們自信、樂觀、健康的心態；用心了解，給孩子們“自我反省”的空間，形成積極、向上、良好的班風；用行動感染，注重養成教育，培養孩子們的健全人格；用真誠塑造，默默耕耘，用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。
記得我們校長說過這樣一句話：當你付出的時候絕對不要考慮收獲，因為你付出的同時就已經在收獲了”！十一年來，我一直低頭默默耕耘，從好奇、懵懂到熱愛、習慣，雖談不上桃李滿天下，卻也芬芳，看著一批批孩子學會了做人，懂得了奮進的甘甜與收獲，贏得掌聲和贊許，我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足！這一切的一切都是來自我心靈深處的幸福！
我沒有耀眼的光環，沒有感天動地的`事跡，我只是牢牢地遵循著教育規律，履行著教師義務，恪守著教師職業道德。今后的工作，我將一如既往，繼續腳踏實地，一步一個腳印的踐行著我的使命，用平常心做好教書育人的平常事！這是我一生不變的承諾！
謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 10
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為“師德標兵”，我感到很榮幸，也有點意外：我們**中學，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。記得中國有句經典名言“人貴有自知之明”，此時我對這句話有了更深的理解！借此機會，我對自己的為師之路作一客觀的認識，正所謂自知不自見，自愛不自貴。
小時候，父母常會對我說“人過留名，雁過留聲”。那時我并不能確切地理解其中的含義，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲，人生在世應該有個好德行。也就是說，良好的道德、高尚的人格修養應該是一個人的立身之本，成事之根。作為教師，就應當用自己的良知去履行“教書育人，為人師表”這一神圣職責。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活的大廈。
從教近20年，剛畢業時的朝氣、豪邁、那種把頭抬得高高仿佛自己無所不能的熱血已難以沸騰，漸漸沉淀下來的是對自己、對工作、對社會的一種冷靜而客觀的認識，感覺自己出現越來越多的困惑，遇到了方方面面的挑戰。惟一沒有變化的，是我為人處事的原則，那就是“兢兢業業做事，踏踏實實做人”。我深刻地知道認識到自己的工作很普通，在這一崗位上，我沒有令人羨慕的權力和財富；沒有顯赫的聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，我所能做到的就是用平平常常的心態來干實實在在的事情。教師的職業特點已經決定我們會不由自主地將極盡自己所能去教學、去育人。畢竟課堂是我們的人生舞臺，三尺講壇才是我們施展才華的地方，誰不想好好地展現出自己精彩的一面呢？
于是，我把愛灑向每一個學生，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學生，我用自己的人生經驗引導學生盡可能少走彎路。學生的優點，即便很平常，我也會盡力地去表揚；學生的長處，哪怕很普通，我也會努力去開掘；**屆的一位女生，個頭偏矮，性格內向，人很自卑，但她人品很好，我就對她說：“別的同學很羨慕你，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊！”這讓她自信很多。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田；失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學生，我能做的是鼓勵、是褒揚、是肯定、是鞭策。因為他們的年齡和我的孩子相仿，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學生溝通，我常常將學生的練筆帶回家批閱，為 了疏通一些學生的思想糾結，有時要搭上不少的休息時間。
然而，漸漸的，我發現：學生中有的過于張揚，有的自我封閉；有的考試成績好，便又唱又跳，喜上眉梢，一旦考砸，便垂頭喪氣，郁郁寡歡；有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑；有的不屑于“善小”之事，有人以亂紀犯規逞能......種種問題，不由得讓人憂慮。因為很多的學生心理不夠健全，身心不夠健康。教師的責任和良知告訴我，心理的健全，精神的健康比軀體更重要。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會更需要自尊、自信、自強的青年，于是我利用自己熟悉學生的'內心世界、基本上了解任課班級所有學生長處的優勢，向他們的腦海中輸入營養，讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機會，小組分工，讓他們學會合作，使自卑封閉的學生揚起自信的頭顱；我發現學生練筆中思想深刻、靈感閃現的文章，便在班級交流中大力表揚，讓自以為是的同學意識到其實山外有山，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學科的實踐活動如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學生的心靈，陶冶他們的情操，讓學生修身養性，健全人格，筑好自己的精神長城，看守好自己的心靈月亮。我讓學生記住：根深就會葉茂，源遠必定流長，德高才會望重。
