小手拉大手共筑碧水藍天600字征文
我們都知道地球是我們賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。下面是YJBYS小編精心整理的小手拉大手共筑碧水藍天600字征文，希望能給大家帶來幫助!
小手拉大手共筑碧水藍天600字征文一
人類只有一個地球，我們熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧水藍天。在田野里，我們和蝴蝶一起捉迷藏;在森林里我們和小鳥一起歌唱;在小河邊我們和小魚一起嬉戲、玩耍……我們玩累了、渴了就在溪邊捧起甘甜的泉水。清晨我們享受著陽光的沐浴;夜晚我們聆聽著蟬鳴哇叫。一年四季我們享受著大自然帶給我們的美好生活。
不知什么時候人們亂砍濫伐，大自然失去了生態平衡，沙塵暴擋住了人類的去路，洪水沖毀了我們的家園，這是大自然的警告。人們亂捕亂殺，人們的好朋友越來越少。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”就是最真實的寫照。保護動物就是保護自己，我們不能再把槍口對準自己了。
再這樣下去世界會寸草不生。天空中塵土飛揚，江河干枯……人類會漸漸消失在地球上。
保護環境，保護生態平衡，是每個公民應盡的義務。讓我們都來關愛自然，熱愛地球，手挽手、肩并肩、心連心鑄起一道綠色環保的大堤，還地球一片碧水藍天。
小手拉大手共筑碧水藍天600字征文二
“人無德不立，國無德不興。”可見，公民的道德好壞體現著一個民族的精神，影響著一個民族的興衰。那么，公民的道德體現在哪里呢?那就是平時的禮儀。禮儀是一個人修養和素質的外在表現。
同學們，當看到某個人“呸”的一聲向地上吐痰的時候，當看到某個人在美麗的公園隨手折花的時候，當聽到某個人在安靜的閱覽室里大聲喧嘩的時候，我們有什么感受?你覺得這個人懂禮儀嗎?你覺得這個人有修養嗎?我想答案是否定的。
我牢記著老師的一句話：“文明有禮的孩子心底就會盛開禮儀之花。”當我走進教室，我會隨手撿起掉在地上的紙屑;經過講臺，我會隨手將零亂的講臺整理好;穿過馬路，我會扶起那個摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。在家里，我孝順父母，熱愛勞動，經常洗碗、掃地，整理房間，這些事雖然看起來微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現。
勺湖公園里游人如織，大家都沐浴著春風，欣賞著美景。我看見一個媽媽悠閑地走在草坪上，而小孩以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著小草。我想告訴那位媽媽，父母是孩子的鏡子，只有做好自己才能教育好孩子，父母身體力行，給孩子做個好榜樣。
一個人，三個人，十個人，一百個人……每個人心底都盛開著禮儀之花，華夏大地將散發禮儀之芬芳。
小手拉大手共筑碧水藍天600字征文三
我們已經跨入了新世紀的門檻，而門檻內卻臥著只大大的攔路虎，張著血盆大口，要吞噬我們整個人類。這就是一個世紀性問題——環境問題。它在不斷惡化，我的家鄉也不例外。
改革開放的春風刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想。鄉里一下子立起了十多個沖天的'煙囪，隨著濃煙滾滾而出，利潤滾滾而來……可是你們知道我的感受是什么嗎?
那天，我獨自在門前的一條大路上走著，忽然前面不遠的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來，并不斷擴散。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地;黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來。天不再藍了，它變成黑的了。我奔跑著，躲避著。回頭望望，“黑蟲”遍地，像密集的螞蟻似的;路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……
還有我們村子里那條小河，原來清澈見底，游魚清晰可見，隨時可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲。可是現在，小河變臟了，一團團的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過都捂著鼻子走。
身為地球母親的子孫，看到這個既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍天!還我美麗的家園!
環境正在遭受嚴重的破壞，而我們人類生命中必須擁有的水，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。我們人體中如果一旦真的沒有了水，那么我們人體中的這些細胞就會壞死，最后引起死亡，那就太慘了!這個世界上，不僅是人類需要水，連動物、植物也是非常需要水的。如果動物、植物沒有那它們就會干死、渴死。我們這個也將歸于死寂。
有些人為了個人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動物都沒有了去處，只好聽天由命。更有的人不加節制地開采自然資源，使它們越來越少。工業污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務保護我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣;大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上;水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補充，我們一定要精心保護地球，保護地球的生態環境。
同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯系在一起，保護地球，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復年青活力，讓我們的地球媽媽永遠容顏煥發!
小手拉大手共筑碧水藍天600字征文四
水是生命的源泉。水環境直接關系我們的生活品質、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省、市、縣的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境是我們共同的愿望。為此，我們向全縣中小學生、青少年朋友發出倡議：
一、爭當“五水共治”宣傳員。充分利用校園廣播、櫥窗、班級板報等陣地，深入農村、社區、單位等公共場所，多形式普及“五水共治”知識。開展“小手拉大手”活動，加大“五水共治”宣傳力度，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。
二、爭當“五水共治”踐行員。開展“學習雷鋒、365我們在行動”、清潔鄉村行動和節水金點子、節水小發明征集、“綠水生情”中小學生愛心集結號行動，從小養成文明用水好習慣，做到節約用水，從隨手關閉水龍頭等身邊小事做起，以實際行動履行社會責任。
三、爭當“五水共治”監督員。爭做節水治污小小監督員，積極勸導、制止同學、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明和違法行為，齊心合力推進“五水共治”工作，共同保護好水資源。
同學們，青少年朋友們，眾人拾柴火焰高，讓我們積極行動起來，學習雷鋒，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現在做起，爭當“五水共治”小衛士，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境作出自己應有的貢獻!
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