開放日邀請函范文匯編五篇
邀請函分為婚慶邀請函、商務邀請函、會議邀請函等。隨著社會一步步向前發展，很多公務場合都需要邀請函，寫邀請函需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的開放日邀請函5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開放日邀請函 篇1
尊敬的家長朋友：
一個學期即將過去，您一定很想了解寶寶在幼兒園的發展情況吧，為此，我園定于本周**(**月**日)上午8：00點在本園舉行家長開放日(半日)活動，請您務必在百忙中抽時間來觀摩孩子們的活動，您會更全面、客觀地了解孩子的在園情況，謝謝你的配合與支持，實驗幼兒園全體師生恭候您的光臨!具體活動安排如下：
8：00——8：20幼兒早餐
8：20——8：40晨間活動
8：40——9：00幼兒早操
9：00——9：40觀摩一節教學活動(各班自定)
9：40——9：55幼兒喝水入廁
10：00——11：20幼兒活動匯報展示
11：20——11：30家長座談(結束)
您好!為了幫助家長全面了解我園教育教學理念，近距離地了解孩子在園的學習生活情況，實現家園共育，我園決定于12月3日舉行“家長開放日”活動。屆時，請家長暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠的邀請，和孩子們一起共享親子時光的簡單快樂!
開放日具體時間安排：12月3日(周四)上午8：00 —— 10：50、
開放年齡段：小班、中班、大班
開放內容：開放當天上午的半日活動
開放要求：為了讓孩子們的學習、生活能正常、有序地進行，屆時請您配合做好以下事項：
★請您在活動前將手機調為震動，并自覺給孩子營造活動時安靜、有序、和諧的秩序。
★孩子都長大了，什么事都會嘗試去自己做。在活動期間，請家長讓孩子自己來處理事情，不需要過于關心，不需要過分照顧孩子，以免影響孩子的在園情緒、生活與學習;
★我們會有一份“活動反饋表”，請家長們在活動開始前到老師處領取(請您自備筆填寫)，在活動結束后請交給班級老師。
★當天家長觀看孩子在園的表現，可能并不是最真實的，因為有您的存在，多少會給孩子帶來影響。當我們看到孩子有異常表現時，請您不用驚訝和擔心;當發現孩子有進步時，請給予孩子及時的鼓勵!
孩子在成長的過程中，會經歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們失望的表現。讓我們懷著一顆平常心接納和對待孩子所表現的一切，同時用關愛之心去贊賞我們的孩子，用發現美的’眼光看到他每一天每一點的進步!讓我們共同“關注家長開放日，關注孩子的成長”!
為進一步做好家園共育工作，我班將于XX年11月27日，向家長開放半日活動，誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。
xx市xxx幼兒園托五班
開放日邀請函 篇2
親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶：
你們好！
下周三上午（___年1月12日）是我們中四班的家長開放日活動，特別邀請每個家庭有一位或多位家長參加。活動安排大致如下：
一、8：30——10：00在三樓大禮堂進行舞蹈匯報演出（女孩統一白毛衣、白舞蹈襪、白舞蹈鞋、外罩粉色舞蹈服）
（男孩統一白色衣服褲子，白毛衣；白秋衣褲罩在外面均可。全班孩子均參加）
請平時吃飯慢的寶們一定先在家吃早餐，以免時間太緊張了。
二、10：20——11：20繼續在大禮堂進行森林王國聯歡會（全體小朋友扮演各種動物游戲、競賽）
1、小動物們入場音樂表演《豬八戒吃西瓜》、《十二生肖歌》、《猜面具》等。
2、動物競賽日之巧巧嘴比賽：八組詩歌朗誦比賽
識字游戲比賽
說相反（常用反義詞）比賽
3、動物競賽日之巧巧手比賽：夾珠子比賽
篩豆子比賽
整理書架比賽
穿鞋子比賽
三、家長進行故事接龍游戲：故事名稱——一個沒有禮貌的地方（有這樣一個地方，那里的人很沒有禮貌。在餐桌上······；在辦公室里·····；在書店里·····；在····做···或說···踴躍參加，即興講，每人講一點，讓孩子覺得好笑，樂一樂，并感受不禮貌帶來的后果或影響，最后認同人們應該有禮貌）
四、集體跳兔子舞（孩子邀請家長一起跳），給所有參加動物競賽日的小動物們發放獎品結束。
說明：
1、鑒于禮堂的舞臺燈光效果，家長給孩子先化好妝：眉毛、腮紅、口紅。
2、活動時，請家長和孩子的觀看座位場地前后區域分開，便于老師組織全程活動和維持秩序。
3、活動后回班用午餐，需要上班沒人帶孩子的家長也可以讓孩子繼續留院，老師將上連班。
開放日邀請函 篇3
尊敬的家長朋友：
您好!為了幫助家長全面了解我園教育教學理念，近距離地了解孩子在園的學習生活情況，實現家園共育，我園決定于11月16-18日分別舉行小、中、大年段家長開放日活動。屆時，請家長暫且放下手頭的'工作，以愉快的心情接受我們真誠的邀請，和孩子們一起真心共享親子時光的簡單快樂!
