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  • 骨干教師目標責任書

    時間:2023-02-11 16:51:41 責任書 我要投稿

    骨干教師目標責任書5篇

      現如今,很多場合都離不了責任書,責任書是一項工作涉及到多個部門時,寫明責任范圍、職責的文書。我們該怎么擬定責任書呢?以下是小編整理的骨干教師目標責任書,希望對大家有所幫助。

    骨干教師目標責任書5篇

    骨干教師目標責任書1

      為進一步深化教學研究,造就一批在我校教育教學工作中能夠發(fā)揮示范作用的創(chuàng)新型學科帶頭人及骨干教師,激勵優(yōu)秀教師脫穎而出,帶動教師隊伍整體素質和教學水平的提高,加強我校師資隊伍建設,促進學校和諧發(fā)展特制定骨干教師目標責任書。

      骨干教師職責:

      1、對所教學科具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識,較系統(tǒng)地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎理論知識,掌握先進的教學方法,擔任觀摩課、公開課教學任務。

      2、教育思想先進,教學經驗豐富,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,教學效果得到學生及學生家長的一致好評。

      3、有一定的教研能力并承擔或參與校級課題研究。

      4、教學業(yè)績突出,所教學科考試成績在學校平行班中保持領先地位。

      5、承擔培養(yǎng)、指導青年教師任務,所帶的青年教師的教學水平有大幅度提高。

      6、每學年至少承擔一次校級及以上觀摩課。

      7、每學年由教務處安排聯系1-2班級進行示范教學,示范教學不少于10課時。

      8、每學年至少完成一篇以上有一定質量的論文,其中至少有一篇在州級及以上刊物發(fā)表或獲獎。

      9、每學年承擔不少于一名青年教師的指導任務。

      校級骨干教師的權利

      1、優(yōu)先參加各級教育部門組織的`教育教學活動及各類進修活動。

      2、骨干教師上交的教育論文參加學校統(tǒng)一的論文評比,可以提交兩篇或兩篇以上論文參評。

      3、在教師評優(yōu)、評先進、推薦骨干、聘任、晉升等方面優(yōu)先考慮。

      4、視骨干教師履行職責情況,每學期每位相關教師加2—5分。

      5、參與制定學校的各類教育教學計劃,可以隨時提出建議。

      6、對年輕教師的不對之處可以及時指導或批評。

      7、不定期的對本年級組教師業(yè)務進行考核。

      骨干教師待遇

      可享受教育局補發(fā)的津貼,每月按100的元標準。

      教務主任簽名:

      骨干教師簽名:

      20xx年9月5日

    骨干教師目標責任書2

      一、思想工作態(tài)度

      1、熱愛教育事業(yè)、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、模范履行教師職責、為人師表、依法施教。

      2、遵守學校規(guī)章制度、服從學校各項工作安排、無理取鬧,對分配的工作不推諉、扯皮。

      3、在工作中能起到帶頭示范作用。勇挑重擔、積極參加學校安排的各項工作,并能出色完成。

      4、遵紀守法、不賭博、從嚴要求自己,不干違法亂紀的事,不做有損于學校聲譽的事。

      二、常規(guī)工作

      應承擔的工作任務:

      1、課時量平均每周在20節(jié)以上,不含輔導,教案規(guī)范且能超周備案、學生作業(yè)批改詳細,教學中重視后進生的轉化。

      2、承擔班主任工作,并且工作有特色。

      3、指導一個興趣小組開展興趣活動,并有詳細的.活動記錄。

      3、每學期每人至少承擔兩次公開課。

      4、每學期至少有一篇教學心得在全校進行交流。

      5、每學年必須有一篇論文在縣、市級教育刊物上發(fā)表。

      6、每月請假累計不得超過5天,每學期不得超過1個月。

      7、積極參加教研教改,在教研教改中主動承擔課題研究,完成教研任務,總結教研成果。

      8、重視學生安全工作,做好學生安全教育及保護,能及時杜絕不安全事故發(fā)生以及不良影響的產生。

      三、待遇學科帶頭人每月200元,教學能手每月100元。

      四、考核學科帶頭人和骨干教師實行月考核?在每月考核中學科帶頭人、骨干教師、考核結果不在全校教師前三名者,取消本月津貼及稱號。如有下列情形之一者,取消其稱號待遇。

      1、違反國家政策規(guī)定,受開除留用處分者;

