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  • 課外讀物進校園的責任書

    時間:2022-12-31 08:59:22 責任書 我要投稿
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    課外讀物進校園的責任書(精選5篇)

      在充滿活力,日益開放的今天,責任書使用的頻率越來越高,責任書是寫明責任、針對不同的部門的文書。擬定責任書的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的課外讀物進校園的責任書(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    課外讀物進校園的責任書(精選5篇)

      課外讀物進校園的責任書1

      按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件要求,為加強校園小學生讀物的管理,我校特與教師簽訂責任書。嚴禁教師組織、指定、提示(暗示)學生到某某書店購買教輔資料。嚴禁教師向學生推銷、代購任何教輔資料。教師對所在班級內的讀物進行篩查,防止問題讀物進入校園,充分發揮課外讀物育人功能。含有如下內容的,一律收繳上交。

      (1)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

      (2)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;

      (3)泄露國家秘密、危害國家安全的;

      (4)危害國家統一、主權和領土完整的;

      (5)存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規的;

      (6)存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

      (7)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

      (8)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

      (9)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

      (10)存在科學性錯誤的;

      (11)存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接,違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

      (12)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等,造成社會不良影響的。

      4、任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

      學校將加大檢查力度,凡發現有上述違規行為的,發現一起、嚴肅處理一起,責任追究到人。

      教師簽字:

      校長簽字:

      xxx

      2021年8月28日

      課外讀物進校園的責任書2

    尊敬的家長朋友:

      為貫徹落實教育部下發的《關于印發〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及市教育局相關文件精神,防止問題讀物進入中小學校園,充分發揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作。

      一、提高認識

      家長慎重選擇。好的課外讀物可以啟迪學生智慧,陶冶道德情操,在課外讀物的選擇上,家長需要提高認識,明確課外讀物的質量要求,嚴格按照國家規定選取立場正確,內容積極,可讀性強,啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。

      二、堅持原則

      滿足學生需求。家長在幫學生選擇課外讀物時,要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則,嚴把政治關,堅持育人為本,五育并舉,滿足不同階段學生認知發展需求,助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

      三、嚴把標準

      助力讀物育人。選取的課外讀物要主題鮮明,內容積極向上,可讀性強,啟智增慧。選材積極向上,能體現人類優秀文明成果,體現時代主旋律,引領生活新風尚,兼具啟發性和趣味性,能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力,提升發現問題和解決問題的能力,增強學生綜合素質。

      四、家校杰作

      營造讀書氛圍。“最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”,學校將繼續優化校園閱讀環境,以設立讀書節、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動,倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中,鼓勵孩子多讀書、讀好書,營造閱讀氛圍,發揮積極作用。

      家長朋友們,請您和我們一起行動,營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導學生養成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!

    承諾人:xxx

      20xx年xx月xx日

      課外讀物進校園的責任書3

    尊敬的各位家長朋友:

      您好!

      為了深入貫徹教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神,給學生營造積極健康的綠色讀書環境,充分發揮課外讀物育人功能,市一小嚴格落實《中小學生課外讀物12條負面清單》要求,規范課外讀物,杜絕問題讀物進入校園,特向全體家長發出倡議,希望您明晰要求、綜合實施,家校攜手共同促進學生健康成長。

      1、認真遴選好書。多帶孩子去書店、圖書館,為孩子選擇購買一些內容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閱讀書籍。

      2、營造讀書氛圍。營造良好的家庭閱讀氛圍,鼓勵孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。

      3、養成良好習慣。培養孩子“不動筆墨不讀書”的習慣,同時教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。

      4、做好讀書筆記。引導孩子用靈活多樣的方式記錄讀書過程中的`點點滴滴。

      5、做好親子閱讀。每天抽出一定時間和孩子一起閱讀,分享讀書收獲。

      6、參加讀書活動。鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,在活動中展示風采,增強自信,享受讀書樂趣。

      7、拒絕不良讀物。隨時關注孩子的閱讀內容,教育引導孩子自覺摒棄消極不良書刊。

      親愛的家長朋友,讓每一個孩子都擁有美好的未來,是我們共同的努力與期望。學生時代是學習知識、養成習慣、提高素養和培養情操的關鍵時期,家長作為學生的第一任老師,對學生的成長有著重大的責任,真誠希望能與您齊心協力、攜手育人,把我們的孩子培養成德智體美勞全面發展的棟梁之才!讓我們共同努力!

