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  • 班主任控輟保學責任書

    時間:2021-01-09 15:42:49 責任書 我要投稿

    班主任控輟保學責任書

      在我們平凡的日常里,大家逐漸認識到責任書的重要性,責任書有助于增強我們的市場競爭意識、責任意識和安全意識。一般責任書是怎么制定的呢?以下是小編為大家整理的班主任控輟保學責任書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    班主任控輟保學責任書

      班主任控輟保學責任書1

      九年義務教育是法定的適齡兒童少年接受教育階段?刂屏x務教育階段學生輟學, 提高義務教育普及程度,關系到《義務教育法》的貫徹實施,關系到農民的根本利益,關系到農村和農業的發展。我們一定要從《義務教育法》的貫徹實施,從全鎮農村經濟與社會的長遠發展的角度來看待這一問題,高度重視控輟保學工作,從建立健全各項制度,規范控輟保學行為上,進一步加強控輟保學工作。為此特制定以下工作意見:

      一、完善控輟保學的責任制

      對控輟保學工作,實行“雙線目標責任制”。即鎮長包全鎮,村長包片,隊長包村,家長包學生;校長包學校,班主任包班級,任課教師包學生的“三包”責任制,逐級簽訂控輟保學目標責任書,鎮政府把控輟保學工作作為考核村級領導干部的重要內容之一;校長把控輟保學工作同班主任和任課教師的考核評價掛鉤。實行控輟保學工作一票否決制。

      二、健全學生輟學過錯責任追究制

      對義務教育階段學生輟學現象,凡有下列行為的,依法追究其責任:

      (1)對學生輟學不采取必要措施,聽之任之的;

      (2)對管轄范圍內學生輟學,底數不清或弄虛作假、隱瞞輟學人數的;

      (3)對學生不到校沒有及時家訪做動員說服工作,以致貽誤規勸學生返校復學時機的;

      (4)因工作方法不當或處事不公平、諷刺、挖苦學習困難的學生、行為偏差學生、傷害了學生的自尊心,造成學生輟學的;

      (5)對家庭經濟困難學生,不及時采取救助措施,造成學生輟學的;

      (6)對不讓學生上學而外出務工經商的家庭,不及時按規定進行處罰,造成學生輟學的;

      (7)片面追求升學率,故意讓學習困難學生、行為偏差學生轉學或退學的。

      對上述各種治理學生輟學問題上的過錯行為,一經發現,均依照義務教育法實施細則的有關規定,給予批評或相應的行政處分。

      三、堅持控輟保學月報季查制度

      1、嚴格學籍管理。各村各校要托清義務教育階段中小學起始年級實有學生人數底子,由全鎮統一微機管理。小學、初中學生入學由鎮政府統一簽發入學通知書,學生憑入學通知到服務學校注冊登記,取得學籍。學生休學、轉學、借讀,小學不出鄉鎮的由學校辦理手續,跨鄉鎮借讀或轉學由縣教育局辦理手續;初中須由縣教育局統一辦理有關手續。

      2、實行班額固定制。將中小學起始年級人數作為考核評價學校、班級及教師的重要內容。重視學困生的轉化工作,將轉化率列為對班級和任課教師考核的重要指標。改革學生評價方式,把“三好”學生評比與“單好”、“多好”評比相結合,多角度尋找學生的閃光點,樹立學生的自信心,激發學生的學習興趣。

      3、實行月報制度。學校對學生輟學要采取得力措施,幫其返校就讀。對學生輟學情況,班級每周一統計,學校每月一統計,并將統計結果逐級上報,各學校對輟學統計結果于每月23日前書面報鎮政府,鎮政府匯總后每月25日前上報縣教育局。

      4、建立季查制度。鎮政府要配合縣教育督導室加大執法檢查力度,每季度采取不下通知、不打招呼的方式,深入學校、班級進行隨機抽查,對于發現的問題及時通報,問題嚴重的給予相應處理,并把普及程度作為衡量學校辦學質量的重要指標,凡輟學率超過規定范圍的,各種評優實行一票否決制。

      四、排查摸底,動員輟學學生返校

      鎮所在中小學要對照當年新生的建檔學籍,逐班級排查摸底,建立輟學學生花名冊。對所有輟學學生采取包保責任制,立即入戶家訪,摸清輟學的原因,做耐心細致的說服動員工作,動員其返校學習。對學習上有困難的,重新調年級編班,降低要求,確保這批學生進得來,留得住,學得好。