      2、工作嚴重失職,造成重大損失,或屢出一般事故者;

      3、拒絕接受組織分配,屢犯校規(guī)校紀者;

      4、一年內病、事假累計達兩個月者;

      5、從事第二職業(yè)而不聽勸阻終止者;

      6、無理取鬧,嚴重干擾學校工作者;

      7、累計曠工七天或全年累計曠工十四天者;

      8、違反《教師法》規(guī)定,師德敗壞,工作敷衍了事,體罰、侮辱學生者;

      9、違反學校規(guī)章制度和各項管理要求的。

    骨干教師目標責任書3


      為了進一步加強骨干教師隊伍的建設和管理,造就一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師群體,促進學校健康、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展,特簽訂個人學期發(fā)展目標如下:

      1、自覺加強師德修養(yǎng)。全面貫徹黨的.路線、方針、政策,模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“縣師德禁令”,愛崗敬業(yè),廉潔從教,為人師表,樂于奉獻。

      2、不斷提高業(yè)務水平。每學期至少閱讀一本“市教育局推薦書目”中的教育專著,更新教育理念,提高理論素養(yǎng)。今年重點閱讀專著《 》,完成隨筆3000~5000字。用好各類業(yè)務刊物,吸收教改的前沿信息,完成資料摘錄40篇。熟練掌握信息技術,會獨立制作課件和使用多媒體輔助教學。建立個人教育博客,將自己的教學感悟和教學反思,通過博客進行交流和分享,博客每周更新不少于一次。

      3、全面推進素質教育。堅持教學五認真,努力將先進的教學理念轉化為有效的教學行為,逐步形成個人教育教學風格,促進學生素質全面和諧發(fā)展。確保教學實績列同軌年級前列。

      4、積極參與校本教研。按時參加學校組織的各類教研活動,深入開展校本教研,每學期聽課不少于20次。參與省、市級課題的研究,切實完成研究任務,確保每年至少有1篇論文在市級以上報刊發(fā)表或評比中獲獎。本學期參與學校 級課題《 》研究,具體承擔子課題“ ”研究任務,學期完成一篇課題研究案例或階段總結。申報個人校本教研課題為《 》,確保按時上交研究方案和課題研究成果。

      5、悉心指導青年教師。指導所在備課組和教研組開展活動,本學期在學校執(zhí)教示范課一節(jié),內容為《 》。指導培養(yǎng)青年教師1人: ,使其師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教學能力有較大提升。

      6、近期個人發(fā)展目標。近期積極創(chuàng)造條件,準備申報!敖虊滦恪被蚩h“教學能手”)。

      學校在學習培訓、組織活動、提供經費等方面提供良好的服務,并依據目標責任書進行考核,實施獎懲。

      學校校長(簽字): 目標責任人(簽字):

      xx年x月x日

    骨干教師目標責任書4

      甲方:蘇州高新區(qū)通安中學

      乙方:

      為進一步加強學校教師隊伍建設,大力推進學校名師工程,更好地發(fā)揮骨干教師在學校工作中的示范和輻射作用,整體提升學校教師隊伍素質,本著明確雙方權利和義務的原則,按照《通安中學骨干教師評選考核獎勵條例》規(guī)定,學校和受聘的骨干教師特簽訂本目標責任書。

      蘇州高新區(qū)通安中學

      1.學校積極支持骨干教師的教育教學改革實驗和教育科學研究,為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。

