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我的成功家教方法征文「最新」
良好家教成就良好人生教育一直以來都是人們關注的重點話題，從早期教育家孔子到如今遍地開花的教育機構都詮釋著：“百年大計，教育為本”這句黃金準則。下面是小編為大家整理出來的我的成功家教方法征文，僅供參考!
我的成功家教方法征文一
教育一直以來都是人們關注的重點話題，從早期教育家孔子到如今遍地開花的教育機構都詮釋著：“百年大計，教育為本”這句黃金準則。然而作為教育的一個重要分支，家庭教育也是顯得至關重要。香港巨富李嘉誠的家庭就培養出兩個出類拔萃的人物。通過讓他們自立，懂得拼搏從而完成人生的轉變。李嘉誠的家庭你無法復制，可李嘉誠的家教你可以借鑒。優秀的家教是成功的鋪路石。
家教又可以理解為家訓，是一種對子孫立身處世，持家治業的教誨。同樣是中國傳統文化的重要組成部分，在中國歷史上對個人的成長起著關鍵作用。
熟讀經典，我們知道孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子多次遷居。他的母親只是擔心年幼的孟軻深受外界環境的影響而荒廢學業，不惜舉家三遷。孟母三遷的故事告訴我們，一個良好的人文環境至關重要。最后孟子成為一個很有學問的人，和他母親的'睿智是分不開的。 1642年12月25日，牛頓出生于英格蘭林肯郡的一個普通農民家庭。牛頓出生前三個月，他的父親就去世了。牛頓三歲時，他的母親改嫁給一個牧師，而把牛頓托付給他的外祖母。牛頓的舅舅是劍橋大學的畢業生，他時常來探望小牛頓，并充當他的啟蒙老師。受舅舅的影響，1661年牛頓考取了劍橋大學。在劍橋大學牛頓學習優秀，掌握了大量的數學，幾何及天文學知識，為他日后的研究打下了堅實的基礎。我們可以看到家教的影響是多么的巨大!這種良好的家庭教育是金錢所不能代替的。在天津一個弄堂中，狹小的幾十平米房子住著五口人，可誰又會想到這里會誕生出日后共和國的總理。誕生在一個極為普通的教育世家。他的父親和母親都是教師，談及他的孩提時代，他說他的家教極其嚴格，一旦做錯事就會受罰。可就是這樣苛刻的家教成就了他們。
無論是李嘉誠，還是不怕繁瑣三遷的孟母，又或是牛頓的舅舅，還是溫總理的父母，我們看到的不僅僅是嚴厲的戒尺，更看到家訓帶給人價值觀上的規范。在啟蒙的教育中，如一眼清泉洗滌人心。家教的影響是潤物細無聲的，如入芝蘭之室，久而不聞其香，卻受益不止。
我想所謂家教既在傅雷給兒子的一封封信中，又在曾國潘對兒子的訓斥中。當然更在千千萬萬父母對兒子的嘮叨中，在這些嘮叨中，我們成長，我們成熟。我們無時
不在感受家教給人的影響，良好的家教也一定會讓你人生多姿多彩。
我的成功家教方法征文二
首先恭喜你從我們這里“搶到”家教資源，意味著你可以開始賺錢、慢慢獨立、慢慢成熟，但你不要高興的太早，下面的家教注意事項如果你不按我們說的去落實，去做，任何一個環節都可以導致你失敗!!你將賺不到錢，我不是嚇唬你們，都是有老師失敗的案例我總結出來的.希望你耐心花10分鐘左右的時間好好看看，領會領會，并落實到實處。
一：不管怎樣第一次一定要備課。
第一次講課失敗了，家長學生不滿意，就意味你這份家教資源就不存在了，家長基本上不會再給你第二次機會。有些老師就問我為什么?好，現在我們換位思考一下，假設你將來當父母了，給自己的孩子請輔導老師，老師第一次講完課之后，作為家長，一般都會問一下自己的孩子：今天這個老師教的好不好?如果你孩子告訴你：感覺今天這個老師對教材都不熟悉，來了還要看我課本;或者說這個老師公式都沒記住，單詞都拼寫錯誤了;或者說講錯了題，和老師的答案不一致;或者說這個老師來了不知道教什么，問一下教一下，不問就不知道講什么了;或者說問了他一個題，都不會做，或者說做了半個小時才做出來，還沒有我做的快等等，你作為家長，你還會給這個老師第二次的機會嗎?答案肯定是不要這個老師了。所以你第一次一定要做好備課工作，你可以到你附近的新華書店(柳橋站有一個楊橋中路新華書店)里面去備課，新華書店有你要看的教材、教材配套的完全解析、試卷，不但要看基本知識點，還要做一些題目練習練習，不要眼高手低，前面部分同學一看教材知識點都知道，一做題錯一大堆，這樣肯定是不行的。第二個備課方式是到百度里面百度一下你想要看的資料，一般百度文庫里面都有，福州初中數學是人教版的，英語是北京仁愛教育出版社的，語文是人教版的，物理是滬科版的，別的科目自己可以到新華書店里看，新華書店是什么版本福州就是什么版本，都是配套的，要不他們的書賣給誰啊?
