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2024年精選家庭教育的語錄39條
習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。 類別：教育 既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。以下是小編為大家整理推薦的家庭教育的語錄39條,一起來看一下吧。
1、人生如夢，這場夢不論是美夢、噩夢，我們都是這場夢的主人，可以選擇在美夢里不迷失，陷入噩夢時保有醒覺的能力。一海濤法師
2、老子說："曲則全，枉則直"，意思是說委屈反能保全，屈就反能伸展。宋代呂本中說："不與人爭者，常多得利；退一步者，常進百步。"日常生活中所發生的一些矛盾，絕大部分是可以避免的，但是我們卻沒有使它平息，經常是愈演愈烈，最后弄得難以收拾，這都是因為不肯低頭、不肯彎腰、不肯服輸！柔軟地彎曲一下，包容對方，又有什么壞處呢？
3、若頓悟自心本來清凈，元無煩惱，無漏智性本自具足，此心即佛，畢竟無異。依此而修者，是最上乘禪，亦名如來清凈禪，亦名一行三昧，亦名真如三昧。此是一切三昧根本，若能念念修習，自然漸得百千三昧。達摩門下展轉相傳者，是此禪也。（唐）宗密《禪源諸詮集都序》卷一
4、早晨照亮雨絲飄飛的身影，濕漉漉的晨風晶瑩了初秋的心 境。我看見氤氳紫氣在雨滴中彌漫，我聽見朝霞凌空踏響云層的腳步 聲。朋友，晨雨不是裹足不前的理由，晨雨是朝霞的另一種燦爛。
5、對他人友愛，才能收獲愛。
6、生命的精彩不在于如何度過美好的日子，而是如何應對艱難的時光。——藏學法師
7、生活中常有這種現象：當我們一心想得到什么的時候，苦苦追求反而適得其反。當我們不再執著于一念時，就會從內心的糾纏中解脫。重要的是應該用心去生活，在生活中慢慢積累，自然能水到渠成。
8、木魚封唇，瘦骨嶙峋，聲聲勝蟬鳴，怎教貧僧禪定。寺廟空靈，冤怨微熏，蠟滅緣盡。
9、只要自心有力量，就可以挑起使命，不怕外來的壓力。
10、夫不知萬法唯心，泛求諸事事物物，安得不罔；不知心具萬法，獨取一昭昭靈靈，安得不殆。（明）澫益《靈峰宗論》卷五，圣學說
11、有占有欲的人，最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》
12、一切法不可說不可念故，名為真如。意謂一切法無體，體惟凈性，即是一切法體惟凈性，所以諸法一如，稱為一真法界。
13、如果您放棄權力，放棄您的優越感，那么您得到孩子的信任與尊敬的機會就更大。德國心理學家吉爾特勒這樣告誡父母們。與年幼的孩子講話時，最好蹲下來，讓你與孩子處于同一高度，使他感到自己的存在與平等，這對孩子的成長與與孩子更好溝通有好處。
14、無論孩子，還是大人，不必分分秒秒把自己的大腦塞滿，不必總是要表現或者做些什么，不必為自己安靜的天性感到不安。相反的，我們應該理解，過程與結果一樣重要，存在與做事一樣重要，為思維的自由漫游留出時間與空間。
15、在社會普遍不講規則的時候，誰講規則誰倒霉。"
16、家庭是每個人一生中的最后堡壘。
17、我們這個時代所缺失的兩大運動——啟蒙運動與揭丑運動。"
18、把孩子的生命安放在天地自然之中。
19、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
20、佛法處處不離觀照，必時時刻刻去思惟方可。
21、佛所說法，須于心行處滅言語道斷時契入。
22、大道不在言也，非言無以顯道，佛法不在學也，非學無以明法。
23、一念永歇，直至無生，頓證菩提，毫無羅嗦。
24、摩訶般若，非取非舍，若人不會，風寒雪下。
25、水能性淡為吾友，竹節虛心是我師。
26、海之所以能大，在于其處低，而能匯眾流。
27、證性須要無念。念者分別心也。有分別心，即落于對待；落于對待，即時時刻刻去分別，而為意識所籠罩，必觀至無念方可。
28、觀心得悟，一切俱了。
29、凡做工夫，一向放下身心，屏絕見聞知覺。
30、不作圣心，名善境界，若作圣解，即受群邪。
31、透水月華，虛而可見；無心鏡像，照而常空。
32、孩子的任何情緒和感受都應該被尊重和接納，但行為應該受到限制。而現實中，很多父母正相反：一方面壓制、否定孩子的哭、害怕、焦慮、憤怒、痛苦等情緒，另一方面卻對孩子滿地打滾、隨意拿人東西、打罵別人等行為束手無策或聽之任之。該做的沒做，不該管的瞎管，于是，父母就成了孩子問題的最大制造者。
33、我國的發展世人矚目。以現在每年近萬億人民幣的財力，再不徹底解決貧團地區的義務教育問題，糾正教育制度中的不公正，說不過去，也對不起子孫后代。
34、文學和科學相比，的確沒什么用處，但文學最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分數、學歷、甚至知識都不是教育本質，教育本質是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
35、有誰這樣大膽，敢欺侮你？是任我行嗎？你叫他進來。
36、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。――木村久一
37、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。――紀元
38、這根本不是你的錯，大家都是你的伙伴，風太，放心回來。
39、路標上的指示錯誤，迷路就是必然的……
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