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  • 學校控輟保學責任書

    時間:2021-01-16 14:28:43 責任書 我要投稿

    學校控輟保學責任書范文

      關于學校控輟保學責任書具體有什么內容呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集整理出來的有關于學校控輟保學責任書范文,歡迎閱讀!

    學校控輟保學責任書范文

      學校控輟保學責任書范文【1】

      為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī),切實預防和控制學生輟學,鞏固“普九”成果,特制定以下控輟保學工作目標責任書:

      1.控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。我校繼續(xù)實行目標責任制,校長包校,班子成員包年級,班主任及科任教師包班級,將控輟保學工作落實到每一位教師,確保我校的年鞏固率為100%。

      2.要提高認識,做到依法控輟。學校、班主任及科任教師認真宣傳《義務教育法》,《未成年人保護法》等有關法律法規(guī),杜絕學生務農、務工、經商等行為的發(fā)生。

      3.班主任要密切注意學生的思想情況,強化考勤制度。如遇學生無故缺席的,應及時和家長取得聯系,了解原因,視情節(jié)進行說服教育,出現輟學苗頭,應上報年級負責人,以便集體做好學生的思想工作,防止學生逃學和流失。

      4.教師要進一步規(guī)范教育教學行為,面向全體學生,因材施教,正確對待學困生,積極捕捉和發(fā)現學困生身上的閃光點,用發(fā)展的眼光看待學困生,激發(fā)學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生,不輕易把學生推向社會;要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式,協調多方面力量,潛移默化、共同教育,促進學困生、厭學生集體轉化。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生,不得以任何借口停學生課和趕學生回家,不準對學生采取罰款措施,不準以考試成績給學生排座位。發(fā)現一例,嚴肅處理。班主任有權利和義務監(jiān)督,向校領導反映任課老師的上述行為。

      5.大力開展扶貧助學活動,教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子,確保不使一個學生因貧困掉隊。

      6.建立規(guī)范的學籍管理檔案,規(guī)范休學、轉出、轉入、復學等手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

      7.為了更好地促進控輟保學工作,學校將實施獎懲制度。對于輟學率為0的班級,給予該班班主任一定的獎勵,并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰,并扣除一定的班主任評估分。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學,學校將給予嚴處。學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度,對超過輟學率的班級,該班班主任、任課教師年終考核一票否決,不予評優(yōu)。

      8.此責任書一式兩份,學校與各班主任各執(zhí)一份,自簽字之日起生效。

      學校:(蓋章) 班主任簽字:

      20XX年2 月10 日 20XX年2 月10 日

      學校控輟保學責任書范文【2】

      九年義務教育是法定的適齡兒童少年接受教育階段。控制義務教育階段學生輟學, 提高義務教育普及程度,關系到《義務教育法》的貫徹實施,關系到農民的根本利益,關系到農村和農業(yè)的發(fā)展。我們一定要從《義務教育法》的貫徹實施,從全鎮(zhèn)農村經濟與社會的長遠發(fā)展的角度來看待這一問題,高度重視控輟保學工作,從建立健全各項制度,規(guī)范控輟保學行為上,進一步加強控輟保學工作。為此特制定以下工作意見:

      一、完善控輟保學的責任制

      對控輟保學工作,實行“雙線目標責任制”。即鎮(zhèn)長包全鎮(zhèn),村長包片,隊長包村,家長包學生;校長包學校,班主任包班級,任課教師包學生的“三包”責任制,逐級簽訂控輟保學目標責任書,鎮(zhèn)政府把控輟保學工作作為考核村級領導干部的重要內容之一;校長把控輟保學工作同班主任和任課教師的考核評價掛鉤。實行控輟保學工作一票否決制。

      二、健全學生輟學過錯責任追究制

      對義務教育階段學生輟學現象,凡有下列行為的,依法追究其責任:

      (1)對學生輟學不采取必要措施,聽之任之的;

      (2)對管轄范圍內學生輟學,底數不清或弄虛作假、隱瞞輟學人數的;

      (3)對學生不到校沒有及時家訪做動員說服工作,以致貽誤規(guī)勸學生返校復學時機的;

      (4)因工作方法不當或處事不公平、諷刺、挖苦學習困難的學生、行為偏差學生、傷害了學生的自尊心,造成學生輟學的;

      (5)對家庭經濟困難學生,不及時采取救助措施,造成學生輟學的;

      (6)對不讓學生上學而外出務工經商的家庭,不及時按規(guī)定進行處罰,造成學生輟學的;

      (7)片面追求升學率,故意讓學習困難學生、行為偏差學生轉學或退學的。

      對上述各種治理學生輟學問題上的過錯行為,一經發(fā)現,均依照義務教育法實施細則的有關規(guī)定,給予批評或相應的行政處分。

      三、堅持控輟保學月報季查制度

      1、嚴格學籍管理。各村各校要托清義務教育階段中小學起始年級實有學生人數底子,由全鎮(zhèn)統一微機管理。小學、初中學生入學由鎮(zhèn)政府統一簽發(fā)入學通知書,學生憑入學通知到服務學校注冊登記,取得學籍。學生休學、轉學、借讀,小學不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)的由學校辦理手續(xù),跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)借讀或轉學由縣教育局辦理手續(xù);初中須由縣教育局統一辦理有關手續(xù)。