如今，我們的孩子大多數是“四體不勤，五谷不分”，我們的學生更是埋頭書海，不聞窗外，當我聽到很多孩子把上學當作一件痛苦的事情，當我看到不少高中學生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨寂寞時，我突然想到了中國人工飼養的東北虎拉到非洲野化馴養時，老虎因長期生活在水泥地面，腳爪不適應土壤而不愿出籠，看到飼養員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王，竟然喪失了自己的優勢技能，在屬于自己的世界里無所適從，這難道不是一幕悲劇嗎？我告訴我的學生，我們不能機械地學習，多關注生活，多觀察社會，因為“世事洞明皆學問”。東北虎的現象不值得我們的教育去深思嗎？化用艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這教育愛得深沉！因為這份愛，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學生獲得廣博的知識，更要關注他們能力的培養；因為這份愛，我希望我們的學生放松心情，調好心態，在快樂中學習，在學習中成長，學出美麗，學出精彩！也因為這分愛，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴！
“用真愛滋潤學生心田，用真心耕耘教育事業”這將是我不懈的追求，僅以與各位共勉。
青年教師師德師風建設演講稿 11
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家共同探討和分享關于幼兒教師師德的話題。作為一名幼兒教師，我深知師德對于我們的職業發展和孩子們的成長具有極其重要的意義。
首先，我想強調的是，幼兒教師師德的核心是愛與責任。我們的工作不僅僅是教授知識，更是傳遞愛、傳遞溫暖、傳遞正能量。我們要用心去關愛每一個孩子，尊重他們的個性和差異，用心去傾聽他們的聲音，了解他們的需求和想法。同時，我們也要承擔起教育的責任，用心教育、耐心引導，為孩子們的成長打下堅實的基礎。
其次，幼兒教師師德還包括敬業精神和專業素養。我們要時刻保持對教育事業的熱愛和敬畏之心，不斷提高自己的教育教學水平，不斷學習和掌握新的教育理念和教學方法，為孩子們提供更加優質的教育服務。我們要以良好的職業素養和榜樣力量去影響孩子們，讓他們在快樂、健康的環境中茁壯成長。
最后，我想說的是，幼兒教師師德的建設是一個長期而艱巨的任務。我們需要不斷地反思自己，不斷地完善自己，不斷地追求卓越。我們要與同事們相互學習、相互支持、相互幫助，共同營造一個和諧、積極向上的工作氛圍。同時，我們也要與家長和社會各界保持良好的溝通和合作，共同為孩子們的'成長創造更加美好的條件。
在結束我的致辭之前，我想再次強調，幼兒教師師德是我們職業的靈魂和基石。讓我們攜手共進，以高尚的師德、敬業的精神和專業的素養，為孩子們的未來奠定堅實的基礎，為教育事業的繁榮發展貢獻我們的力量！
謝謝大家！
青年教師師德師風建設演講稿 12
各位老師：
大家好！我是大連交通大學機械工程學院機械設計基礎教學與研究中心的萬xx。我演講的題目是：師德的力量。
我不善言辭，在人多的場合不太好意思說話，更不用說演講了。但講課除外，在講授所承擔的課程時，我會講得神采飛揚，一包干勁。我想這可能就是做自己喜愛的工作時所產生的一種力量。
在我從教二十三年的歷程中，有一位老師對我的影響非常大，她的崇高師德常常鼓勵我克服困難，不斷進取，并使我感到師德的力量無處不在。
二十五年前，我第一次聽她授課。她講授的是機械原理中應用剛化反轉法進行四桿機構的設計。她思路清晰，語言流暢，加上恰當的手勢，把我們這群求知的學生引入了美妙的機構設計世界。使我有了想當一名機械原理教師的沖動。
留校后，我又一次傾聽了她的授課。那是一次系里組織的由優秀老教師講授的觀摩課。她講授的是機械原理中的變位齒輪。深澀難懂的正變位，負變位，正傳動，負傳動，通過她循循善誘的講授和徒手繪出的各類漸開線齒形對照圖，變得鮮活有趣，知識點通俗易懂。我深深地感嘆：只有用自己的"心"來授課的人，才能將課程講得如此之精彩！從那以后，我會反復推敲要講授的每一段內容，并抽空一遍遍地在黑板上練習徒手繪制授課中涉及到的圖形，直到滿意為止。
在科研工作中，我更是深深地感到了這位老師所具有的淵博知識和強烈的'師德感召力。為了解決一項科研問題，她廢寢忘食，查閱資料，推倒公式，編制程序，在短期內圓滿地完成了任務。而在此同時，她還正在照顧90多歲生病臥床的老母！我想，這就是德！
大概是在93年，這位老師到了快要退休的年齡。按當時不成文的習慣，一般都不再安排快退休的老師授課，而且當時好像也沒什么課時費，更何況她剛剛查出患有糖尿病，其中一項關鍵指標有四個加號！但她說，我馬上就要退休了，我想在離開心愛的崗位之前，再上一輪課。此時，我看見她的眼里噙著淚花。我的心被震撼了！
在這位老師退休后的日子里，當我在教學中遇到了問題，還會向她請教。她總是在盡可能短的時間內做好準備，在我拜訪她時，以最清晰易懂的語言講給我聽。然后，以慈愛的目光看著我，說：這些資料是我以前保存的，還有這些才做的推導過程，你拿去看吧。這次，是我的眼里噙著淚花了。
我提到的這位老師就是咱院德高望重的錢振霞老師。她淡定祥和，清雅無爭，榮辱不驚。她雖然柔弱，在我心中卻無比強大。在我準備這篇演講稿時，我深深地感到自己表達能力的欠缺和語言的匱乏，無法將錢老師崇高的師德展現給大家！
隨著時光的流逝，當年扎小辮的我也成了一名老教師。我常常感覺到自己會有當年錢老師一般的心境：看到學生的進步，會像看到自己孩子的進步一樣高興；通過鉆研，在教學科研上有了新進展，會感到心里十分舒暢；若能對青年教師的成長有所幫助，或為教研室，科研課題組，學院的榮譽做了一點工作，會有一種難以描述的美好心情。
國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。而"師者，人之楷模也"，"德為師之本"。錢老師就是我們做人的楷模，我們做教師的楷模，是師德的楷模！以錢老師和教研室的老一輩教師為榜樣，我們這一代中年教師承上啟下，嚴謹教書，認真育人；新一代青年教師勤奮虛心，努力上進，迅速成長。當我們被評為優秀教研室，先進黨支部，當我們的主講課程被評為省級精品課，當我被評為校教學名師，我們首先想到的是責任，是一名教師振興中華的責任。這種責任，無時無刻不在激勵著我們克服困難，腳踏實地地努力工作。
"學高為師，身正為范"，這是我的座右銘。我要盡其一生的努力，去做一個"學高，身正"的人。我想，錢老師會給我力量，許許多多我所尊敬的領導，師長會給我力量，在座的同仁和我所關愛的學生會給我力量，師德會給我力量！
謝謝大家！
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