      2.骨干教師享受學校骨干教師獎勵津貼(每年10個月)。

      3.骨干教師享有優(yōu)先參加各級各類學術交流、教育考察和學科競賽活動的權利。

      4.骨干教師可優(yōu)先作為市區(qū)后備骨干教師培訓與評選的推薦對象。

      5.骨干教師享有在評職、職務晉升和高一級榮譽稱號評比時優(yōu)先推薦的權利。

      骨干教師

      1.忠誠黨的`教育事業(yè),全面貫徹教育方針,模范遵守職業(yè)道德,履行教師職責。

      2.教學工作量達到學校規(guī)定要求,成為學校教師“六認真”工作的表率。任教學科教學質量高,所教學科成績每學期在同層次班級中名列前茅。

      3.日常課堂教學要隨時向全校開放,每學年至少承擔2次校級及以上示范課、觀摩課、公開課或學術講座,每學年承擔一次由學校組織的骨干教師示范課,每學期聽課不少于15節(jié)。

      4.主動承擔并有效完成教育教學研究,撰寫教育教學論文,每學年至少有2份教科研成果在區(qū)級(含區(qū)級)以上刊物發(fā)表或獲獎。

      5.充分發(fā)揮在培養(yǎng)、提高其他教師的教育教學能力方面的作用,積極承擔學校指派的指導培養(yǎng)青年教師任務,被培養(yǎng)的青年教師教育教學能力有明顯提高。

      6.接受學校的骨干教師考核,服從學校的統(tǒng)一調配,認真完成學校安排的其他任務。

      甲方簽字:蘇州高新區(qū)通安中學

      乙方簽字:

      二0**年四月八日

      此目標責任書一式兩份,學校和教師各留一份。

    骨干教師目標責任書5

      甲方:xx中學

      乙方:

      為進一步加強學校教師隊伍建設,大力推進學校名師工程,更好地發(fā)揮骨干教師在學校工作中的示范和輻射作用,整體提升學校教師隊伍素質,本著明確雙方權利和義務的原則,按照《通安中學骨干教師評選考核獎勵條例》規(guī)定,學校和受聘的骨干教師特簽訂本目標責任書。

      xx中學

      1.學校積極支持骨干教師的教育教學改革實驗和教育科學研究,為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。

      2.骨干教師享受學校骨干教師獎勵津貼(每年10個月)。

      3.骨干教師享有優(yōu)先參加各級各類學術交流、教育考察和學科競賽活動的權利。

      4.骨干教師可優(yōu)先作為市區(qū)后備骨干教師培訓與評選的推薦對象。

      5.骨干教師享有在評職、職務晉升和高一級榮譽稱號評比時優(yōu)先推薦的權利。

      骨干教師

      1.忠誠黨的教育事業(yè),全面貫徹教育方針,模范遵守職業(yè)道德,履行教師職責。

      2.教學工作量達到學校規(guī)定要求,成為學校教師“六認真”工作的表率。任教學科教學質量高,所教學科成績每學期在同層次班級中名列前茅。

      3.日常課堂教學要隨時向全校開放,每學年至少承擔2次校級及以上示范課、觀摩課、公開課或學術講座,每學年承擔一次由學校組織的骨干教師示范課,每學期聽課不少于15節(jié)。

      4.主動承擔并有效完成教育教學研究,撰寫教育教學論文,每學年至少有2份教科研成果在區(qū)級(含區(qū)級)以上刊物發(fā)表或獲獎。

      5.充分發(fā)揮在培養(yǎng)、提高其他教師的教育教學能力方面的作用,積極承擔學校指派的指導培養(yǎng)青年教師任務,被培養(yǎng)的.青年教師教育教學能力有明顯提高。

      6.接受學校的骨干教師考核,服從學校的統(tǒng)一調配,認真完成學校安排的其他任務。

    甲方簽字:xx中學

    乙方簽字:

    二0xx年四月八日

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