二：會和家長溝通
首次給家長打電話的時候，因為你打過去在家長手機顯示是陌生號，接通后應該說：“喂，家長你好，我是勤工家教陳老師介紹過來的(數學)輔導老師，我姓(某)，這是我手機號，你可以存一下，你們可以稱呼我小某或某老師。”然后你有什么問題就可以問家長了，譬如：“家長你貴姓?你們孩子是不是要輔導數學啊?成績怎么樣?什么時候開始?你們家住在什么地方?什么公交站離你們家最近?可不可以把你們家的詳細地址給我發個短信給我?”等等問題。這時候，家長有可能會反問你：你以前有沒有做過輔導?數學有沒有教過，會不會教啊?你是大幾的?什么專業的?這時候一定要給家長好的正面的回答，不能謙虛，這時候相當于家長是用人單位在面試你，你這時候要學會毛遂自薦!甚至你去輔導的時候你有什么可以證明你能力和成績優秀的榮譽證書拿出來給家長曬一曬，這樣家長就會覺得你很優秀，可以放心把自己的孩子交給你來輔導。有些同學家長問他有沒有教過，他回答說：我沒有教過，我試一試吧?家長聽了這樣的回答會直接否決你的!家長心里會想：你拿我們孩子做試驗品啊?!!我們的孩子耽誤不起!至于為什么家長會這樣想，你可以換位思考一下，假設你是家長，以后想請一個老師給自己的孩子輔導，你是想找一個有豐富輔導經驗的老師來教自己的孩子還是找一個新手來教??這下你應該明白了!!還有家長如有問你大幾的?你至少說是大二或者大三的，如果說大一，家長會覺得你是新手，不想要你!另外，見了家長之后要大大方方的，大膽一些，不要給家長感覺你沒有輔導過，和家長說話的時候要大膽自信一下。
三;會和學生溝通
學生請老師輔導，一般都是你輔導的科目他學習成績不好，你要好好分析分析他成績不好的原因：
1、學習態度不端正，對學習沒有積極性，不愛學習。
如果是這樣的原因，你首先要給他做好思想溝通工作，告訴他你教的這個科目在考試中占的分值，在日常生活中的重要性等等，就是強調你教的科目的重要性，其次，你給他講講以后有個大學文憑的必要性。再次，他如果成績提高了，問他想要什么獎勵，如果合理，和家長溝通一下，家長一定會配合你們的，這樣是從物質上激烈他學習。最后，再給他點思想壓力，就給他說在中國評價一個學生聰明不聰明就是看他成績的，如果成績差，就會被親戚朋友鄰居認為腦子笨，如果學習好，就會認為聰明!你這時候可以安慰他說雖然你現在成績差，可能是以前沒有好好讀書，其實你不笨，但你現在要用你的實際行動證明給別人看，怎么證明呢?就是下次成績考好一點!你自己也可以設置一些獎項，譬如如果他成績提高了，可以請他來學校玩玩，打打球，吃個飯等，教一個學生，也要和他處理好關系，生活上像朋友一樣，學習上像老師，讓他慢慢接受你，聽你的，這樣你才可以長久輔導下去，但更重要的是你要教出成績來，不能人家原來是50分，你教一個月之后變成40分了，這樣家長下個月一般是不會再要你了，俗話說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師!!希望你高標準的要求自己。
前面部分老師遇到一點小困難就打退堂鼓，說教不了，小孩不配合!我承認，是有一小部分學生不是很好教，但我們反過來想想，如果學生沒有問題，成績都很好，人家家長還要我們輔導老師干嘛??!!我們還有輔導的機會嗎?!說到這里，講一個故事：從前，兩個人一起到海南買鞋子，銷售員甲看到海南島的土著人都不穿鞋子，就心想，這下完了，鞋子是賣不出去了，因為他們不穿鞋子，他就失望的回家了。銷售員乙看到這樣的情景之后，心里大喜：這里的人都沒有鞋子穿，看來我的鞋子有銷路了!!剛開始推銷的時候，土著人都說自己習慣了不穿鞋子，但他最后一直堅持推銷，最后當地人就接受了他的觀念，最后都穿了他的鞋子，最后他就成了億萬富翁，而銷售員甲后來成為窮困潦倒的乞丐。遇到困難不是你想著逃避，而是你要想法設法去解決他，這才是上上等老師，以后你進入社會，你可能會遇到很多棘手的事情，你是逃避還是去解決他呢??還有，我們大學生出去兼職賺錢，也不要太嬌氣了，說什么太遠，等等問題，你要明白，我們做兼職就是鍛煉一下我們自己，提前感受一下賺錢的辛苦和成功的.喜悅，增加自己社會閱歷，并不是純粹的去賺錢，既然接了家教資源，就要誠信，不要挑來挑去，換來換去，甚至不去，這都是不允許的，因為當初家教資源是你自己選的，家教資源又具有很強的時效性，如果一段時間還沒有聯系家長，就可能會出問題，還有因為你搶走了家教資源，讓別人沒有機會，也會再間接增加我們的工作量。
四：如何教，教什么
首先;第一次去輔導一定要看一下這個學生最能代表他學習成績的試卷，譬如上學期的期末試卷或者本學期的半期考試卷，看他試卷有三個好處;
1.能知道這個學生這個科目的學習水平怎么樣?
