校長崗位目標責任書
在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到責任書的重要性，責任書可以更好地明確我們的責任。我們該怎么擬定責任書呢？下面是小編整理的校長崗位目標責任書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長崗位目標責任書1
為全面貫徹執行黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步端正思想，明確目標，落實教育，學校與年級主任即副校長簽訂目標責任書，內容如下：
一、主要任務指標及權重
年級主任是落實年級管理的第一責任人，是校長對學校實施全面管理的助手，在校長的領導下，全面主持一個年級的工作：
(一)教師管理(35分)
1、師德教育有年度計劃、有年終總結，開展或參加學校對教師進行的思想政治教育和師德教育活動，并取得良好效果。本年級教師遵紀守法，執行學校一切規章制度，接受并按時完成學校布置的一切任務(指學校或辦事處安排的各種活動);無打架、斗毆、酗酒鬧事現象;無不服從領導現象;無體罰學生現象;無亂收費、亂攤派現象;無學生安全責任事故;無酒后上課現象;無直接或間接從事第二職業現象;無計劃外生育;無消極落后言論;無違犯工作紀律現象;無破壞公物現象。(N)
2、按要求完成了對教師聘任的一切程序，聘任過程無任何違犯學校有關規定的現象。與教師簽訂了年度目標責任書，嚴格考核兌現獎懲，嚴格執行編制計劃，聘任不超編。對教師的考核有細則，并實行了量化管理。考核細則內容能對教師全面評價，評價結果與獎懲掛鉤。(X)
3、根據學校規章制度建立、健全了級部管理的各項規章制度，如：辦公制度、考勤制度、請假制度、教師行為規范標準(守則)等等，對教師的工作態度、工作紀律、出勤情況，參加各種大型會議、學習情況、儀表言行等，有合乎本級部實際的.標準要求規定，落實效果好，并納入到教師考核中去。(Z)
4、級部教學常規管理有計劃，有記錄、有總結。有聽課評課制度，教學工作全面檢查(業務檢查)經常開展，教學工作專題會(教師會)定期召開。教學計劃齊全，教學檔案、資料保存完好，不亂發復習資料。建立了超周集體備課制度，教案、學案審批制度，并堅持進行，學案設計質量高，推行學案教學，落實“以學定教、學案導學”課堂教學模式;無空堂現象。作業布置適量，批改認真。及時進行質量檢測，搞好質量分析。無監考閱卷事故。活動課有計劃、有記錄、有總結，并形成了自己的特色，扎實開展了課堂教學實效認定活動，學校對級部課堂教學抽查驗收率合格率達98%以上，年級副主任每周聽課不少于兩節。(J)
5、年級主任要經常組織召開教研專題會。教研活動有計劃、有記錄、有總結，經常開展政治學習、業務學習、經常組織教研活動，教師經常撰寫教學論文，按時完成上級布置的教研活動任務，按時參加各種會議，及時上報所需材料。(J)
6、音體美勞技教育要有計劃，有活動，有記錄。各級部有自己的體育訓練興趣小組，堅持訓練。各級部有自己的美術、音樂興趣小組，定期開展活動。能培養一批音體美特長生。每個級部必須培養一批體育特長生參加市處兩級運動會，并保證有一定比例學生獲獎。
7、陽光體育有方案、有計劃、有記錄。
8、在市教育局、教辦組織的教學工作督導、視導檢查中居優等位次;在處級以上所有其他檢查中居優等位次。(J)
9、合理使用電教實驗設備，合理使用各功能室，記錄齊全，資料翔實。(J)
(二)班級管理(35分)
1、選聘好班主任并與班主任簽訂好崗位目標責任書，建立和完善班級評估制度(方案、細則)，實行量化管理，考核記分，每周公布一次班級綜合評估成績。(Z)
2、班主任工作有計劃、有記錄、有資料、(如：班級日志、班會
記錄、好人好事記錄等)，有總結。定期召開主題班會和周會，班主任做到“五到”(晨讀到、課間操到、午休到、夕會到、學生集體活動到)。班主任組織學生完成好學校布置的任務，及時撰寫有關班級管理的文章，用好《班主任工作手冊》。(Z H)
3、對學生的思想教育有計劃、有記錄、有總結。組織開展或參加學校安排的一切學生教育活動，如：升旗儀式、學生行為規范教育、愛國主義教育、法制教育等。學生遵紀守法，學風濃。無違規違紀現象：例如無無故遲到、早退、曠課現象;無偷盜現象;無打架斗毆現象;無破壞公物現象;無入團伙現象;無進入營業性網吧現象。(Z H)