    承諾人:xxx

      20xx年xx月xx日

      課外讀物進校園的責任書4

    尊敬家長朋友:

      您好!高爾基曾說:“書是人類進步的階梯。”的確,看一本好書就像在和一個高尚的人談話。

      為了給孩子提供良好的閱讀條件,我校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》排查校內已有閱讀資源,積極開展校園讀書活動,通過多種活動充分調動學生讀書的積極性,擴大閱讀量,提高閱讀品味。

      我校根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》相關要求,每學期放假前公開向家長、學生推薦1次課外讀物目錄,此推薦目錄嚴格遵守課外讀物進校園的遴選、審核和推薦程序。此外,我校堅決杜絕任何單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。

      由此,為了孩子的健康成長,小學特向全體家長發《中小學生課外讀物進校園管理》告家長書,希望您明晰要求家校攜手、綜合實施,為孩子營造健康成長的環境,全面促進學生身心健康成長。

      每學期放假前公開向家長、學生推薦進校園課外讀物目錄,我校不組織統一購買,堅持家長或學生自愿、自主購買原則,堅決不會強制或變相強制學生購買課外讀物,對于強制或變相強制學生購買讀物的師德不規范行為,嚴格查處,絕不姑息。

      鼓勵孩子多讀健康有益的書籍,不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類,選擇正版圖書,拒絕盜版圖書;選擇一些內容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的。

      鼓勵孩子認真閱讀,激發孩子的閱讀興趣,記錄讀書過程及收獲,養成“不動筆墨不讀書”的習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

      給孩子一個良好的閱讀空間,從孩子喜愛看書入手,培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

      盡量不要給孩子規定讀書的時間,可以在自己空閑的時間進行讀書,如飯前、飯后等只要有時間,都可以讀書;地點也不用規定,但是,一定要引導孩子任何時候都要保證良好正確的閱讀姿勢。

      教育孩子愛護圖書,珍惜自己讀過的每一本圖書,不隨意損壞圖書。

      鼓勵孩子記錄讀書的心得體會。

      鼓勵孩子積極參加班級、學校組織的讀書活動。可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

      承諾人:xxx

      20xx年xx月xx日

      課外讀物進校園的責任書5

    尊敬的家長朋友:

      您好!近日,教育部印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,明確中小學校課外讀物推薦的方向和標準,以防止問題讀物流入中小學校園、幼兒園。為貫徹落實教育部“五項管理”,全面提高育人質量,現將學校課外讀物管理相關要求倡議分享給您,請您認真閱讀,積極配合,與我們一起為孩子的健康成長而努力!

      1、學校將進一步規范課外讀物進校園管理,對已經進入校園的課外讀物要按照《管理辦法》列出的12條負面清單,進行一次全面自查和檢查,堅決清理問題讀物,確保讀物質量。

      2、學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數字出版產品),禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

      3、學校將加大書香校園建設力度,積極開展閱讀課,設立班級讀書角、校園讀書角,開放圖書室,優化校園閱讀環境,開展形式多樣的閱讀活動,培養學生閱讀的興趣和習慣。

      4、建議家長多帶孩子去書店、圖書館,注重讀物選擇,以課標推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍,培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

      5、營造家庭氛圍。家長帶頭在家里多讀書、讀好書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下良好基礎。鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,在活動中展示風采,增強讀書的樂趣,樹立自信,感受到讀書帶來的收獲。

      6、堅持每天半小時以上的課外閱讀時間或者五千字左右的閱讀量。勤寫讀書筆記,摘抄好詞佳句,概括書目內容,表達讀后感想,養成“不動筆墨不看書”的習慣。

      7、堅決抵制淺層次的閱讀,嚴禁學生閱讀一些低俗媚俗庸俗、思想不健康、鬼神迷信等問題書籍。如:漫畫書、言情小說、網絡小說、玄幻小說、恐怖小說等。這些書籍中大多宣揚封建迷信思想,宣揚暴力,宣揚恐怖,對初中學生的成長產生了較大的負面影響。其中一些語言、價值觀等影響著同學們的語言、價值觀、行為等,使部分學生患上“網絡書癮”,臟化了語言,痞化了行為,成績下降,沉迷幻想。對此,學校將進行一次全面清查,再發現有學生閱讀此類書籍將按“記過”處分;也請家長要配合好學校從源頭上進行監管,家校應當攜手共同為孩子們筑起一道“防火墻”,讓孩子們遠離那些暴力、恐怖、色情、陰暗的“精神垃圾”。

      最后,讓我們家校合力,正確引導孩子們閱讀書籍,讓“好讀書讀好書”成為習慣,讓書香飄滿家庭,浸潤校園,伴隨學生成長!

    承諾人:xxx

      20xx年xx月xx日

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