各年段開放日具體時間安排：
1、小班年段：11月16日(周三)下午14：30---16：30
2、中班年段：11月17日(周四)下午14：30---16：30
3、大班年段：11月18日(周五)下午14：30---16：30
開放內容：將開放各年段當天下午的半日活動
開放要求：為了讓孩子們的學習、生活能正常、有序地進行，屆時請您配合做好以下事項：
.由于班級的活動空間有限，一個幼兒限一個家長來參與活動。
.請您在活動前將手機調為震動，并自覺給孩子營造活動時安靜、有序、和諧的秩序。
.孩子都長大了，什么事都會嘗試去自己做了，在活動期間，請家長能讓孩子自己來處理事情，不需過于關心、照顧孩子，以免影響孩子的在園情緒、生活與學習;
.我們會有一份活動反饋表，請家長們在活動開始前到老師處領取(請您自備筆填寫)，在活動結束后請交給班級老師。
.當天家長觀看孩子在園的表現，可能并不是最真實，因為有您的存在，多少會給孩子帶來影響。當我們看到孩子有異常表現時，請您不用驚訝和擔心;當發現孩子有進步時，請給予孩子及時的鼓勵!
讓我們懷著一顆平常心接納和對待孩子所表現的一切，同時用關愛之心去贊賞我們的孩子，用發現美的眼光看到他每一天每一點的進步!讓我們共同關注家長開放日，關注孩子的成長!
開放日邀請函 篇4
尊敬的家長朋友：
您好!
在這陽光明媚，草長鶯飛的四月，為了使您更好地了解孩子在北苑中三班集體中的學習、生活與交往情況，促進家園溝通，我們將開展溫馨快樂的家長開放日活動，盛情邀請您的參與。我們相信您很想關注與了解孩子在園的每一個活動，每一處細節，在這次活動中，您一定會為孩子的表現而喝彩，會被孩子的快樂所感染，我們期待著與您共同分享孩子的成長與快樂。
一、開放日時間：20xx年x月x日(本周五)下午3：30-5:00。
二、開放地點：北苑中三班教室
三、開放內容：
第一節教育活動小船悠悠。
組織老師于晚霞。
第二節區域活動
組織老師徐偉
四、請您配合：
請家長妥善安排好工作好時間，并做好以下方面的工作：
1、請您下午3:30準時到，來到班級后，請在簽到表上簽到。
2、區域活動的時候，請家長教育好自己的孩子遵守游戲規則，同時請家長積極參與并給予孩子鼓勵!
3、活動課期間，請將您的手機關閉或處于振動狀態，以免影響孩子和老師的活動。
4、由于孩子年齡或個體差異所致，有孩子可能會出現以下情況，請您予以接納、理解與配合：
(1)家長在參加開放日的前一天可以告訴孩子：因為你在幼兒園表現很棒，所以老師邀請我和你一起上幼兒園，到時候我們比一比誰更棒，好嗎?......相信智慧的您一定能想出更多生動的語言來鼓勵孩子。
(2)活動中因家長在身邊的緣故，部分孩子可能會出現一些與平日不一樣或與老師評價不相符的表現和舉動，主要表現在情緒與行為上的波動，這很正常，此時家長切不可急躁，不要在課堂上呵斥、教育孩子。
(3)在活動中如老師邀請家長共同參與，請您積極配合，而不只是活動的旁觀者。請相信，榜樣的力量是無窮的!
(4)在開放日活動結束后，請您用書面、博客留言等方式給我們提出意見建議或活動心得，您中肯的意見將對我們全面工作的開展與提升起到非常重要的促進作用!
5、如因故無法參加，請提前告訴老師，我們提前作調整安排。
孩子在成長的過程中，會經歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們失望的表現。讓我們懷著一顆平常心接納和對待孩子所表現的一切，同時用關愛之心去贊賞我們的孩子，用發現美的眼光看到他每一天每一點的進步!
我們誠摯邀請您參加!謝謝您的支持!
中三班
20xx、x、x
開放日邀請函 篇5
親愛的家長：
您們好!
教育孩子是我們共同的事業，為幫助您全面了解我校教育教學理念，掌握孩子在校的各方面發展狀況，有效增進家校溝通，實現家校共育，構建無縫教育，特邀您于20xx年月3日(星期四)來校參加“家長開放.....12...2........
日”活動，直觀地了解學校、教師、學生的狀態。
我們真誠地歡迎您踏入我們的校園，走進孩子的課堂。這既是深化我校課堂教學改革，提升教育管理水平，辦人民滿意的教育的重要舉措，又是加強家校溝通、增進相互了解，促進家校協同教育的好機會!更歡迎您留下對學校發展的寶貴建議!
您的關注，是我們發展的動力;您的心愿，是我們努力的方向;您的參與，必將推動我校各項工作邁上一個新臺階。為了孩子，我們期盼您的參與，恭候您的到來!
開放要求：
1、敬請家長在活動中配合好老師，不打擾孩子活動，保持安靜。
2、請家長帶好筆，在活動中仔細的觀察、分析、記錄孩子的情況，及時與老師交流。
活動流程：
1、12月23日上午8：00到班級報到。
2、隨班聽課。
3、8：55 觀摩大課間活動。
4、9：30 全體集中在三樓會議室進行問卷調查。
注意：
1.請妥善保管好此函，屆時憑此函才能進入校門。
2.請自帶紙、筆進入教室聽課。尊重孩子和教師，在活動期間請將手機調成震動，不接聽電話，不撥打電話，不出入課堂，保證正常教學秩序。
教務處
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