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  • 幼兒園制定安全突發事件應急預案

    時間:2021-04-24 10:45:56 應急預案 我要投稿

    幼兒園制定安全突發事件應急預案范文

      在日常學習、工作和生活中,有時會突發意外事故,為了避免造成重大損失和危害,往往需要預先編制好應急預案。那么問題來了,應急預案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園制定安全突發事件應急預案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園制定安全突發事件應急預案范文

      幼兒園制定安全突發事件應急預案1

      一、指導思想

      貫徹“安全第一,預防為主”的思想,宣傳與普及安全教育知識,進一步提升幼兒園對突發事件的處置能力,確保師生生命安全。

      二、適用范圍

      本預案適用于本園發生食物中毒的情況處理

      三、應急程序

      (一)應急指揮人員名單

      1、負責人:國雪娟

      2、現場指揮人員:范德剛、史寧寧

      (二)現場措施

      a、對患兒的處理

      1、立即將患兒送醫院治療,教師要向醫生真實反映幼兒患病的癥狀,并陪同在幼兒身旁等待家長來院。

      2、做好家長工作,如果食園外食物所致,立即與家長聯系,盡量爭取取樣。

      3、把中毒危害控制在最小的范圍

      b、建立三級報告制度

      1、如發生食物中毒事故,保健老師應及時向單位領導報告。

      2、保健老師及時向衛生防疫站和婦幼保健所報告。

      c、配合行政部門對食物中毒事件的調查

      1、立即停止食品加工、供應活動

      2、提供留樣

      3、如實提供有關材料,積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。

      (三)現場指揮

      處置事故現場指揮應由在場最高級別的負責人擔任,并根據事故性質、危害程度成立臨時的救援小組。等總負責任人到達現場后,詳細匯報事故情況,由總責任人決定是否啟動應急預案,將事故損失降到最低程度。

      幼兒園制定安全突發事件應急預案2

      一、成立突發事件領導小組,落實各部門職責

      (1)成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保安人員組成的領導小組;

     。ǎ玻┌凑崭髯缘姆止みM行工作。

      二、日常工作要求

     。ǎ保╊I導小組要定期檢查,發現安全隱患及時處理;

      (2)幼兒入園、離園時,保安人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時關閉大門,防止無關人員進入幼兒園;

     。ǎ常┯變簣@大門保持上鎖關閉狀態,有外人進入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內。

      三、事件應急處理:

     。ǎ保┩话l事件當事人立刻通過電話報告園長;

      (2)園長、保健教師等相關人員迅速趕到現場,按照職責進行工作;外來因素造成的突發事件要報告主辦單位領導;

      (3)如是意外事故,保健教師簡單處理后速送醫院;如是外來人員造成的事故,迅速撥打110報警;

      (4)緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶,確保幼兒和工作人員的生命安全;

      (5)在等待救援的同時,嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園,避免出現混亂狀態。

     。ǎ福└靼嘟處熂訌妼τ變旱挠^察,及時發現異,F象。

      四、事故應急處理:

     。ǎ保┚筒秃,當幼兒出現嘔吐、腹瀉等現象時,帶班教師要立即將幼兒送往醫院,并向園長匯報;

     。ǎ玻┦程萌藛T負責保留好飯樣及餐具,并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間,嚴禁無關人員進入食堂;

     。ǎ常┙M織由保健老師、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍,具體負責陪護事宜;

     。ǎ矗┓定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序;

     。ǎ担┘皶r向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。

      幼兒園制定安全突發事件應急預案3

      一、總則

      (一)目的:有效預防、及時控制突發事件的發生,消除危害,保證生命財產安全。

     。ǘ┕ぷ髟瓌t:以學院領導和相關部門負責人為主體成立指揮中心,以附中、幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立突發事件應急工作組。組織機構見附圖。

     。ㄈ┚幹埔罁骸吨腥A人民共和國消防法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《傳染病防治法》等。