      2、實行班額固定制。將中小學起始年級人數作為考核評價學校、班級及教師的'重要內容。重視學困生的轉化工作,將轉化率列為對班級和任課教師考核的重要指標。改革學生評價方式,把“三好”學生評比與“單好”、“多好”評比相結合,多角度尋找學生的閃光點,樹立學生的自信心,激發(fā)學生的學習興趣。

      3、實行月報制度。學校對學生輟學要采取得力措施,幫其返校就讀。對學生輟學情況,班級每周一統計,學校每月一統計,并將統計結果逐級上報,各學校對輟學統計結果于每月23日前書面報鎮(zhèn)政府,鎮(zhèn)政府匯總后每月25日前上報縣教育局。

      4、建立季查制度。鎮(zhèn)政府要配合縣教育督導室加大執(zhí)法檢查力度,每季度采取不下通知、不打招呼的方式,深入學校、班級進行隨機抽查,對于發(fā)現的問題及時通報,問題嚴重的給予相應處理,并把普及程度作為衡量學校辦學質量的重要指標,凡輟學率超過規(guī)定范圍的,各種評優(yōu)實行一票否決制。

      四、排查摸底,動員輟學學生返校。

      鎮(zhèn)所在中小學要對照當年新生的建檔學籍,逐班級排查摸底,建立輟學學生花名冊。對所有輟學學生采取包保責任制,立即入戶家訪,摸清輟學的原因,做耐心細致的說服動員工作,動員其返校學習。對學習上有困難的,重新調年級編班,降低要求,確保這批學生進得來,留得住,學得好。

      對經說服教育仍未能返校的,由鎮(zhèn)人民政府發(fā)放《輟學學生返校通知書》,依據《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī),要求家長或監(jiān)護人督促學生返校學習,完成規(guī)定的九年義務教育。

      要嚴格落實輟學報告制度,在校生無故兩天不到校上課,學校和有關單位就應查明原因,跟蹤入戶家訪,做耐心細致的思想教育工作和動員說服工作,及時進行處理,防止學生輟學。

      五、建立有效考核機制,實行控輟保學工作“一票否決制”。

      鎮(zhèn)政府將制訂“控輟保學”專項工作考核評估制度,每年度兩次對中小學“控輟保學”活動開展情況進行專項督查,并實行控輟保學工作檢查通報制度,總結各校“控輟保學”工作開展情況,大力表揚并宣傳 “控輟保學”的先進經驗。

      凡因控輟保學工作組織不力、成效不明顯、輟學率超過標準的單位及主要負責人,取消當年單位和個人一切評優(yōu)樹先獲獎的資格;對因“控輟保學”工作不力而造成輟學率超過標準的班主任及任課教師,取消當年評優(yōu)樹先和職稱晉級的資格;對工作不力輟學嚴重的單位和個人,進行包括經濟處罰在內的處分。

      鞏固提高“普九”成果,控輟保學是一個系統工程,必須綜合治理。在強化依法治理的同時,鎮(zhèn)直各部門和各中小學要采取措施,進一步加大貧困生救助力度,切實解決學生“厭學”問題,積極主動地做好控輟保學工作。在繼續(xù)抓好“進得來”的基礎上,使學生切實做到“留得住、學得好、能畢業(yè)”,不斷提高我鎮(zhèn)義務教育的實施水平。

      學校控輟保學責任書范文【3】

      為了進一步貫徹黨和國家的教育方針,扎實推進素質教育,保障學生接受完整的九年義務教育,使學生進得來,留得住,學得好,不流失,學校與班主任簽訂此責任書。

      1、實行班主任和科任教師責任制,落實到班,責任到人,學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

      2、堅持依法治校得原則,認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī),每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪,對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生,了解輟學的原因,并做好跟蹤記錄和家訪記錄,二日內不復學得學生必須向學校報告,在此項工作中不得力的教師,要追究相關責任。

      3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.

      4、切實解決“特困生”的輟學問題,教師不得歧視差生,,對外地學生,不得刁難和拒絕接收。

      5、教師要以學生為主,尊重和愛護學生,建立民主和諧的師生關系,做到學生進得來,留得住,學得好。

      6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教,因地制宜的原則,讓學生順利的完成九年義務教育,把輟學率控制最低。

      7、學校實行獎懲,對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu),對于控輟保學工作中,因工作不力,造成學生輟學或學生不復學的教師,從績效工資中扣取一定現金,作為對其懲罰。

      8、學校嚴格做好學生的學籍管理,嚴格規(guī)范學生的轉進轉出手續(xù)。 此責任書自簽字之日起生效,責任書一式二份,校長、班主任各一份。

      校長簽名:

      班主任簽名:

      20XX年9月1日

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