4、級部衛生工作有專人負責，分工明確，定期檢查。有評估方案，有檢查記錄，定期公布檢查結果。教室、辦公室整潔干凈，樓道、衛生區、按時間打掃，自行車按年級排放整齊，一律上鎖。(Z)
5、級部有校產管理制度及管理措施，財物保管到人，登記造冊。定期檢查，作好記錄，及時通知后勤更換或修理。圖書、資料、教學儀器及設施使用后按時整理歸還，嚴禁無故損壞。(H)
6、建立自己的師生管理、檢查、自治組織，要把教師明確分工。積極參加學校安排的一切活動，例如：體育比賽、文藝匯演、征文、學生競賽等。(Z)
7、認真執行學籍管理規定，嚴禁學生流失。
8、要抓好師生的安全教育工作，與班主任簽訂安全責任書。按照學校安全應急預案進行演練，發現安全隱患及時處理或匯報學校，杜絕一切重大責任事故。(Z)
9、杜絕亂訂復習資料、亂收費現象。(Z)
10、有落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的具體措施，建立嚴格完善的評比制度，培養學生良好的行為習慣，對學生的考評資料齊全真實。(Z)
(三)領導班子參與管理工作(20分)
年級主任、副主任必須根據學校職能部門(教導處、政教處、總務處)的`分工按時參加學校各種檢查并完成任務，按照學校分工完成分管的工作。(J Z)
(四)教學成績(60分)按照學校成績計算辦法計算，級部所有教師的成績之和取平均分。(J)
二、考核與獎懲
1、考核。凡每項后標有“J”的由教導處制定量化管理評估細則并考核，責任人為教導主任;凡每項后標有“Z”的由政教處制定量化管理評估細則并考核，責任人為政教主任;凡每項后標有“H”的由總務處制定量化管理評估細則并考核，責任人為總務處主任;凡每項后標有“X”的由校長室制定量化管理評估細則并考核，責任人為考核辦主任。考核辦法為日查(每日檢查)、周計(每周統計)、月結(每月小結)、期評(每學期評估一次成績)、年綜(每學年綜合兩學期考核成績)。學年末取兩個學期考核分的平均值確定對年級主任的獎懲。
2、獎懲。各部門評估總分可按百分制計算，年終按比例折合。
(1)總成績在135(含)分以上，獎勵級部主任一等獎獎金;120分(含)-135分，獎勵級部主任二等獎獎金;120分以下不受獎，明年仍未提高，建議免去副校長職務……
(2)教辦獎勵教師名額或獎金按級部得分分比例劃撥給級部，級部制訂獎懲辦法，分配名額或獎金。
(3)學校對年級教師管理、班級管理實行一票否決制，具體否決項目，在評估細則中規定。
三、本責任書一式二份、學校、級部各一份。
校長：(簽章)
年級主任：(簽章)
校長崗位目標責任書2
為了提升學校管理水平與教育教學質量，圓滿完成教育局與學區簽訂的考核目標，學區特與你校簽訂本目標考核責任書。
一、教學指標
本學期末質量檢測各學科學科優秀率增長不低于7%，學困率控制在5%以內，學校總評不低于學區第____名。
二、管理指標
1、校長每周聽課不少于5節，兼課的不少于2節。
2、確保生源地6周歲兒童入學率保持95%，流失人數不得超過3%。
3、確保每位教師有教科研成果“小課題”論文、案例、電子課件等。
4、因地制宜，建設好校園文化，讓學校一草一木會說話，校園處處皆育人。
5、落實物事承包管理模式，做到“人人有事管、事事有人管、人人有人管、人人能管人”。三所寄宿制學校的宿舍、餐廳必須達到“二星級”標準。
三、財務指標
學校固定資產管理到位，凡學校資產必須進入資產賬。專人管理，嚴格借還、賠償制度，易耗品報銷審核制度。按20%比例教育經費落實好校舍維修。特殊情況報學區批準外，不準出現赤字。
四、安全指標
嚴格執行“三進二十六防”規定，不發生校方責任事故，不出現信訪問題。
五、結果運用
期末學區結合教育局相關科室，逐校、逐條對照指標完成情況檢查打分。作為校長評優評模、評聘職稱、績效工資發放的依據。連續兩學期完不成指標要求，校長就地免職。
本責任書一式兩份，由學區和學校分別留存。
學區蓋章
小學蓋章
學區總校長：
小學校長：
年 月 日
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