      對經說服教育仍未能返校的,由鎮人民政府發放《輟學學生返校通知書》,依據《中華人民共和國義務教育法》等法律法規,要求家長或監護人督促學生返校學習,完成規定的九年義務教育。

      要嚴格落實輟學報告制度,在校生無故兩天不到校上課,學校和有關單位就應查明原因,跟蹤入戶家訪,做耐心細致的思想教育工作和動員說服工作,及時進行處理,防止學生輟學。

      五、建立有效考核機制,實行控輟保學工作“一票否決制”

      鎮政府將制訂“控輟保學”專項工作考核評估制度,每年度兩次對中小學“控輟保學”活動開展情況進行專項督查,并實行控輟保學工作檢查通報制度,總結各!翱剌z保學”工作開展情況,大力表揚并宣傳 “控輟保學”的先進經驗。

      凡因控輟保學工作組織不力、成效不明顯、輟學率超過標準的單位及主要負責人,取消當年單位和個人一切評優樹先獲獎的資格;對因“控輟保學”工作不力而造成輟學率超過標準的班主任及任課教師,取消當年評優樹先和職稱晉級的資格;對工作不力輟學嚴重的單位和個人,進行包括經濟處罰在內的處分。

      鞏固提高“普九”成果,控輟保學是一個系統工程,必須綜合治理。在強化依法治理的同時,鎮直各部門和各中小學要采取措施,進一步加大貧困生救助力度,切實解決學生“厭學”問題,積極主動地做好控輟保學工作。在繼續抓好“進得來”的基礎上,使學生切實做到“留得住、學得好、能畢業”,不斷提高我鎮義務教育的實施水平。

      學校:___________(蓋章) 班主任簽字:________

      ____年____月____日 ____年____月____日

      班主任控輟保學責任書2

      為防止學生流失,確保學生鞏固率達標,努力實施義務教育均衡發展,特制定本責任書。

      一、鞏固措施

      全體教師要認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和一系列教育政策法規,依法督促適齡人口按時入學,接受完義務教育階段教育。要轉變工作作風,尋求科學的教育方法,營造溫暖舒適的學習環境,堅決杜絕體罰、變相體罰學生和歧視學困生現象,進一步加大教育執法力度,做好學生返校動員工作。

      二、目標責任

      各校、各班學生人數以開學初報名冊和中心小學組織檢查核實的人數為準,鞏固率為100%。

      三、處罰辦法

      因體罰、變相體罰或歧視,教育方法欠妥而導致學生輟學者,每輟學一名學生處罰直接責任人罰金100元。除給予經濟處罰外,責任人當年考核不得定為優秀格次,不得評為各類先進。

      四、考核辦法

      以學期為單位,一學期兌現獎罰一次。由中心小學教導主任為學校提供真實可靠的處罰決策依據。

      五、補充說明

      1、非教師原因造成的學生正常流失,且班主任做了大量工作而無效,經調查屬實者不適應本責任書及考核辦法。

      2、本責任書由中心小學與轄區各校校長、中心小學各班班主任簽訂,各校、班組織相關教師學習執行。

      中莊小學校長:xxx

      中莊小學年級班班主任:xxx

      中莊小學

      20xx年xx月xx日

      班主任控輟保學責任書3

      為了進一步貫徹黨和國家的教育方針,扎實推進素質教育,保障學生接受完整的.九年義務教育,使學生進得來,留得住,學得好,不流失,學校與班主任簽訂此責任書。

      1、實行班主任和科任教師責任制,落實到班,責任到人,學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

      2、堅持依法治校得原則,認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規,每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪,對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生,了解輟學的原因,并做好跟蹤記錄和家訪記錄,二日內不復學得學生必須向學校報告,在此項工作中不得力的教師,要追究相關責任。

      3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學。

      4、切實解決“特困生”的輟學問題,教師不得歧視差生,,對外地學生,不得刁難和拒絕接收。

      5、教師要以學生為主,尊重和愛護學生,建立民主和諧的師生關系,做到學生進得來,留得住,學得好。

      6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教,因地制宜的原則,讓學生順利的完成九年義務教育,把輟學率控制最低。

      7、學校實行獎懲,對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優,對于控輟保學工作中,因工作不力,造成學生輟學或學生不復學的教師,從績效工資中扣取一定現金,作為對其懲罰。

      8、學校嚴格做好學生的學籍管理,嚴格規范學生的轉進轉出手續。 此責任書自簽字之日起生效,責任書一式二份,校長、班主任各一份。

      校長簽名:xxx

      班主任簽名:xxx

      20xx年xx月xx日

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