      (四)適用范圍:附中、幼兒園。

      二、組織體系及職責任務

     。ㄒ唬⿷苯M織機構與職責

      1、決策機構:指揮中心,負責突發事件處理的決策及指揮。

      2、工作機構:應急工作組,負責突發事件的現場處理。

     。ǘ┙M織體系框架:見附表1。

      三、預防預警機制

      (一)預防預警信息

      學院及附中、幼兒園的相關部門及相關人員提供相關信息。

      (二)預防預警行動

      對相關人員進行相關知識及技能培訓,提高防范意識和防范能力。

      (三)預警支持系統

      校園網系統、電話通訊系統。

      四、應急響應

     。ㄒ唬┓旨墤表憫

      突發事件的報告順序是:發現人-——部門負責人——單位領導——學院職能部門——學院主管領導。

     。ǘ┬畔笏秃吞幚

      突發事件的'信息按報告順序進行傳遞,由相關部門和人員進行確認,分清事件的等級,由決策機構進行決策處理。

     。ㄈ┩ㄓ

      張xx:136xxxxxxxxx孫xx:137xxxxxxxx劉xx:137xxxxxxxxx

      黃xxx:138xxxxxxxxxx李xx:130xxxxxxxxx李春:138xxxxxxxxx

      (四)指揮和控制

      由指揮中心進行指揮,由工作組進行現場控制。

     。ㄎ澹┚o急處置

      處置隊伍由指揮中心統一調派,分突發事件類型落實處置措施。

     。┚茸o和醫療

      學院衛生所負責事件的現場救護以及醫療防疫;對輕傷人員進行處置,并協同運輸組將重傷人員護送到上級醫院。

     。ㄆ撸⿷比藛T的安全防護

      對可能涉及的應急人員進行定期培訓,加強對消防安全、交通安全、衛生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育,明確安全防護的工作流程,同時提供必要的防護器械。

     。ò耍┤罕姷陌踩雷o

      引導和教育學生按照日常行為規范行事:有序出入,分批離校,不聚集,遵守交通規則;建立課間、課外教師值勤制度,加強對學生假期安全的教育;培養孩子養成良好的衛生習慣:飯前洗手,飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌:不打架、不罵人。緊急情況下的學生疏散撤離由帶班教師及學院專門人員統一組織。

      (九)社會力量動員與參與密切與社區、家庭的溝通與協調,建立起家庭、學校、社會密切結合的安全工作網絡,確保學生的安全健康。

     。ㄊ┩话l事件的調查、處理、檢測與后果評估

      事件發生后,由學院保衛處負責事件原因的調查工作,學院安全保衛領導小組負責事件的檢測與后果評估,并形成處理意見。對發生的重大事件,學院配合公安、消防及其他專門機構的工作,對事件進行調查、檢測與評估。

     。ㄊ唬┬侣剤蟮

      及時、準確地向媒體發送事件的相關信息,以警示他人,防微杜漸。

     。ㄊ⿷苯Y束

      事件處理完畢,宣布應急狀態解除。

      五、應急保障

     。ㄒ唬┩ㄐ排c信息保障

      保衛處負責通信系統的維護,確保應急期間信息暢通,并從各種媒體上獲取相關信息。

     。ǘ⿷敝гc裝備保障

      機構、人員名單參見附表1;

      救援藥品主要有繃帶、消毒水、止痛藥、消炎藥等;

      學院車隊為突發事件的處理提供急救車輛;

      醫療保障主要有上級醫院的幫助;

      學院保衛處和當地公安機關的提供安全保障;

      由學院財務處的提供財力支持。

     。ㄈ┘夹g保障

      牡丹江消防支隊、牡丹江市傳染病防治中心、牡丹江市醫院、溫春派出所、牡丹江市公安局等。

     。ㄋ模┬麄、培訓和演習

      1、公眾信息交流:預案、報警電話在校園網上共享,同時在必要地點張貼;同時定期進行安全常識講座。

      2、培訓:由人事處對特殊崗位人員進行定期培訓,對可能涉及的教職員工進行必要的應急自救與互救教育。

      3、演習:保衛處組織、實施各種突發事件的演習。根據突發事件可能發生的場所和特點進行有針對性的疏散演習、應急救援演習等。頻次要求每學期不少于二次。

      六、后期處置

     。ㄒ唬⿲υ谕话l事件中受傷的師生員工給予必要的經濟補償;對在事件中傷情較為嚴重的,學院給予適當的經濟援助,發放必要的生活用品;對污染物的處理按照國家廢物處理的相關規定進行。

     。ǘ┌l動學生捐助,同時向社會廣泛求助,得到的資金由財務處統一管理。

      (三)為應急人員辦理保險業務,且及時理賠。

     。ㄋ模┳龊猛话l事件的調查、分析和應急經驗的總結,同時提出改進建議。

      七、附則

      對在事故中有突出表現的個人和單位予以表彰和獎勵,對事故的責任者給予紀律處分以及依法追求其刑事。

      本預案由xxxxxxxxxxx制訂與解釋,由學院保衛處備案。

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