2，分析試卷后，知道這個學生失分是在基礎多，還是中等題目多，還是難題多，心中有數。
3.根據分析情況制定一個輔導方案，覺得當務之急是需要解決什么問題，制定一個輔導方案。
其次，和這個學生溝通，問一下看他需要你講一些什么知識，和上面結合著來輔導，這樣針對性更強一點。
再次，你在去之前可以和這個學生在電話里溝通一下，確定一下他想讓你第一次去輔導什么知識，你備課的時候好具有針對性，你第一次打算要教什么內容，講多少，心中一定要有數，第一次確保你教的能讓學生聽懂，讓學生感覺每次輔導都從你這里學到了知識，不要讓他感覺你教了一次，他什么也沒學到，這樣就不好了，建議你教完之后，可以花10分鐘左右的時間給他做個總結，并且確保他確實你這次教的他會了，不在于多，關鍵是每次都能從你這里學到一些新知識，同時告訴他讓他及時復習回顧，不要忘記了!如果你教完課之后，家長問自己的孩子，今天這個老師教的怎么樣?能不能聽懂?他如果說聽不懂你教的，這樣你就可能會失敗。
最后，注意講課速度，不要講的太快，要根據他的接受能力來講。因為我們每個人在學習新知識的時候剛開始的接受能力都是很慢的，你可以細想你現在學新知識的時候是不是這樣，雖然你教學生的知識對你來說是很簡單，但對他來說是新知識，所以講解過程主要把握好速度，給他一些理解意會運用練習的時間。讓他思考思考，記一記。
還有一點：如果你在上課的時候那個學生問你的題目比較難，這時候如果你花15分鐘還沒有做出來，這時候就不要再做了，因為這樣會很尷尬，那個小孩一直在等你回答，所以正確的做法就是在感覺題目比較難的時候，就趕緊給學生安排新的學習任務，例如讓他看看知識點和定理或者先做下一個題目，你如果沒有做出來，就大膽給他說：這個題目考察的知識點有點偏有點冷，我暫時還沒有想出來，等下次來了我一定給你解答，這時候用你智能手機拍照帶回去，帶回去之后自己問問舍友或者其他大學同學或者到百度里百度一下題目，一般都會解決的，但你千萬不要當場用手機上網查答案，這樣，那個學生心里會鄙視你的，切記。
在授課過程中給學生講一些你個人比較實用的學習方法和技巧，這時候你就不要自私了，覺得自己的學習方法不想教給他，因為他現在還是個小學生或者中學生，你已經是大學生了，他和你沒有競爭關系，如果你的學習方法對他有用，他的成績提高的更快，你就能賺更多的money.何樂而不為呢!
五：其他細節
1. 第一次不要遲到了，遲到了家長會對你印象不好，覺得你第一次都不守時，不講誠信，你要計算好路上走的時間，等車的時間，等紅燈的時間，下車后找的時間，建議一般第一次都至少要提前30分鐘左右到學生家，因為可能還要和學生做一些溝通的工作。
穿著打扮要適當正式一點，像個老師樣，為人師表，不要穿的太隨便，前面有點老師穿拖鞋，穿沙灘褲，有的女老師化了很濃的裝去，這樣都是不可以的，到人家家里一般要換拖鞋，如果自己腳丫子臭，要提前干凈的襪子和鞋子。到人家家里之后手機要設置靜音或者震動，不要隨便打接電話，我給你算個簡單的賬：假設60元2小時，就相當于120分鐘60元，其實就是5毛錢一分鐘，所以你不要耽誤人家的時間，上課時間堅決杜絕玩手機。但不是說一直讓你講課，你完全可以上完50分鐘，休息10分鐘，這應該是可以的，但提前和人家溝通一下，就說一直講，小孩的接受能力和理解能力會下降，學習效率會下降，大家中間適當休息5到10分鐘。
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